三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第1單元 生活中的大數(shù)（近似數(shù)）教學(xué)建議 冀教版

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1、三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第1單元 生活中的大數(shù)（近似數(shù)）教學(xué)建議 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 1．結(jié)合生活中的事例，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)近似數(shù)和選擇合適的近似數(shù)描述事物的過(guò)程。 2．會(huì)用近似數(shù)描述生活中的事物，能根據(jù)給出的近似數(shù)選擇合適的答案。 3．了解近似數(shù)在生活中的作用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)建議 ◆認(rèn)識(shí)近似數(shù) 1．師生交流知道的鳥(niǎo)和花。然后出示教材中的兩幅圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)了解到什么數(shù)學(xué)信息。 2．提出：1300和2230是我國(guó)鳥(niǎo)類和花卉種類的準(zhǔn)確數(shù)量嗎？鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，并解釋數(shù)據(jù)和文字描述的實(shí)際意思。 3．教師參照教材中的文字介紹生活中用近似數(shù)描述的事物，并出示中學(xué)、小學(xué)

2、兩幅圖和下面的文字，讓學(xué)生讀一讀，告訴學(xué)生：2904和1213是準(zhǔn)確數(shù)，3000是2 904的近似數(shù)，1200是1213的近似數(shù)。 4．教師介紹近似數(shù)的表示方式和“≈”的名稱。然后鼓勵(lì)學(xué)生舉出生活中用近似數(shù)描述事物的具體實(shí)例。 ◆練一練 第1題，師生共同完成。先讓學(xué)生讀文字，再討論以下問(wèn)題： （1）一個(gè)大型養(yǎng)雞場(chǎng)，某一天產(chǎn)雞蛋3638個(gè)，用怎樣的近似數(shù)描述比較合適？（3700個(gè)） （2）李奶奶的家庭養(yǎng)雞場(chǎng)，某一天產(chǎn)雞蛋227個(gè)。如果用整百的近似數(shù)，怎樣描述？（200個(gè)）如果用整十的近似數(shù)呢？（230個(gè)） 第2題，先讓學(xué)生理解題意，再選擇答案。交流時(shí)，重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)是怎樣判斷的。

3、答案：（1）梨樹(shù)519棵。（2）蘋(píng)果樹(shù)691棵。 第3題，由學(xué)生獨(dú)立完成。交流時(shí)，要說(shuō)出選擇近似數(shù)的理由。學(xué)生可能出現(xiàn)不同結(jié)果。如2193元，如果學(xué)生填出大約xx元和大約2200元，可讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)近似數(shù)的不同含義。 第4題，由學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流。如果出現(xiàn)不同答案，只要合理就肯定。如3902≈3900或3902≈4000，兩種答案都可以。 附送： 2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第1單元 生活中的大數(shù)（ 近似數(shù)）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版 教學(xué)內(nèi)容： 冀教版《數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第9、10頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷認(rèn)識(shí)近似數(shù)和選擇合適的近似數(shù)描述事物的過(guò)程。 2、會(huì)用合適

4、的近似護(hù)士來(lái)描述現(xiàn)實(shí)生活的事物；能根據(jù)給出的近似數(shù)，選擇合適的準(zhǔn)確數(shù)。 3、了解近似數(shù)在正貨中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)近似數(shù)，會(huì)用合適的近似數(shù)來(lái)描述現(xiàn)實(shí)生活中的事物。 教學(xué)難點(diǎn)： 能根據(jù)給出的近似數(shù)，選擇合適的準(zhǔn)確數(shù)。 教學(xué)方案： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)預(yù)設(shè) 一、情境導(dǎo)入 1、師生談話，觀察教材第9頁(yè)的兩幅圖，說(shuō)一說(shuō)都發(fā)現(xiàn)了什么？ 師：看一看這兩幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生可能回答： ●我國(guó)一發(fā)現(xiàn)的鳥(niǎo)類有1300余種。 ●我國(guó)的觀賞花卉有2230多種。 師：1300和2230是鳥(niǎo)類和花卉的準(zhǔn)確數(shù)量嗎？ 學(xué)生思考，集體交流。 師：在

5、實(shí)際生活中，我們經(jīng)常用一個(gè)與準(zhǔn)確數(shù)比較接近的近似數(shù)來(lái)表示一些事物。下面請(qǐng)同學(xué)們自己看教材第9頁(yè)中間的內(nèi)容，了解一下關(guān)于近似數(shù)的知識(shí)。 2、交流讀書(shū)學(xué)習(xí)的結(jié)果。在充分交流教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師介紹“≈”和近似數(shù)的表示方法。不歸納“四舍五入”法。 師：說(shuō)一說(shuō)你了解到哪些知識(shí)？ 學(xué)生可能回答： ●某中學(xué)有學(xué)生2904名，可以說(shuō)大約是3000，2904是精確數(shù)，3000是2904的近似數(shù)。 ●某小學(xué)有1213名學(xué)生，可以說(shuō)大約是1200名。1213是準(zhǔn)確數(shù)，1200是1213的近似數(shù)。 ●近似數(shù)都是一個(gè)與精確數(shù)接近的整十、整百、整千的數(shù)。 近似數(shù)的寫(xiě)法，學(xué)生說(shuō)不出，教師介紹，說(shuō)出來(lái)也要再

6、板書(shū)一遍。 ●2904大約是3000，可以寫(xiě)成：2904≈3000 。 ●1213大約是1200，可以寫(xiě)成：1213≈1200。 “≈”叫做約等號(hào)，讀作約等于。 三、嘗試應(yīng)用 1、呈現(xiàn)教材上兩個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的內(nèi)容，讓學(xué)生讀一讀，并交流知道了什么。再鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用合適的近似數(shù)描述。 師：剛才我們認(rèn)識(shí)了近似數(shù)，并學(xué)會(huì)了書(shū)寫(xiě)，這里有兩個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的信息，讀一讀文字的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)你知道了什么。 學(xué)生回答后，教師提出： 師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍煤线m的近似數(shù)描述下面的事物。 學(xué)生自己做，教師巡視、指導(dǎo)。 2、交流學(xué)生個(gè)性化的想法和結(jié)果。要給學(xué)生充分表達(dá)不同想法的機(jī)會(huì)，肯定學(xué)生合理的結(jié)果。

7、 師：誰(shuí)來(lái)把你的想法告訴大家？ 學(xué)生可能有不同的答案。 （1）大型養(yǎng)雞場(chǎng) ●大型養(yǎng)雞場(chǎng)一天收的雞蛋大約是3600個(gè)。 ●大型養(yǎng)雞場(chǎng)一天收的雞蛋大約是3640個(gè)。 ●大型養(yǎng)雞場(chǎng)一天收的雞蛋大約是4000個(gè)。 ●大型養(yǎng)雞場(chǎng)一天收的雞蛋大約是3000個(gè)。 （2）李奶奶家的養(yǎng)雞場(chǎng)的答案可能有： ●李奶奶的家里每天產(chǎn)蛋大約250個(gè)。 ●李奶奶的家里每天產(chǎn)蛋大約230個(gè)。 ●李奶奶的家里每天產(chǎn)蛋大約200個(gè)。 四、課堂練習(xí) 1、練一練第2題，教材給出了梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)的近似數(shù)，要求選擇合適的答案。先讓學(xué)生看懂題意，再自主選擇，然后交流，說(shuō)一說(shuō)自己怎樣選的。 師：如果給出某個(gè)準(zhǔn)確數(shù)的近似數(shù)，讓你來(lái)選擇合適的答案，你會(huì)選嗎？仔細(xì)觀察第2題，你了解到哪些信息？ 出示給出的數(shù)據(jù)，先讓學(xué)生自己選，全班交流時(shí)，重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)自己選擇的過(guò)程和理由。蘋(píng)果樹(shù)的棵數(shù)，學(xué)生可能有的選720棵、有的選691棵，只要能講出道理，都可以。 2、練一練第3題，由學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流。 3、練一練第4題，由學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流。