2018屆高三語文（第01期）好題速遞分項解析匯編 專題12 情境補(bǔ)寫（含解析）

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1、 專題12 情境補(bǔ)寫 1．【18屆遼寧省沈陽市實驗中學(xué)分校高三上學(xué)期期中】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過I5個宇。 不少好演員都有一段積累沉淀的經(jīng)歷，他們的成功之路有如毛竹的生長歷程。毛竹在栽種后的幾年時間里，表面上①___。但這個過程中，它把所有努力用在向深遠(yuǎn)方向伸展的根系上。幾年后，②__ 。強(qiáng)大根系的準(zhǔn)備才是成就奇跡的根源。李雪健從一個在文工團(tuán)拉大幕干雜活的龍?zhí)籽輪T，成長為一位德藝雙馨的表演藝術(shù)家，③___ 。 【答案】 看不出它向上生長的跡象 它開始迅速地向上生長 正是經(jīng)過長時間的積累與學(xué)習(xí) 【解析】試題分析：

2、本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子能力。補(bǔ)寫句子要注意聯(lián)系上下文內(nèi)容。①處，根據(jù)橫線 點(diǎn)睛：“補(bǔ)寫句子”是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容來源是文本。具體說，所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補(bǔ)寫正確。所補(bǔ)寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫。答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，把握文段層次，確定中心。（2）明確空缺句子所處的位置，分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）勾畫出能夠選用或參照的信息

3、；（4）注意標(biāo)點(diǎn)符號的暗示作用：含義、選詞、句式。（5）選詞造句；（6）結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。（7）串讀檢查。 2．【18屆湖北省鄂南高中、華師一附中、黃岡中學(xué)等八校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 新版“教育部編義務(wù)教育語文教科書”的啟用，引發(fā)了新一輪“文白”之爭。有人認(rèn)為，現(xiàn)代人使用的是白話文，沒有必要再學(xué)習(xí)文言文了；而另一方則認(rèn)為，_____，應(yīng)大大提高在教材中的比例。但是，這種將文言文和白話文完全對立起來的思路是否有必要？實際上，______。它們使用著同樣的文字，____，表達(dá)著

4、同一個民族的所思所想。 【答案】 文言文是傳統(tǒng)文化的精粹 文言文與白話文有著緊密的聯(lián)系 傳承著同一種文化 【解析】試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空后面的觀點(diǎn)和前面相反，應(yīng)該填寫學(xué)習(xí)文章問的理由；第②空，承接前文，陳述對象仍是“文言文和白話文”，再結(jié)合后面的“使用著同樣的文字”可以得到答案；第③空注意應(yīng)該填寫共同的優(yōu)點(diǎn)，前面是“使用文字”，后面是“表達(dá)情感”，中間填寫“內(nèi)容類”的文字即可。 3．【18屆安徽省蚌埠鐵路中學(xué)高三上學(xué)期期中】閱讀下面這段文字，仔細(xì)揣摩內(nèi)容和句式，補(bǔ)寫出其中空缺的句子。 跟石頭和金屬相比，木質(zhì)砧板從表面上

5、看也是硬邦邦的一塊，①_____，內(nèi)部的植物纖維雖緊排列，②_____。這使它在收到劇烈沖擊時，內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生彈性微調(diào)，既能避免與刀刃硬碰硬傷及刃口，③______，不會讓刀刃在接觸板面的一剎那，由于反力過大而“劍走偏鋒”發(fā)生側(cè)滑。這在連續(xù)切割時尤為明顯。 【答案】 可“內(nèi)心”很柔軟 但仍有很多細(xì)微的空隙 又能吸收一部分沖擊力 【解析】本題主要考查語文表達(dá)的簡明、連貫的能力。回答這個問題，注重把握整個語段的意思，梳 點(diǎn)睛：語言表達(dá)的得體指能夠根據(jù)交際的語境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，體現(xiàn)語境和語體的要求。語言表達(dá)的得體就是要根據(jù)交際的外部語境（各種情境條件）、內(nèi)部語境（上下文）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情

6、達(dá)意。語言運(yùn)用得體”是高考語用題的一個考點(diǎn)，通常以選擇題、改錯題和主觀表述題的形式來考查。試題設(shè)計選用來自生活的語言材料，側(cè)重從語言的動態(tài)運(yùn)用角度來檢測考生的表達(dá)能力。 4．【18屆廣東省中山市中山紀(jì)念中學(xué)高三第三次校內(nèi)考】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 清代只有皇帝、皇后穿的是龍袍，連皇太子穿的都只是蟒袍。①。蟒的頭部也有角，和龍頭幾乎完全一樣。②，因此貝子、貝勒等的蟒袍上的蟒都是四爪。但是皇太子、皇子、親王、世子、郡王穿的雖然是“蟒袍”，長袍上繡的卻是獨(dú)特的“五爪蟒”。“五爪蟒”和“五爪龍”在形狀上幾乎無法區(qū)分，③。只有皇帝皇后的龍袍是

7、明黃色，皇太子蟒袍只能用杏黃色，皇子蟒袍只能用金黃色，親王、世子、郡王則只能用藍(lán)色或石青色。 【答案】①清代袍上的龍和蟒非常接近\很難區(qū)別②通常龍和蟒的區(qū)別在于龍是“五爪”，蟒是“四爪”（答“爪的數(shù)量”給1分）③這時用來區(qū)分是“龍袍”還是“蟒袍”的標(biāo)志是衣袍的顏色 【解析】試題分析：本題考查既考查句子的連貫性，又考查學(xué)生對文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。這是一段介紹性的文字，介紹的對象是清代的蟒袍，第一處，從后面“蟒的頭部也有角，和龍頭幾乎完全一樣”這句話可以知道，橫線上是說袍上的龍和蟒非常接近；第二處，后面說“因此貝子、貝勒等的蟒袍上的蟒都是四爪”，可見橫線上是說袍上龍和蟒的區(qū)別在

8、于爪的數(shù)量；第三處，前面說“‘五爪蟒’和‘五爪龍’在形狀上幾乎無法區(qū)分”，而后面又說“只有皇帝皇后的龍袍是明黃色，皇太子蟒袍只能用杏黃色……”，可見橫線上應(yīng)是說龍袍和蟒袍的區(qū)別主要在顏色。 5．【18屆陜西省延安市黃陵縣黃陵中學(xué)高三（重點(diǎn)班）上學(xué)期期中】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 菟絲子是一種典型寄生的植物。菟絲子的寄生會造成作物減產(chǎn)，①___________：一是菟柱子深入宿主，獲取生長所需的一切;二是纏繞在宿主葉片上，影響其光合作用。②___________？這就不得不說說它的神奇武器—吸器，菟絲子通過吸料成寄生

9、。菟絲子除了從寄主轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)③___________。這樣看來,事物總是有兩面性的，菟絲子竊取寄主的營養(yǎng)，但是也能幫寄主除去病菌。 【答案】 ①造成這種結(jié)果的原因有兩個 ②菟絲子是怎么實現(xiàn)寄生的呢 ③也能轉(zhuǎn)運(yùn)寄主的病菌 【解析】試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空注意后文“一是”，第②空注意后面的“通過吸料成寄生”，第③空注意后文“病菌”。 6．【18屆福建省永春一中、培元中學(xué)、季延中學(xué)、石光中學(xué)高三第一次聯(lián)合】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15字。 記憶力是用于幫助創(chuàng)造力的

10、，每一個記住的知識最終應(yīng)該應(yīng)用，_______。在今天科技飛躍的時代，由于電腦的出現(xiàn)，搜索引擎的幫忙，記憶力（包括計算力）_________。哪個博聞強(qiáng)識的人也贏不了谷哥度娘，還有六叔（360搜索），這就告訴我們創(chuàng)造力的重要性遠(yuǎn)大于記憶力。要想在這個你爭我斗的世界站穩(wěn)繼而強(qiáng)大，發(fā)掘創(chuàng)造潛能，展現(xiàn)創(chuàng)造才能，結(jié)出創(chuàng)造成果才是重中之重，學(xué)業(yè)之本。至于記憶力，注重方法論，再下點(diǎn)兒功夫，每個人都能讓別人刮目相看；但_________，記憶力也僅限于天才地表演，于實踐無益。 【答案】 ①最好是應(yīng)用于創(chuàng)造 ② 已顯得沒以前那么重要 ③如果沒有創(chuàng)造力 7．【18屆廣西來賓市高三年級第一次教學(xué)質(zhì)量

11、檢測聯(lián)合考試】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。 近年來隨著生活水平的不斷提高，人們對于日常飲食的態(tài)度正在由“吃飽喝足”向①___________轉(zhuǎn)變。其中日常飲水問題受到了越來越多的人關(guān)注，很多人都喜歡飲用純凈水。那么，長期飲用純凈水真的健康嗎？純凈水就是純潔、干凈、不含雜質(zhì)或細(xì)菌的水，又被稱為凈水或純水。這樣的水聽起來似乎更適宜人飲用，但專家提醒，②___________，也就意味著其不含人體所需的礦物質(zhì)，所以長期飲用純凈水并不利于人體健康，對人體心血管和骨質(zhì)都有影響，其實人在日常飲水時最科學(xué)的方式是③__________

12、_而非純凈水。 【答案】 .①“吃得背養(yǎng)、喝得健康”（吃好喝好） ②純凈水不含雜質(zhì) ③喝含有礦物質(zhì)的水 【解析】試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空注意后文“健康”和前面的 “吃飽喝足”，第②空注意前面的“不含雜質(zhì)”，第③空注意前文“人體所需的礦物質(zhì)”。 8．【18屆河南省中原名校第四次質(zhì)量考評】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 許多人勤奮地買書、讀書、藏書，但你問他這么多年下來最喜歡什么書、哪位作者對自己影響最大？卻往往答不上來，倘若把讀書比作交友，這樣的讀書人近

13、似交際場中那些四處點(diǎn)頭握手、廣遞名片的人物， ①_________。讀書的無效和無聊，不過如此。要精讀書有選擇地讀。對不愛讀書的人， ②________，而對愛讀書的人，③_______。郭沫若和胡適都說過類似的話，即“書桌上不要出現(xiàn)第二本書”。 【答案】 ①他們沒有知己、沒有深交； ②我勸他多讀書； ③我勸他要少而精 【解析】試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空注意前文“讀書比作交友”，那“四處點(diǎn)頭握手、廣遞名片的人物”交友就沒有知己，沒有深交；第②空注意前面的“不愛讀書的人”，應(yīng)該讀書；第③空注意前文，愛讀書的人 “讀應(yīng)該書有選

14、擇地讀”。 9．【18屆福建省閩侯第一中學(xué)高三上學(xué)期期中】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 什么叫正氣呢？①_____，即孟子所說的“其為氣也，至大至剛”，“塞于天地之間”。翻開中華民族的文明史就會發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)歷史上遇到了重大挫折或災(zāi)害時，都會出現(xiàn)一批仁人志士，他們?yōu)榱送炀葒液兔褡?，不怕犧牲自己的生命。②______，并用生命寫下了壯麗的史詩，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，幾百年來，這些詩句成為激發(fā)民族奮進(jìn)的絕唱，③_____。 【答案】 ①正氣就是浩然之氣 ②他們不僅用筆寫下了悲

15、壯的詩篇 ③彈奏出我們民族的正氣之歌 【解析】試題分析：這是一道語言運(yùn)用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。①處是對前面問句的回答，正氣是什么；②處結(jié)合后面“并用生命”可知，前面主要講“用筆寫下悲壯的詩篇”；③結(jié)合語句，言之有理即可。 10．【18屆內(nèi)蒙古自治區(qū)集寧區(qū)第一中學(xué)百校聯(lián)盟試題11月聯(lián)考】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。 對于我國西北、華北、東北等地而言，氣溫升高會加重其干旱化程度，從而①___。以西北為例，雖然氣溫升高會導(dǎo)致降水增加，但②___，并且蒸發(fā)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于

16、降水量，結(jié)果依然是干旱缺水。預(yù)計2030－2050年，西北地區(qū)缺水將達(dá)200億立方米，缺口巨大。同時，氣溫升高帶來的干旱化必將導(dǎo)致沙土層變厚，一旦狂風(fēng)肆虐， ③___，這樣的沙塵暴天氣也會進(jìn)一步導(dǎo)致環(huán)境惡化等問題的出現(xiàn)。 【答案】 ①造成嚴(yán)重缺水問題 ②蒸發(fā)量也會上升 ③就會出現(xiàn)強(qiáng)烈的沙塵暴天氣 【解析】試題分析：本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子能力。句子補(bǔ)寫一定要結(jié)合上下內(nèi)容來完成。①處，根據(jù) 11．【18屆湖北省咸寧市高三重點(diǎn)高中11月聯(lián)考】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 北京環(huán)衛(wèi)集團(tuán)將推行“垃圾智能分類模式”，垃圾統(tǒng)一

17、納入互聯(lián)網(wǎng)積分反饋平臺。報紙、飲料瓶，打包后貼上二維碼標(biāo)簽，投進(jìn)再生資源回收柜里，①__，而積分可以換卡，也可以兌現(xiàn)。②__，不僅讓垃圾分類更便捷，也讓分類好處看得見模得著，這是科技的魅力，也是創(chuàng)新的嘗試。只要有益于垃圾分類，③__，更何況點(diǎn)贊的這個嘗試反饋的效果不錯。 【答案】 就能獲得積分 將二維碼應(yīng)用在垃圾分類上 任何嘗試都值得點(diǎn)贊 【解析】試題分析：第一個空的內(nèi)容，根據(jù)前文 “垃圾統(tǒng)一納入互聯(lián)網(wǎng)積分反饋平臺”和后一句“而積分可以換卡”分析，應(yīng)該是強(qiáng)調(diào)“能夠得分積分”；第二個空應(yīng)該填后文“這是科技的魅力，也是創(chuàng)新的嘗試”中代詞“這”所指代的內(nèi)容的意思——垃圾打包后貼上二維碼標(biāo)簽；

18、第三個空則照應(yīng)后文的“點(diǎn)贊”。 點(diǎn)睛：這是一道補(bǔ)寫式的擴(kuò)展語句類試題，此類試題一般可以根據(jù)上下文的語境和前后語句的句式，補(bǔ)寫出一句合適的話即可。語句補(bǔ)寫題，解答關(guān)鍵在于把握語段陳述的核心話題，梳理句間邏輯關(guān)系，依據(jù)相關(guān)提示語與相關(guān)信息提示，選用恰當(dāng)?shù)木涫絹肀磉_(dá)。 12．【18屆湖北省荊州市高三第一次質(zhì)量檢查】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 父母教育孩子，大多愛用命令式的口吻。如果設(shè)身處地想想，_____？在不傷害到孩子自尊心的前提下，父母的角色不應(yīng)該是孩子思想的裁判員，_____。比如讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)或手機(jī)游戲這個問題，

19、③__：一方面晚上強(qiáng)制熄燈斷網(wǎng)，從剛性上界定規(guī)則；另一方面幫助孩子找到他們真正喜歡做的事，逐步達(dá)到移情效果。 【答案】 （1）孩子是否能夠接受呢？ （2）而應(yīng)該是孩子行為的教練員。 （3）可以采取剛?cè)嵯酀?jì)的方法。 【解析】試題分析：本題考查既考查句子的連貫性，又考查學(xué)生對文段的總結(jié)概括能力，及文段的推 13．【18屆福建省莆田市第二十五中學(xué)高三上學(xué)期期中】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 蹴鞠作為足球運(yùn)動的前身，最早誕生在中國，________。無論是作為身體對抗性和訓(xùn)練目的較強(qiáng)的軍事體育項目，還是花樣繁多的休閑游

20、戲，均要求不得用手，場地有限，人數(shù)固定。_________但從東漢銘文《鞠城銘》中“建長立平，其例有常。不以親疏，不有阿私“的說法看來，當(dāng)時的比賽既有隊長，也有裁判，仍可看出對規(guī)則的要求。但蹴鞠作為軍事訓(xùn)練項目是否可以發(fā)展，__________。隨著中國軍隊越來越強(qiáng)調(diào)騎兵的作用，蹴鞠作為軍事體育項目的地位逐漸為馬球取代。 【答案】 這項運(yùn)動很早就有嚴(yán)格明確的規(guī)則 雖然蹴鞠規(guī)則的細(xì)節(jié)不可考 要看它對軍隊作戰(zhàn)能力是否重要 【解析】試題分析：這個文段的主題是關(guān)于古代蹴鞠的形式的介紹，先看空缺①，①的后面說的是“不得用手”“場地有限”“人數(shù)固定”，可知前面是一句總括句，說的是對蹴鞠比賽條件的限

21、制，故可以填寫“蹴鞠很早就有嚴(yán)格明確的規(guī)則”。再看空缺②，②后面在具體舉例漢代軍隊蹴鞠比賽的具體形式，從介紹的細(xì)致程度可以推出，需要補(bǔ)寫的語句應(yīng)該是關(guān)于后句的主題，因此這一句應(yīng)該補(bǔ)寫成“雖然蹴鞠規(guī)則的細(xì)節(jié)不可考”。最后看空缺③，這句話后緊跟“作為軍事項目是否發(fā)展”后面，應(yīng)填與之對應(yīng)的發(fā)展的根據(jù)“要看它對軍隊作戰(zhàn)能力是否重要”。 14．【18屆河北省武邑中學(xué)高三上學(xué)期期中】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 是什么外在因素促使早期靈長類進(jìn)化出了特殊的性征，即它們帶手指的前肢?？茖W(xué)家給出了一個出其不意的答案：①____。開花植物

22、進(jìn)化出更大、更鮮美的果實，②_____；而作為回報，這些靈長類動物頻繁地為植物傳花授粉——它們吞食植物果實后，將種子四處播撒，使得這些植物非但沒有滅絕，③____，甚至衍生出了新種。就這樣，靈長類動物進(jìn)化出了可以抓握的手。 【答案】 ①與開花植物有關(guān) ②吸引靈長類動物來吃 ③反而大量繁殖 【解析】試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空注意后文“開花植物”，第②空注意后面的“它們吞食植物果實后”，第③空注意前文“衍生出了新種”。 15．【18屆山東省實驗中學(xué)高三上學(xué)期第二次診斷】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整

23、連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 ①___________，沒有無果之因，也沒有無因之果。②_________，在此時此地是結(jié)果，在彼時彼地就成了原因。反之亦然。另外因果本身也可相互轉(zhuǎn)換，相互作用。③_________，有一因多果，一果多因，多因多果等形式。因果分析在議論文寫作中可以構(gòu)成因果論證。 【答案】 ① 因果聯(lián)系是客觀存在的普遍關(guān)系, ② 因果地位相互轉(zhuǎn)換, ③因果關(guān)系具有復(fù)雜性和多樣性 16．【18屆山西省太原市實驗中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 豐富多彩的

24、志愿服務(wù)項目，在廣州隨處可見。人人爭做志愿者，志愿服務(wù)已成為一種習(xí)慣、一種風(fēng)尚，可以說___________。要讓“志愿之城”的發(fā)展進(jìn)一步提速，一方面____________，有資深志愿者認(rèn)為，廣州的志愿服務(wù)事業(yè)已走到了轉(zhuǎn)型期，需要更多專業(yè)人才用專業(yè)技能提升志愿服務(wù)的質(zhì)量。另一方面，要完善支持志愿服務(wù)的制度化建設(shè)，______________。如今，志愿服務(wù)時間已經(jīng)可以累積轉(zhuǎn)化為入戶積分，就是一大制度創(chuàng)新；未來，再就業(yè)、培訓(xùn)、信用等級、公共服務(wù)等方面，都可以給予志愿者更多優(yōu)待和褒獎。 【答案】 廣州已成為“志愿之城” 要加強(qiáng)志愿隊伍的專業(yè)化建設(shè) 給予志愿者適當(dāng)?shù)募钆c回饋 【解析】試題

25、分析：本題考查既考查句子的連貫性，又考查學(xué)生對文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。第一處，前面說在廣州人人爭做志愿者，后面說“要讓‘志愿之城’”，可見前面應(yīng)是說“廣州成為‘志愿之城’”；第二處，說“一方面”，后面提到“另一方面”，兩處句子的結(jié)構(gòu)應(yīng)該相似，句子結(jié)構(gòu)應(yīng)為“要……的建設(shè)”，再根據(jù)“有資深志愿者認(rèn)為，廣州的志愿服務(wù)事業(yè)已走到了轉(zhuǎn)型期，需要更多專業(yè)人才用專業(yè)技能提升志愿服務(wù)的質(zhì)量”確定內(nèi)容；第三處，前面說“要完善支持志愿服務(wù)的制度化建設(shè)”，后面應(yīng)是說給予志愿者適當(dāng)?shù)募钆c回饋。 17．【18屆四川省遂寧市高中高三上學(xué)期零診】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，

26、內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 和紙質(zhì)書相比，①_______，易收藏、易攜帶、易傳播……紙質(zhì)書籍需要空間放置、收藏。電子媒介時代，大量的嚴(yán)肅出版物早已經(jīng)電子化了，我們出版的學(xué)術(shù)圖書也都會電子化，電子書將會是未來的趨勢。但是，② _______，因為當(dāng)前我們的圖書電子化還不夠成熟，價格機(jī)制、版權(quán)保護(hù)等都還有很多工作要做；而且紙質(zhì)書也有優(yōu)勢，研究一些學(xué)術(shù)的作品或者需要反復(fù)閱讀的內(nèi)容，③_______，未來的紙質(zhì)書可能更多會向耐讀的方向發(fā)展。 【答案】 ①電子書有突出的優(yōu)勢 ②紙質(zhì)書也會長期存在 ③紙質(zhì)書還是更好的選擇 【解析】試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時注意前

27、后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空注意后文陳述主體“電子書”和“易收藏、易攜帶、易傳播……”，第②空注意后面的“紙質(zhì)書也有優(yōu)勢”和前面的“但是”，第③空注意前文“或者需要反復(fù)閱讀的內(nèi)容”。 18．【18屆河南省八市高三上學(xué)期第二次測評（11月）】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過22 個字。 臉譜的勾畫創(chuàng)作和中國書法的書寫創(chuàng)作有相似之處。_______，臉譜則是從一勾一抹的人物化妝中產(chǎn)生的藝術(shù)形式，兩者在創(chuàng)作程序上都表現(xiàn)出很強(qiáng)的程式化特征，正所謂無法不成譜。_______，都講究線條流暢而有力度，節(jié)奏鮮明而神采飛揚(yáng)。臉譜的構(gòu)圖章法與

28、中國畫一樣，講究疏密、穿插、虛實、均衡等，③___，輕重緩急，頓挫有致，有譜有法。臉譜的審美意識受到中國畫美學(xué)思想的重大影響。 【答案】 ①書法是從一撇一捺的文字書寫中產(chǎn)生的藝術(shù)形式 ②兩者在用筆方式上也有相似之處 ③臉譜的勾畫筆法也與中國畫筆法想通 19．【18屆福建省長汀、連城一中等六校高三上學(xué)期期中】在下面一段文字的空白處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。每處字?jǐn)?shù)不得超過12個字。 考古時，山東、山西等地都出土過不少玉璋。①_________，整體為長條形，平薄，上端有刃，下端為方形，像是一把刀。玉璋在夏商周三代是重要的禮器，《周禮》有“玉作六器以

29、禮天地四方”之說。很多玉璋在下端兩側(cè)有牙狀突起，②________。牙璋有特定的用處，如《周禮·春官·典瑞》所說，“牙璋以起軍旅，以治兵守”。注家認(rèn)為牙璋兩側(cè)有突起的牙，而牙象征兵威，所以用牙璋調(diào)兵，就像后來用銅虎符調(diào)兵一樣。一為牡一為牝，即一雄一雌，調(diào)兵時看牙璋突起的牙能否合契，③________。 【答案】 （1）玉璋（它）的形狀有點(diǎn)特別 （2）因而被稱作牙璋 （3）合契時就聽從調(diào)遣 【解析】試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空注意后文“長條形、像是一把刀”，第②空注意后面的“牙璋”，第③空注意前文“用牙璋調(diào)兵”。 20．【18屆

30、遼寧省沈陽市交聯(lián)體高三上學(xué)期期中】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 老話說：“一分耕耘一分收獲?！?這是常理，但是細(xì)究起來，它的意思是說① ，而不是說你付出了勞動就一定有收獲。天有不測風(fēng)云，假如你不幸遇到了嚴(yán)重的旱澇天災(zāi)，那么你付出再多的辛勞．也不會有好收成。所以② 。這個“天”可能是天氣，也可能是運(yùn)氣，也可能是其它復(fù)雜的原因?？傊F(xiàn)實就是這樣殘酷。如此一來，我們就面臨一個繞不開的問題：③ 年輕的朋友，對這一問題，你將如何作答？ 【答案】①沒有耕耘就沒有收獲②有些事情真是要“靠天吃飯”的③如果有一天兩手空空，奮斗是否還有

31、意義？（如果不能收獲理想結(jié)果，我們還會努力嗎？/如果沒有天助，我該怎么辦？） 21．【18屆河北省石家莊市第二中學(xué)高三聯(lián)考】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個字。 在網(wǎng)絡(luò)嘈雜的聲音中，始終存在著少數(shù)的人。用辛辣犀利的評論引導(dǎo)者網(wǎng)民輿論的方向，甚至左右其他專業(yè)媒體的方向，他們多為青年人，在虛擬的世界里扮演著萬千網(wǎng)民意見領(lǐng)導(dǎo)人的角色，①__。這種意見人士的產(chǎn)生②__，而是由個人魅力、所屬階層立場和網(wǎng)民心里等來決定。傳統(tǒng)的意見人士多為政府官員、知識分子和媒體從業(yè)人員；而青年網(wǎng)絡(luò)意見人士由青年商界精英、青年文體明星和專家學(xué)者等構(gòu)成

32、，并不一定是專業(yè)的媒體人員。③___；網(wǎng)絡(luò)意見人士可能更多代表的是他們本身的社會屬性，為小部分利益缺乏保護(hù)的人們發(fā)言，這也就是為什么網(wǎng)上的議論和主流觀點(diǎn)差別很大，甚至不少觀點(diǎn)是相左意見的原因。 【答案】 ①他們就是青年網(wǎng)絡(luò)意見人士 ②不再受身份、社會地位的限制 ③傳統(tǒng)意見人士代表大部分人的利益 【解析】試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空注意后文“意見人士”，第②空注意后面的“多為政府官員、知識分子和媒體從業(yè)人員”，第③空注意前文“傳統(tǒng)的意見人士”。 22．【18屆湖南省長沙市一中高三月考（三）】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰的語句，使整

33、段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。 我們的生命之所以貧瘠，原因往往不是放棄了工作，①______________________，要不斷地工作，也要不斷地沉思。生命原是一個不知來自何處去至何方的奇跡，存在也是一個時空的偶然，我們需要不停的奮斗，來印證我們生命的真正存在。這樣我們便須活躍我們的思維，點(diǎn)燃靈臺的明燈，照亮我們該走的路，②______________________。生命是需要不斷跋涉的，不管昨日你有多少功績，不管昨日你園圃里有多少花朵，那是屬于昨日；③______________________，就難享今日更清醇的歡欣。今日，一個新的開始，更需要我們前進(jìn)

34、，更需要我們?nèi)ピ杏Ｈ松且粭l永遠(yuǎn)走不完的旅程，需要生命的火把，直至成灰而淚盡。 【答案】 ①便是因工作放棄了沉思 ②以便我們繼續(xù)跋涉 ③若你一心沉湎于昨日的喜悅 【解析】試題分析：此題第一句重點(diǎn)是“沉思”，此處關(guān)聯(lián)詞用“而是”應(yīng)扣一份，因為后文是“要……也要”，所以前文不是轉(zhuǎn)折關(guān)系；第二句重點(diǎn)是與下句相關(guān)的“跋涉”二字；第三句重點(diǎn)是與“相對的”“昨日”以及與“功績”“花朵”相應(yīng)的“喜悅”或“收獲”。 23．【安徽省江淮十校高三第二次（11月）聯(lián)考】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 文學(xué)對現(xiàn)實生活的干預(yù)，主要是通過

35、讀者的閱讀來實現(xiàn)的，讀的人越多，①__________。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在面對讀者群時，是自覺分類的，根據(jù)讀者的需求“量身定制”，② _________，這種分類細(xì)化的做法類似文化超市里陳列的各類文化產(chǎn)品。讀者在選擇這些作品時，選擇的是一種情調(diào)和趣味，粉絲讀者群是通過趣味“扎堆的”，③ _________，共同探討一些大家關(guān)心的問題，獲得不同層面的精神生活體驗。 【答案】 ①作品產(chǎn)生的影響才會越大 ②作品分類針對的是不同讀者的口味 ③通過閱讀中的互動。 24．【18屆全國名校大聯(lián)考高三第二次聯(lián)考】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，

36、每處不超過15個字。 禪宗的“頓悟”不是思辨的推理認(rèn)識，①。它不脫離現(xiàn)實生活，可以在日常生活中獲得超越，②：一方面它不同于一般的感性，③；另一方面，它又不同于一般的精神超越，因為這種精神超越常常要求舍棄感性。 【答案】①而是一種直覺體驗②既超越又不離感性③因為這種感性已獲得精神超越 【解析】試題分析：本題考查的是根據(jù)文意填空類試題，考生要注意結(jié)合對文本上下文的理解作答本題，本題中的第一個空根據(jù)前后文的文意，特別是前文的關(guān)聯(lián)詞組不是，所以后面要填寫而是，這樣前后文才通順。 25．【湖南省株洲市醴陵第二中學(xué)、醴陵第四中學(xué)高三上學(xué)期兩校期中聯(lián)考】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字

37、語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過1 5個字。 很多人把“意境”和“意象”混為一談，①____________ 。傳統(tǒng)美學(xué)認(rèn)為藝術(shù)的本體是意象，意象的基本規(guī)定是情景交融，所以任何藝術(shù)作品都要創(chuàng)造意象，都要情景交融。但并不是情景交融的藝術(shù)作品就有意境，意境除了有意象一般的規(guī)定性外，② ______________________，那就是“境”要突破時間上和空間上有限的“象”，體現(xiàn)為宇宙的本體和生命的“道”。因此，二者相較：③ ______________________，意境的外延要小于意象。 【答案】 ①其實二者并不相同 ②還有自己特殊的規(guī)定性 ③意境的內(nèi)涵要大于意象。 【

38、解析】試題分析：本題解答時應(yīng)首先通讀語段，了解語段大意，然后結(jié)合上下文確定答案。第一處， 26．【18屆山東省濱州市高三上學(xué)期期中】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。 ________，但并不是越慢越好。因為，我們吃進(jìn)去的食物是被人體吸收后來達(dá)到補(bǔ)充營養(yǎng)的目的，而負(fù)責(zé)消化食物的消化酶有分泌高峰期,一般在十幾分鐘內(nèi),分泌高峰中消化酶的濃度達(dá)到最佳的食物消化點(diǎn),這樣才有利于身體健康。________，時間過長，超過消化酶的分泌高峰期，那么，________，不利于身體健康。 【答案】 ①吃飯時應(yīng)該細(xì)嚼慢咽 ②如果吃飯過慢

39、③食物就無法充分消化 【解析】試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空注意后文“但并不是越慢越好”，第②空注意后面的“時間過長”，第③空注意前文“最佳的食物消化點(diǎn)”。 27．【18屆云南省玉溪第一中學(xué)高三上學(xué)期第三次月考】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不得超過15個字。 漢字，是炎黃子孫的驕傲，是中華文明的象征。在日常生活中，我們時時處處都能見到它的身影。__________？漢字的起源，一直是我國學(xué)者研究的對象，__________。直到最近幾十年，我國考古學(xué)家才先后發(fā)布了一系列“安陽殷

40、墟甲骨文”及與漢字起源有關(guān)的出土資料。資料顯示，我國最早的漢字可以追溯到原始社會晚期及人類社會早期在陶器上面刻畫或者8000多年歷史。由此可見，_________。 【答案】 ①漢字是什么時候起源的呢 ②但一直沒能確定漢字的起源時間 ③我國的漢字文化歷史悠久 【解析】試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空注意后文“營造濃厚閱讀氛圍”，第②空注意后面的 “我國最早的漢字可以追溯到”，第③空注意前文“8000多年歷史”。 28．【18屆云南省玉溪第一中學(xué)高三上學(xué)期期中】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏

41、輯嚴(yán)密，每處不得超過15個字。 閱讀是一種讓他人思想介入自己思想的行為，________，我們的思想就只能是一種個人化的沉思默想，甚至?xí)屗枷虢K止。_______，不同的閱讀方式也在左右著不同時代的人的思維方式。在書籍和印刷術(shù)普及之前的年代，閱讀是一種理想和奢望。人們勞動之余，通常只能坐在那里發(fā)呆出神，因此那個時代不妨稱之為“沉思默想的時代”。______，使得閱讀也得到了普及，從而拉開了公眾化的“閱讀寫作時代”的序幕。 【答案】 ①如果沒有閱讀 ②不同的時代有不同的“閱讀”方式 ③印刷術(shù)和書籍的普及 【解析】試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提

42、示，如第①空注意后文“就”，第②空注意后面的“不同的閱讀方式也在左右著不同時代的人”，第③空注意前文“書籍和印刷術(shù)普及”。 29．【18屆湖北省重點(diǎn)高中聯(lián)考協(xié)作體高三秋季期中】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。 醫(yī)生們都認(rèn)為開懷大笑， __________。它能使胸部和腹部的肌肉活動，幫助消化，增強(qiáng)體力和腦力。__________。一位八十多歲的英國人，看了著名的喜劇《查利的姑母》，競致大笑而死。這也許是笑得血管破裂，或是以及突然停止跳動的緣故。至于心臟衰弱的人，__________。從前倫敦有一個警察，看到水果小販踏著自己

43、丟在地上的香蕉皮而摔倒，他為保持警察的尊嚴(yán)，極力忍住不笑，結(jié)果臉色彎紫，一小時后死去。 【答案】 對我們的身心是有很大益處的。 但過度的笑也會發(fā)生危險。 忍住不笑，有時比大笑還要危險。 【解析】試題分析：本題考查既考查句子的連貫性，又考查學(xué)生對文段的總結(jié)概括能力，及文段的推 30．【18屆安徽省六安市第一中學(xué)高三上學(xué)期第三次月考】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。 我國古代《樂記》說：“凡音之起，由人心生也。人心之動，物使之然也。感于物而動，故形于聲?！边@就是說，音樂是人的主觀情感的表現(xiàn)，而這種情感_______。這

44、種解釋，是比較符合實際的。當(dāng)然_______，如琵琶曲《十面埋伏》中描寫軍旅之聲，二胡曲《空山鳥語》中模仿鳥鳴之聲；而更多的樂曲是并不直接再現(xiàn)什么生活景象，而是表現(xiàn)某種情緒和感情。與其說二胡曲《二泉映月》是再現(xiàn)無錫惠泉的月夜景色，倒不如說它是_______。即使在上述描寫性的樂章里，也不是單純的模仿，而是充滿創(chuàng)作者的感情的。 【答案】 則是由外界客觀現(xiàn)實所激發(fā)起來的 也有直接描寫現(xiàn)實景象摹仿生活音響的樂章 表現(xiàn)一個貧苦藝人被此情此景激起的哀怨之情 【解析】試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空注意前文“感于物而動”，第②空注意后面的“直接再現(xiàn)什么生活景象”，第③空注意前文“情緒和感情”。 13