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1、三年級科學下冊 植物和我們 3教案 蘇教版
一、教學目標?：?
（一）過程與方法：
1.能夠聯(lián)系生活實際了解植物與人類的密切關系
2.能夠運用調查、討論、交流等多種方法了解人類吃植物的哪個部分。
（二）知識與技能：
1.知道植物對人類的貢獻。
2.知道我們吃的某些食物是植物的哪部分。
3.知道一株完整植物的各部分及其名稱。??????????????????????????
（三）情感、態(tài)度與價值觀：
1.體會到大自然中各種各樣的植物與人類的生活息息相關
2.感受人與自然的和諧。
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二、教學準備：??
1.課前學生觀察家庭用品，了解植物在生活中的廣泛應用
2、，帶一些由植物加工成的食品、飲料、藥品等到課堂。
2.學生關注自己近日所吃的植物，并把植物帶到課堂上，如前一天所吃的蔬菜、水果等。
3.收集資料，制作有關植物對人類的巨大貢獻的電子幻燈片。
4.教師提前制作介紹一株會開花的植物的各個部分的幻燈片，一株完整的西紅柿的植株，切開的、可以觀察到種子的半個西紅柿和完整的西紅柿。
三、教學過程：??
（一）交流談話，揭示課題
1.投影出示大自然風光的圖片：同學們，大自然中長著各種各樣的植物，你所熟悉的植物有哪些？它們各有什么用處？
2.學生交流介紹。
3.提問：植物與我們人類的生活有什么關系？揭示課題。
（二）討論：了解植物與
3、人類生活的密切關系
1.談話：有人說，植物對人類的貢獻，無論怎樣夸張，都不過分。
2.小組活動：觀察我們教室里的物品，看看有哪些物品來自植物，比一比，哪個小組發(fā)現(xiàn)得多。
3.交流匯報。
4.你的一天的生活中有哪些方面離不開植物？
5.交流統(tǒng)計
6.小結：植物對人類的貢獻真的是說也說不完，寫也寫不盡。我們的生活離不開植物。可以這么說吧，沒有植物，我們也就無法在地球上生存了。
（三）探索：它們分別屬于植物的哪一部分
1.各小組學生拿出提前準備的近日所吃的植物，認一認。
2.組內交流：你所吃的是植物的哪一部分？
3.交流匯報。
4.分一分：按照以種子.根.莖.葉.果實等不同
4、形式提供食物的類型，將這些植物分類。
5.匯報分類情況。
6.質疑：分類過程中有哪些地方意見不一致？為什么？
7.討論：哪些植物它的多個部分被我們食用了？
8.小結：不同的植物，我們一般食用它不同的部分。但也有一些植物的多個部分被我們食用了。
（四）建構：一株完整的會開花的植物的結構組成
1.通過上面的討論，你覺得一株完整的植物應該包括哪些部分？
2.學生發(fā)表意見
3.出示一株西紅柿的掛圖，對照。
4.很多會開花的植物都與西紅柿一樣具有根.莖.葉等多種結構。在活動記錄上畫一株完整的植物，并在各部分寫上名稱。
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附送：
2019-2020年三年級科學下冊
5、植物和我們教案 蘇教版
教學內容
蘇教版《科學》三年級下冊
執(zhí)教日期
（）月（）日，星期（）
三維目標
過程與方法
1.能夠調查植物的用途。
2.能用畫圖的方法描述一株完整的綠色開花植物。
科學知識
1.知道植物對人類的貢獻。
2.知道我們吃的某些食物是植物的哪部分。
3.知道一株完整植物的各部分及其名稱。
情感態(tài)度與價值觀
意識到植物對人類的貢獻，感受人與自然的和諧。
教學重點、難點
重點： 通過調查、討論，知道植物對人類的貢獻，感受人與自然的和諧。
難點： 在分析吃植物的某一部分時，對植物各部分的名稱有所認識。
6、
教學準備
植物的一些圖片、課前收集植物對人類貢獻的相關資料。
學 程 設 計
導 航 策 略
調 整 反 思
1、學生回答：植物
2.分小組討論：植物和人類有哪些關系。
3.分組討論：舉例說明植物對人類的貢獻。
4.學生發(fā)揮想象。
5.學生舉例：青菜、菠菜、西紅柿、白菜、茄子……
6.分小組討論：我們吃的都是植物的哪些部分。
7.結合書本的番茄圖片，指出植物的根、莖、葉、花、果實、種子。
8.學生獨立畫一幅自己熟悉的植物的完整圖，并標明各部分名稱。
9.展示畫好的植物完整圖。
一、導入：
1.提問：
前面我們了解了有關
7、土壤的一些知識，那么，和土壤最密切相關的要數(shù)什么呢？
2.談話：
今天我們就一起來學習植物的相關知識。
3.板書課題。
二、認識植物對人類的貢獻
1.提問：、
隨處可見的植物和我們人類有沒有什么關系呢？
2.提問：
植物對我們人類有什么貢獻呢？你能舉一些例子來說明嗎？
3.假如沒有了植物，我們的生活會變成什么樣？
4.教師補充并小結：人與自然要和諧相處。
三、了解我們吃的是植物的那些部分
1.提問：
我們每天都要吃一些植物，你們能說說我們通常會吃一些什么植物么？
2.根據(jù)學生回答，板書各種植物名稱。
3.提問：
你們知道我們通常吃的是植物的那些部分呢？
4.根據(jù)學生回答，視機板書。教師補充和糾正。
四、認識植物的各部分
1.提問：
剛才在大家的回答中，我們知道了根、莖、葉、花、果實、種子這些名稱。那你們知道這些部分都在植物的哪兒嗎？
2.提問：
你們能畫一幅自己熟悉的植物的完整圖，并標明各部分的名稱嗎？
作業(yè)設計
完成《科學探究》中的相關題目。
三年級科學下冊 植物和我們 3教案 蘇教版
