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1、2020年六年級生物上冊 第二單元 第一章 第一節(jié) 練習使用顯微鏡觀課記錄 魯科版（五四制）
本學期初一教師的觀課視角主要是觀察學生課堂傾聽狀況，進而展開原因分析等思考和討論。觀課記錄如下：
1. 學生課堂傾聽狀況：
學生整體傾聽效果好。低年級學生的表現(xiàn)欲較強，好奇心強，愿意接觸新事物新知識。學生傾聽教師講解、教師任務安排等都做得比較好。其他學生的發(fā)言和展示等環(huán)節(jié)學生傾聽效果也比較好，有互動，有補充。
2.通過課堂觀察分析原因：
（1）教師設計的問題驅動意識強，問題鏈緊扣學生的認知水平和知識結構。
（2）教師的教學設計合理，要求到位，每個課堂環(huán)節(jié)間的問題引領得當。
（3）教師的語
2、言應清晰簡潔、語速適中、任務安排清晰明確。
（4）給學生展示的空間，學生經(jīng)過準備給全班展示的過程是對自身素質的提高，同時也可以提高全體學生的課堂關注度。
3.課堂存在的問題：
課堂學生一直在教師引導下進行學習和練習，自主學習時間較少，小組合作探究活動欠缺。
附送：
2020年六年級生物上冊 第二單元 第一章 第一節(jié)
練習使用顯微鏡評測練習 魯科版（五四制）
1.光學顯微鏡的最主要結構是 ，因為它們能 。
2.能使顯微鏡鏡筒升降的結構有 。
3.能調節(jié)顯微鏡視
3、野的光線強弱的結構是 。
4.顯微鏡放大倍數(shù)是 。
5.顯微鏡視野內觀察的物像是實物的 。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野內觀察到的細胞個體越 ，細胞數(shù)目越 。
6.使用顯微鏡的方法步驟包括： 、 、 、 。
7.下圖是某女生在轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降的動作，圖中正確的是：
8.普通光學顯微鏡需要換不同的倍率時，只需要調整
?A.光圈? B.轉換器? C.粗準焦螺旋?D.目鏡
9.一臺顯微鏡有5×、10×、15×三個目鏡，有10×、45×兩個物鏡，這臺顯微鏡的最低放大倍數(shù)和最高放大偌數(shù)分別是（?????）。
?A.50倍、225倍?? B.100倍、450倍? C.50倍、675倍? D.150倍、675倍
10.在光線明亮的實驗室里，觀察透明的口腔上皮細胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細胞，為便于觀察，此時應（?? ）。
A.改用凹面反光鏡、放大光圈??? ?B.改用凹面反光鏡、縮小光圈
?C.改用平面反光鏡、放大光圈???? D.改用平面反光鏡、縮小光圈
2020年六年級生物上冊 第二單元 第一章 第一節(jié) 練習使用顯微鏡觀課記錄 魯科版（五四制）
