山東省文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020年秋七年級(jí)歷史上冊(cè) 承上啟下的魏晉南北朝文化（二）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

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1、山東省文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020年秋七年級(jí)歷史上冊(cè) 承上啟下的魏晉南北朝文化（二）學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、獨(dú)立試航（預(yù)習(xí)課文，自主完成基礎(chǔ)知識(shí)，記下發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題） 1. “書(shū)圣”是指＿＿＿，他的代表作是＿＿＿。 2、東晉著名的畫(huà)家是＿＿＿，他的代表作有 和 。 3.山西大同的＿＿＿石窟和河南洛陽(yáng)的＿＿＿石窟，是著名的兩大石窟。 4.思考：“動(dòng)腦筋”（115頁(yè)）、“練一練”（117頁(yè)）和“活動(dòng)與探究”。 自己不能解決的問(wèn)題： 二、合作探討（生生互助，師生互動(dòng)，點(diǎn)撥釋疑，共同提高） （一）小組合作學(xué)習(xí)（小組內(nèi)交流自學(xué)成果，圍繞疑難點(diǎn)討論） （

2、二）班內(nèi)交流展示（師生、生生互動(dòng)，點(diǎn)撥釋疑，知識(shí)深化） 第一子目：大放光彩的書(shū)畫(huà)藝術(shù) 1.教師指名讓學(xué)生說(shuō)出自己學(xué)到的知識(shí)，師適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充； 2.結(jié)合圖，師講解主要內(nèi)容； 3.討論解決“動(dòng)腦筋”。 第二子目：輝煌的石窟藝術(shù) 1. 教師指名讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己所了解的主要知識(shí)，師適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充； 2.思考、討論：北朝的石窟藝術(shù)有什么特點(diǎn)？ 活動(dòng)與探究 （小組競(jìng)賽：每小組各出1名代表，或者競(jìng)答第一題，或者展示自己的臨摹書(shū)法作品；其他組同學(xué)可修正、補(bǔ)充；師及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)） 三.扣標(biāo)整合（圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，梳理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)） 書(shū)

3、圣＿＿＿，代表作＿＿＿，書(shū)法特點(diǎn)＿＿＿。 承上啟下的魏晉 書(shū)畫(huà)藝術(shù) 畫(huà)家＿＿＿，代表作＿＿＿，繪畫(huà)特點(diǎn)＿＿＿。 南北朝文化 （二） 兩大石窟＿＿＿、 。 石窟藝術(shù) 石窟特點(diǎn)＿＿＿。 認(rèn)識(shí)：書(shū)法時(shí)我國(guó)特有的一種文字造型藝術(shù)，也是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。王羲之集書(shū)法之大成，使我國(guó)的書(shū)法升華到一種高級(jí)藝術(shù)形式，具有承上啟下的作用。云岡石窟和龍門(mén)石窟是聞名世界的古代藝術(shù)寶庫(kù)，它們以令人驚嘆的浩大工程、無(wú)比雄偉的氣魄和優(yōu)美動(dòng)人的藝術(shù)形象顯示了中華民族的偉大創(chuàng)造力量。 四.達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（我達(dá)標(biāo)

4、，我快樂(lè)） 1. 書(shū)法成為一門(mén)藝術(shù)始于（ ） A.東漢末年 B.三國(guó)時(shí)期 C.西晉 D.東晉 2.被人們譽(yù)為“飄若浮云，矯若驚龍”的藝術(shù)是（ ） A.陶潛的詩(shī) B.顧愷之的繪畫(huà) C.王羲之的書(shū)法 D. 曹操的詩(shī) 3. ?女史箴圖?是誰(shuí)的作品？（ ） A.吳道子 B.顧愷之 C.張擇端 D. 齊白石 4.位于今天河南洛陽(yáng)的著名石窟是（ ） A.云岡石窟 B.龍門(mén)石窟 C.莫高窟 D.樂(lè)山石窟 5. 云岡石窟位于哪個(gè)城市？（ ） A.西安 B.洛陽(yáng) C.南京 D. 大同 6.下列

5、藝術(shù)品問(wèn)世時(shí)間距離諸葛亮生活的年代最遠(yuǎn)的是（ ） A. ?蘭亭序? B. ?洛神賦圖 ? C. ?女史箴圖? D.龍門(mén)石窟佛像 7.閱讀材料回答問(wèn)題。 我國(guó)古代有位畫(huà)家認(rèn)為，人物的神態(tài)主要表現(xiàn)在眼睛上。他不僅擅長(zhǎng)繪畫(huà)，文章和詩(shī)也寫(xiě)得很好。他做事又非常認(rèn)真，有時(shí)達(dá)到癡迷的程度。因此，當(dāng)時(shí)人稱他有三絕，即才絕、畫(huà)絕和癡絕。 請(qǐng)回答： （1）這位畫(huà)家是誰(shuí)？ （2）他的代表作有哪些？ ? 知識(shí)拓展（知識(shí)拓展遷移，開(kāi)闊視野，提高能力） 他從小習(xí)書(shū)，年輕時(shí)就以擅長(zhǎng)隸、楷、行、草等各種書(shū)體著稱。后人贊美他的書(shū)法“飄若浮云，矯若驚龍”，將他的作品視為書(shū)法藝術(shù)的最高典范。 —— 摘自華師大版?中國(guó)歷史 ?七年級(jí)上冊(cè) 我的新收獲：這位書(shū)法家是誰(shuí)？他的代表作是什么？你認(rèn)為他取得成功有什么“秘訣”？請(qǐng)你講一個(gè)有關(guān)他的故事。 ? 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) ※ 自我評(píng)價(jià) 你完成本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況為（ ）. A. 很好 B. 較好 C. 一般 D. 較差 ※ 達(dá)標(biāo)檢測(cè)（時(shí)量：5分鐘 滿分：100分）計(jì)分： 學(xué)習(xí)反思 課后作業(yè)