北師大版八年級(jí)下冊(cè)物理 第七章 運(yùn)動(dòng)和力 練習(xí)題

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北師大版八年級(jí)下冊(cè)物理 第七章 運(yùn)動(dòng)和力 練習(xí)題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 如圖所示，將彈簧測(cè)力計(jì)A、B的掛鉤掛在一起，然后用手水平左右拉彈簧測(cè)力計(jì)的圓環(huán)使其保持靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)為3N時(shí)，則彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)及右手對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)B的拉力大小分別是（ ） A．3N、3N B．.3N、6N C．.0N、6N D．.6N、3N 2 . 下列估測(cè)數(shù)據(jù)符合生活實(shí)際的是（ ） A．一個(gè)雞蛋質(zhì)量約1 kg B．人感覺(jué)舒適的溫度是40℃ C．物理教科書(shū)長(zhǎng)約25 cm D．教室的高度約為1．5 m 3 . 關(guān)于力的下列說(shuō)法正確的是 A．力是物體對(duì)物體的作用 B．不相接觸的兩個(gè)物體一定沒(méi)有力的作用 C．既然是施力物體，它就不是受力物體 D．相接觸的兩個(gè)物體一定有力的作用 4 . 4月6日，丁俊暉在2014年斯諾克中國(guó)公開(kāi)賽決賽以總比分10﹣5擊敗衛(wèi)冕冠軍，如圖，斯諾克是一種很受歡迎的臺(tái)球運(yùn)動(dòng)，下列關(guān)于臺(tái)球受力及運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是（ ） A．臺(tái)球?qū)ψ烂娴膲毫εc桌面對(duì)臺(tái)球的支持力相互平衡 B．球桿擊球時(shí)，桿對(duì)球的力與球?qū)U的力是相互作用力 C．擊打球的不同部位，球的旋轉(zhuǎn)方向不同，表明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān) D．運(yùn)動(dòng)的臺(tái)球在碰到桌邊后會(huì)改變運(yùn)動(dòng)方向，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 5 . 甲、乙兩個(gè)重物（G甲＝G乙）在起重機(jī)鋼索的牽引下豎直向上運(yùn)動(dòng)，它們的s t圖像如圖1（a）、（b）所示，則（ ） A．甲、乙的速度大小相等 B．乙通過(guò)的路程較長(zhǎng) C．乙受到鋼索的拉力較大 D．甲、乙受到的合力大小相等 6 . 如圖所示，運(yùn)動(dòng)員被發(fā)生形變的撐竿彈起來(lái)，關(guān)于這一過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A．運(yùn)動(dòng)員是施力物體 B．撐竿是施力物體 C．撐竿發(fā)生彈性形變 D．運(yùn)動(dòng)員是受力物體 7 . 在摩托車(chē)越野賽中，當(dāng)摩托車(chē)飛躍起來(lái)下落時(shí)，為了減小向前翻車(chē)的危險(xiǎn)，下列說(shuō)法正確的是 A．應(yīng)該讓前輪先著地 B．應(yīng)該讓后輪先著地 C．應(yīng)該讓前后輪同時(shí)著地 D．哪個(gè)車(chē)輪先著地都沒(méi)關(guān)系，翻車(chē)只與速度有關(guān) 8 . 如圖是運(yùn)動(dòng)員頂足球時(shí)的情景，忽略空氣阻力，下列說(shuō)法正確的是 A．球被頂出，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) B．頂出去的球在上升過(guò)程中，受到平衡力的作用 C．球在上升過(guò)程中，重力勢(shì)能增加，機(jī)械能增加 D．頂出去的球最終落地，是由于球具有慣性 9 . 如圖所示的實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（ ） A． B． C． D． 10 . 如圖所示，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A．小明沿滑梯下滑時(shí)，受重力的方向始終豎直向下 B．小明檢查電路時(shí)，體內(nèi)有電流流過(guò)就會(huì)發(fā)生觸電事故 C．小明在用尺打棋子時(shí)，利用了慣性 D．小明將小車(chē)剛拉動(dòng)時(shí)，拉力與阻力不是平衡力 11 . 下列說(shuō)法正確的是 A．足球場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員將飛過(guò)來(lái)的足球用頭頂回去，說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān) B．滾動(dòng)軸承里加潤(rùn)滑劑是為了滅小接觸面的粗糙程度 C．單擺的擺球擺動(dòng)到最髙點(diǎn)時(shí)，如果外力全部消失，擺球?qū)㈧o上 D．清掃教室時(shí)，飛揚(yáng)的灰塵是分子在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) 12 . 下列現(xiàn)象與慣性有關(guān)的是（ ） A．小朋友喜歡看動(dòng)畫(huà)片 B．投出的籃球在空中繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng) C．同種電荷相互排斥 D．水銀的溫度升高時(shí)體積增大 二、填空題 13 . 如圖，為衛(wèi)生間免打孔香皂盒，用強(qiáng)力膠將香皂盒粘貼在光滑的墻壁上，說(shuō)明物體的分子間存在相互的_____，水平靜止的香皂受到的重力與支持力是一對(duì)_____（填“平衡”或“相互作用”）力，在很遠(yuǎn)的地方就能聞到香皂的香味，這是_____現(xiàn)象。 14 . 2017年4月，我國(guó)國(guó)產(chǎn)直升機(jī)AC311A成功試飛．直升機(jī)能停留在空中，是因?yàn)樾D(zhuǎn)的機(jī)翼對(duì)空氣施加了向下的力，根據(jù)物體間力的作用是_____，空氣對(duì)機(jī)翼也施加了向上的力，所以直升機(jī)能夠停留在空中．另外，我國(guó)國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919于5月也完成了首飛，客機(jī)在飛行時(shí)，機(jī)翼上表面空氣流速大，壓強(qiáng)_____，因此獲得向上的升力． 15 . 懸掛在燈繩上的電燈受到______和______的作用，這兩個(gè)力的施力物體分別是______和______． 16 . 運(yùn)動(dòng)員撐桿跳高的過(guò)程中包含很多物理道理，如： (1)彎曲的撐竿具有_________能； (2)運(yùn)動(dòng)員由于被彈起一定的高度，具有________能； (3)運(yùn)動(dòng)員會(huì)落向地面，是由于受到__________的作用， (4)其施力物體是__________。 17 . 如圖所示，用20N的水平壓力把一重為10N的物體壓在豎直墻壁上保持靜止，若物體與墻壁AB的接觸面積是50cm2，墻面AB受到的摩擦力為_(kāi)__________N,方向_____________，受到壓強(qiáng)是____________Pa． 18 . 如圖所示，在測(cè)定杠桿機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在杠桿OB下面的物塊緩慢上升至虛線位置，物塊上升的高度為30 cm，測(cè)力計(jì)上升的高度為20 cm，這一過(guò)程中杠桿的機(jī)械效率為90%，測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則物塊的重力為_(kāi)______N. 19 . 質(zhì)量為1.2 t的重物，所受重力是______N，當(dāng)其被吊車(chē)加速向上吊起時(shí)，物體重力將______（填“變大”“不變”或“變小”，吊車(chē)吊升距離與地球半徑相比可忽略不計(jì)）。 20 . 鋼絲鉗鉗口上有紋，這是利用___________的方法來(lái)__________摩擦。在其轉(zhuǎn)動(dòng)部分安裝軸承是利用____________的方法來(lái)減小摩擦，磁懸浮列車(chē)是一種用電磁力量使列車(chē)脫離與鋼軌的接觸，從而可以使摩擦________而極大地提高行駛速度。 21 . 如圖所示的裝置處于靜止，細(xì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)的質(zhì)量忽略不計(jì)，不考慮細(xì)繩與滑輪之間的摩擦，兩端掛的重物各為10N，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_________N，小車(chē)受到的合力為_(kāi)___________N。 三、實(shí)驗(yàn)題 22 . 小華發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到的拉力成正比．為了驗(yàn)證猜想，小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． （1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要如圖中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個(gè)鉤碼重力已知）、鐵架臺(tái)以外，還需要的測(cè)量?jī)x器是____．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小華記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是第____次實(shí)驗(yàn)． （2）去除錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù)，在如圖中作出彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系圖線______． （3）表中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)改正后應(yīng)約為_(kāi)_．由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格中的前6次數(shù)據(jù)可驗(yàn)證小華的猜想是_______的（填“正確”或“錯(cuò)誤”）；進(jìn)一步綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及圖象發(fā)現(xiàn)，在________內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量跟所受的拉力成正比． （4）如果用與這根彈簧相同的彈簧做成彈簧測(cè)力計(jì)，那么彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是__． 23 . 地球附近物體都要受到重力，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他們用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了如下的探究： (1)彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)彈簧的_____的原理制成的； (2)如圖甲所示是同學(xué)們第2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，該測(cè)力計(jì)的分度值是_____N，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)是_____N； (3)同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中，請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象。 （______） 質(zhì)量m（g） 100 200 300 400 重力G（N） 1 3 4 (4)根據(jù)圖象可以得出的結(jié)論是：_____。 24 . 在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中． （1）如果物體只受到兩個(gè)力的作用，且處于__________狀態(tài)，說(shuō)明這兩個(gè)力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究二力平衡的條件？ （2）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測(cè)出物體所受的__________和__________的大小來(lái)進(jìn)行比較．研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出__________的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個(gè)力無(wú)法直接測(cè)量，所以這一方案無(wú)法實(shí)施下去． （3）為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，如圖乙所示，請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序：__________（用字母表示），這樣的改進(jìn)是為了__________． （4）如圖丙，是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案．此方案中，由于__________，故卡片的重力可忽略不計(jì)． （5）他們?cè)谧罱K的實(shí)驗(yàn)方案中剪斷卡片，是為了探究__________。 25 . 某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄如下表： （1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的測(cè)量工具有__和__； （2）在上表空白處填出比值G/m的平均值； （3）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是__； （4）經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn)，g值并不是固定不變的，在不同的地理位置，仍有差異．下表為各個(gè)不同城市的g值大小，觀察分析表中提供的數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題． ①g值相同的城市是：__； ②g值相差最大的兩地是：__； ③試猜想g值變化的原因可能是：__． 四、計(jì)算題 26 . 在新能源時(shí)代，市場(chǎng)推出了一系列的電動(dòng)汽車(chē)，如圖表23是其中一款電動(dòng)汽車(chē)的相關(guān)參數(shù)。求： （1）這款車(chē)重量是多少？與一般汽車(chē)相比，電動(dòng)汽車(chē)有什么優(yōu)點(diǎn)？ （2）這款車(chē)電機(jī)以額定功率以最大運(yùn)行速度行駛時(shí)，最大可以提供多大的牽引力？ 五、作圖題 27 . 如圖所示，商場(chǎng)里的電梯勻速向上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出站在電梯靜止的人的受力示意圖． 28 . 如圖，物體沖上粗糙的斜面上，畫(huà)出小球所受力的示意圖． 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 三、實(shí)驗(yàn)題 1、 2、 3、 4、 四、計(jì)算題 1、 五、作圖題 1、 2、