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1、種子植物
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識目標(biāo)：
1、認(rèn)識并說出種子的主要結(jié)構(gòu)。描述菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
2、識別當(dāng)?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参铩?
能力目標(biāo)：
1、學(xué)會觀察的一般方法。
2、掌握區(qū)分裸子植物和被子植物的簡單方法，并應(yīng)用于對植物的識別之中。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
通過觀察種子結(jié)構(gòu)，形成熱愛種子、熱愛植物體、熱愛大自然、熱愛我們偉大祖國的真情實(shí)感，從小確立報效祖國的偉大志向。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：菜豆、玉米的種子結(jié)構(gòu)和功能及區(qū)別；裸子植物和被子植物的區(qū)別
難點(diǎn)：種子結(jié)構(gòu)觀察實(shí)驗(yàn)的組織實(shí)施
學(xué)習(xí)過程
一、情境導(dǎo)入
1、將課前采集和收集的種子、果實(shí)，試
2、著進(jìn)行歸類，即認(rèn)為是“一家”的放在同一組。
2、拓展反思：一粒小小的種子為什么能夠長成一株新的植物？
二、自主探究、合作交流
學(xué)習(xí)任務(wù)一：觀察菜豆和玉米種子結(jié)構(gòu)，掌握它們的結(jié)構(gòu)及區(qū)別
1、 學(xué)生分組完成實(shí)驗(yàn)，觀察種子結(jié)構(gòu)，反思實(shí)驗(yàn)得失。
2、 分組討論，交流教材84頁討論題
3、 展示討論結(jié)果
4、 拓展反思：為何胚被稱為幼小的生命體
學(xué)習(xí)任務(wù)二：掌握裸子植物與被子植物的異同
1、 自學(xué)教材P86-87，思考教材當(dāng)中的討論題
2、 小組討論，交流“觀察與思考”當(dāng)中的討論
3、 拓展反思：“種子植物的種子比孢子植物的孢子生命力強(qiáng)得多”，這種說法對嗎?說明理由。
三、系統(tǒng)總
3、結(jié)
四、診斷評價
1、在種子的結(jié)構(gòu)中，被稱作新植物幼體是（ ）
A、胚芽 B、子葉 C、胚 D、胚乳
2、我們平常吃的豆腐主要利用大豆種子哪個部分加工而成？（ ）
A、胚芽 B、胚根 C、子葉 D、胚乳
3、在玉米種子的縱剖面上滴加一滴碘液，最可能變成藍(lán)色部分是（ ）
A、胚根 B、胚芽 C、胚軸 D、胚乳
4、幾種玉米種子受損的情況中，哪一種對其萌發(fā)影響最
4、大？（ ）
A、胚乳損傷 B、胚的任何部位損傷 C、種皮損傷 D、胚乳和種皮都損傷
5、下列哪種植物的果實(shí)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上被習(xí)慣稱為種子？（ ）
A、菜豆種子 B、玉米種子 C、蠶豆種子 D、花生種子
6、松樹與桃樹最根本不同點(diǎn)是（ ）
A、松樹適宜生活在干旱環(huán)境中 B、松樹終年常綠，能抵抗嚴(yán)寒
C、松樹的種子干燥，不含汁液 D、松樹的種子外沒有果皮包被
7、在種子發(fā)育過程中，保護(hù)發(fā)育中的種子免受外界不良環(huán)境侵害是（ ）
A、花被 B、果皮 C、種皮 D、子葉
8、“玉米種子”的 和 愈合在一起，不易分開，常見玉米種子應(yīng)是 。
9、藻類、苔蘚、蕨類植物主要靠產(chǎn)生 進(jìn)行繁殖，而絕大多數(shù)糧食、瓜果和蔬菜植物都能產(chǎn)生 進(jìn)行繁殖，屬于 植物。
（五）課后反思
學(xué)習(xí)任務(wù)
完成情況
想怎樣解決
熟練掌握
基本掌握
沒掌握
一
二
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