2018版高中語文 第四單元 文言文（1）第14課 阿房宮賦學(xué)案 粵教版必修2

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1、 第14課 阿房宮賦 這是怎樣的一座宮殿啊，唐人說了宋人談，元人議了明人評(píng)。覆壓三百余里的氣勢，沒能打破秦王朝大廈將傾的危局；滿宮的珍寶美女，沒能滿足秦王奢侈荒淫的貪欲。誰能忘記項(xiàng)羽那一把熊熊烈火，燒焦了秦，燃著了漢，警醒了唐、宋、元的歷代君主。聽，有人還在低聲吟哦：“驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今何處？……” 有這樣一位文人，他滿腹經(jīng)綸卻被一貶再貶；備受憂患，他卻能從容淡定并自得其樂。因其卓絕品行，無論是荒涼的黃州還是蠻俗草莽的儋州，都成了中國文化中耳熟能詳?shù)淖盅酆透挥性娨獾奶焯?。他就是蘇軾。蘇軾不幸，被貶到了赤壁；赤壁有幸，因有了蘇軾，那一縷清風(fēng)、明月和浩淼江水，傳唱了千年。

2、 親情是潤物的細(xì)雨，醉人的春風(fēng)；親情是厚重的撫摸，深情的凝望；親情是一縷陽光，一泓清泉——什么能見證親情？也許是一句深情的問候，也許是一個(gè)深情的眼神?！懊魑牡谝弧钡臍w有光先生借一間小屋，見證了家族百年的興衰史；一篇短文，記載了三代人的夢想。親情，使這篇散文不事雕飾卻自然動(dòng)人。 “夜冷清，獨(dú)飲千言萬語；難舍棄，思國心情。燈欲盡，獨(dú)鎖千愁萬緒；言難啟，訣別吾妻。烽火淚，滴盡相思意，情緣魂夢相系；方寸心，只愿天下情侶，不再有淚如你……”一曲如泣如訴的《訣別》，感動(dòng)了多少熱血男兒。英雄的背影漸漸遠(yuǎn)去，那段驚心動(dòng)魄的歷史已漸漸發(fā)黃，但先烈們的浩然正氣依然充塞于天地之間，激勵(lì)后人。

3、 一部《莊子》，呈現(xiàn)在我們面前的是朝暾夕月，落崖驚風(fēng)。他永遠(yuǎn)有著我們不懂的地方，山重水復(fù)，柳暗花明；永遠(yuǎn)有著我們不曾涉及的境界，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。他，是一顆孤獨(dú)的樹，是一棵孤獨(dú)地在深夜看守心靈的月亮的樹。 在中國書法史上，有一件謎一樣的珍寶，它就是王羲之書寫的《蘭亭集序》。關(guān)于這幅絕世珍品的下落，傳說很多，比較統(tǒng)一的說法是，它被唐太宗李世民帶入了墓中。我們在責(zé)怪這位自私皇帝的同時(shí)，還能感到一絲欣慰，因?yàn)樯杏刑瞥瘯覛W陽詢、褚遂良等摹寫的蘭亭帖流傳于世。我們在鑒賞書法美的同時(shí)，也不可忘了欣賞其文描寫的蘭亭勝景，品味作者在景中寄寓的人生哲理。 一、給下列加點(diǎn)的字注音

4、 (1)縵回(　　)　　　　　 (2)囷囷焉(　　) (3)不霽何虹(　　) (4)妃嬪(　　) (5)媵嬙(　　) (6)摽掠(　　) (7)轆轆(　　) (8)盡態(tài)極妍(　　) (9)鼎鐺玉石(　　) (10)邐迤(　　) (11)錙銖(　　) (12)架梁之椽(　　) (13)嘔啞(　　) (14)橫檻(　　) 二、識(shí)記文中基礎(chǔ)知識(shí) 1．解釋下列加點(diǎn)詞的含義 (1)蜀山兀：_____________________________________________________________ (2)覆壓三百余里：_______________

5、_________________________________________________ (3)二川溶溶：_________________________________________________________________ (4)囷囷焉：__________________________________________________________________ (5)縵立遠(yuǎn)視：_______________________________________________________________ (6)棄擲邐迤：__________________

6、_________________________________________________ (7)奈何取之盡錙銖：______________________________________________________________ (8)獨(dú)夫之心：__________________________________________________________________ (9)日益驕固：_______________________________________________________________ 2．寫出下面通假字及意義 幾世幾年，摽掠其人：_

7、____________________________________________________________ 3．寫出下列加點(diǎn)詞的古義 (1)各抱地勢，鉤心斗角 古義：________________________________________________________________________ 今義：比喻各用心機(jī)，互相排擠。 (2)一宮之間，而氣候不齊 古義：________________________________________________________________________ 今義：一定地區(qū)里經(jīng)過多年觀察所得到的概括性的氣象

8、情況。它與氣流、緯度、海拔、地形等有關(guān)。 (3)明星熒熒，開妝鏡也 古義：________________________________________________________________________ 今義：稱有名的演員、運(yùn)動(dòng)員等。 (4)燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營 古義：________________________________________________________________________ 今義：籌劃、組織并管理。 (5)可憐焦土 古義：_________________________________________________

9、_______________________ 今義：憐憫。 4．解釋下列加點(diǎn)詞的意義 (1)一 (2)使 (3)愛 (4)為 (5)焉 5．掌握下列加點(diǎn)詞語的活用類型，并寫出其含義 (1)六王畢，四海一：______________________________________________________________ (2)辭樓下殿，輦來于秦：______________________________________________________ (3)復(fù)道行空，不霽何虹：__________________________________

10、______________________ (4)楚人一炬，可憐焦土：___________________________________________________________ (5)燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營：___________________________________________________ (6)奈何取之盡錙銖：______________________________________________________________ (7)后人哀之而不鑒之： ____________________________________________

11、____________ (8)鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜：______________________ 6．寫出下列特殊句式的類型 (1)明星熒熒，開妝鏡也：____________________________________________________ (2)滅六國者，六國也，非秦也：____________________________________________________ (3)朝歌夜弦，為秦宮人：_________________________________________________________ (4)使負(fù)棟之柱，多

12、于南畝之農(nóng)夫：_________________________________________________ (5)秦人不暇自哀：__________________________________________________________ (6)戍卒叫，函谷舉：______________________________________________________ 7．翻譯下列文中的句子 (1)六王畢，四海一。蜀山兀，阿房出。 譯文：____________________________________________________________________

13、____ ________________________________________________________________________ (2)長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。 譯文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________

14、______________________________________ 三、名言警句 課內(nèi)名句 1．長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？ 2．歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。 3．明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。 4．鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。 5．秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？ 6．戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。 7．秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。 一、作者簡介 杜牧(803—853)，字牧之，唐京兆萬年(今陜西西安

15、)人，著名詩人、文學(xué)家，唐宰相杜佑之孫。唐文宗太和二年 (828)進(jìn)士，授弘文館校書郎。在地方和中央都曾任職。晚年居住在長安城南的樊川別墅，后世因此稱他為“杜樊川”。杜牧工詩、賦、辭，而以詩歌創(chuàng)作成就最高，在晚唐詩壇獨(dú)樹一幟。人們將他和杜甫相比，稱他為“小杜”；他又和同時(shí)代的李商隱齊名，并稱“小李杜”。其散文氣勢雄渾，多針砭時(shí)弊；詩歌語言清麗而又風(fēng)味清新，風(fēng)格激蕩雄渾而又情致婉約。著有《樊川文集》。 二、背景展示 本文寫于唐敬宗寶歷元年(825)。杜牧在《上知己文章啟》中談到本文的寫作緣起時(shí)說：“寶歷大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》。”唐敬宗李湛16歲繼位，好聲色，興土木，游宴無度，不

16、理朝政，在位三年便為宦官劉克明所殺。作者借此賦表面鋪寫阿房宮的興廢，實(shí)則用秦驕奢致亡的故事，規(guī)勸本朝當(dāng)政者，以古為鑒，明興亡大道，表現(xiàn)出一個(gè)正直文人憂國憂民的情懷。 三、文體知識(shí) 賦 “賦”是古文中介于韻文與散文之間的一種特殊文體。它是由《詩經(jīng)》、《楚辭》發(fā)展起來的，到漢代就形成了一種特定的文學(xué)體裁。它的特點(diǎn)是：鋪陳文采，描寫事物，以抒寫情志。重視辭藻和押韻，以鋪陳、對比、對偶、夸張等傳統(tǒng)技法為主，文章顯得整齊和諧、清新流暢而又具有磅礴的氣勢。唐宋“古文運(yùn)動(dòng)”興起，一些文人用古文的方法寫賦，使之由駢儷趨向散文化，稱為“文賦”。杜牧的《阿房宮賦》被視為初期文賦的典范之作。 下列對課文

17、內(nèi)容的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．《阿房宮賦》是辭賦，以整句(排比句、對偶句)為主，間用散句，長短句穿插其中，這樣既顯得有氣勢，又顯得文章錯(cuò)落有致。 B．杜牧根據(jù)有關(guān)資料再造了“阿房宮”，通篇瑰麗的想象、比喻、夸張具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力，如“蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落”，既是比喻，也是夸張。 C．開篇“六王畢，四海一。蜀山兀，阿房出”四個(gè)三字短句，節(jié)奏急促，寫出了建宮背景及耗資，接著用幾個(gè)長句“覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽”寫占地面積及走勢。 D．文章前兩段以議論為主，后兩段以描寫為主，無論描寫還是議論，都大量采用了鋪排的寫法。如第三段對秦始皇奢侈的描寫，

18、一連用了六個(gè)排比句。 1．課文是從哪幾個(gè)方面來極力描寫阿房宮的？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________

19、_________________________________ 2．第二段中“明星熒熒……焚椒蘭也”四句話運(yùn)用了哪些修辭手法？這樣寫的好處是什么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

20、 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __

21、______________________________________________________________________ 3．《阿房宮賦》是一篇駢體賦，在描寫和議論上采用了什么樣的手法？有什么特色？本文運(yùn)用對比與烘托的手法起到了怎樣的藝術(shù)效果？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________

22、________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________

23、____________________________________________________ 爭論話題　公元前212年，秦始皇下令修建阿房宮。由于工程浩大，秦始皇在位時(shí)只建了一座前殿，他死后，秦二世胡亥調(diào)修建阿房宮的工匠去修建秦始皇陵，后繼續(xù)修建阿房宮，但秦王朝很快就垮臺(tái)了。據(jù)說，楚霸王項(xiàng)羽率領(lǐng)軍隊(duì)入關(guān)以后，移恨于物，將阿房宮及所有附屬建筑縱火焚燒，化為灰燼。對于項(xiàng)羽燒掉阿房宮的做法，有人認(rèn)為是野蠻的，也有人認(rèn)為是大快人心的，你認(rèn)為呢？請談?wù)勀愕目捶ā? 我的觀點(diǎn)：________________________________________________________

24、_________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

25、_____ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 一、課本素材 點(diǎn)擊文本　秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。 運(yùn)用示例　 楚人一炬，可憐焦土。 歷史的“教訓(xùn)”告訴我們，大至一個(gè)朝代的政權(quán)，小至一個(gè)政府的官員，與人民群眾的關(guān)系是否融洽和諧，能否得到人民的支持和擁護(hù)，是關(guān)系到自身生死存亡的重要因

26、素。甚至連帝王李世民也深諳“得人心者得天下，失人心者失天下”的道理，所以他說：“天子者，有道則人推而為主，無道則人棄而不用，誠可畏也?！爆F(xiàn)實(shí)的慘痛教訓(xùn)也同樣驗(yàn)證了上述道理。改革開放以來，在市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下相繼落水沒頂?shù)囊慌澒傥劾?，他們的蛻化變質(zhì)和違法犯罪，多半都是從脫離人民開始的，直至走向人民的對立面，遭遇“覆舟”的滅頂之災(zāi)！ 二、課外素材 陜西西安擬投資380億元打造“新阿房宮” 被緊急叫停 據(jù)報(bào)道，陜西西安擬投資380億元打造“新阿房宮”，已被中央緊急叫停。 曾作為陜西省重點(diǎn)招商項(xiàng)目、投資兩億多元的阿房宮景區(qū)，在運(yùn)營13年后將面臨被拆除的命運(yùn)，西安計(jì)劃用規(guī)模更大、耗資更多

27、的阿房宮國家考古遺址公園取而代之。盡管具體的數(shù)額、投資的方式尚存爭議，但與近年來的“古城再造”“老火車站重建”“潘金蓮故居”等一樣，勞民傷財(cái)，更破壞了歷史文化內(nèi)涵，為干部群眾所普遍反感。中央叫停重建阿房宮，相信這個(gè)決定會(huì)得到西安人民的支持，也會(huì)得到全國人民的支持。380億，在一個(gè)富裕起來的國家可能不算什么，但是，對于西安市來說可是個(gè)大數(shù)目，若胡亂揮霍，這便是最典型的“土豪”，便是心中沒有裝載百姓的庸官。 選材感言　“新阿房宮”項(xiàng)目被叫停了，這無疑是件大好事。利用現(xiàn)代工藝和技術(shù)復(fù)建阿房宮，無論建得再怎么逼真、再如何精美，也只不過是一個(gè)“山寨”版的現(xiàn)代建筑，它與真正的阿房宮也沒什么關(guān)系。這一項(xiàng)目

28、被緊急叫停，的確是明智之舉。執(zhí)政者應(yīng)該引以為戒，要將人民的錢用好，真正用在百姓身上，也許，這也是中央叫?！靶掳⒎繉m”項(xiàng)目的良苦用心。 請你思考　你覺得該素材能運(yùn)用到哪類話題文章中？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 作文命題：閱讀下面一則寓言，根據(jù)要求作文。 有一個(gè)年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有

29、了“健康”“美貌”“誠信”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開出時(shí)風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安渡難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個(gè)都不舍得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會(huì)兒，把“誠信”拋進(jìn)了水里。 寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你怎樣的思考呢？請以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內(nèi)容必須在“誠信”的范圍之內(nèi)。 先讀佳作 題烏江亭 ①當(dāng)虞姬橫刀，將一朵生命之花綻放成矛尖鋒刃的湛藍(lán)。我看到鮮紅鮮紅的血流過雪白雪白的頸。壯

30、士掩面，烏騅悲鳴。(4) ②魯迅說成功是把好的東西包裝給人看，而失敗是把好的東西毀滅給人看。于是，你便成了最偉大的毀滅的藝術(shù)。(1)“曾是氣吞殘?zhí)敚　蹦愕挠⒂率菬o人企及的神話。釜破舟沉，是你無畏的誓言?！昂伪字恕钡墓?，“擋我者死”的豪邁。幾千年后似乎還可以聽到你圓睜環(huán)眼倒豎鋼髯的一聲斷喝。烏騅馬來往奔突，每一個(gè)輪回的拼殺都像是一條法力無邊的咒語，使尸堆成山，使血流成河。那桿長矛挑起了幾多秦國虎狼之將的尸首，幾千年后壁上清吟之時(shí)還自滴著秦兵的黑血！ ③然而，你勝不了劉邦。因?yàn)槟?，還有誠信。(2) ④“豎子不足與謀！”范增如是說。當(dāng)楚強(qiáng)漢弱之時(shí)，誅劉邦之機(jī)會(huì)何止千萬。然而你沒有?！安豢晒?/p>

31、名學(xué)霸王”，毛澤東說你沽名釣譽(yù)，我沒有看到，我只看到你的誠信?！按伺婀笏抉R曹無傷言之”，你直言不諱，面對的還是劉邦。于是曹無傷被誅，試問天下誰人再敢助楚？你以為楚河漢界便是界線，殊不知?jiǎng)钣行拿餍迼５?，暗度陳倉！韓信謂劉邦不善用兵而善用將，他的心計(jì)，他的丟誠棄信便是他的武器。而這居然比你的寶馬大刀還要鋒利。然而劉邦不足以與你相比，劉邦是君主；而項(xiàng)羽，是英雄！(3)于是你英雄地起事，英雄地南征北戰(zhàn)，英雄地失敗。當(dāng)楚歌的韻律從四面八方像魔音一般折磨你的耳鼓，面對嘶鳴的烏騅和似水的虞姬，你的眼淚磨蝕你的偉岸。“虞兮虞兮奈若何！”于是在烏江，你完成了一個(gè)沒有丟棄誠信的男人的涅槃。(5) ⑤當(dāng)拔山扛

32、鼎的傳奇褪色成一頁泛黃的史冊，當(dāng)斜陽下漢家的小兒稚嫩地傳唱“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”時(shí)，你終于遠(yuǎn)去，留下一個(gè)頂天立地的背影。也許你做了鬼雄，跨著隨你而死的烏騅，旌旗十萬斬閻羅，你轟轟烈烈地死去，因?yàn)橛姓\信，為你殉葬。(6) ⑥于是，你不朽，你最終還是戰(zhàn)勝了劉邦，以你的誠信，刺劉邦于后人的口碑之下！ 思悟亮點(diǎn) 1．寫法靈活 (1)這里作者寫法的靈活性是如何體現(xiàn)的？ 提示　承接開頭，在這里引用魯迅先生的話，引出下文對項(xiàng)羽的描寫。 (2)這一段在全文中有什么作用？ 提示　過渡句，起承上啟下的作用。同時(shí)在這里作者運(yùn)用第二人稱的寫法，便于抒情，拉近了與項(xiàng)羽的距離。 (3)這里運(yùn)用了什么論證手法？

33、有什么作用？ 提示　對比論證。用對比的手法，鮮明地亮出了作者對項(xiàng)羽的褒揚(yáng)和對劉邦的貶斥。 2．語言優(yōu)美 (4)第①段的語言有什么特點(diǎn)？ 提示　作者借助色彩對比，給我們營造出一種唯美悲壯的氛圍，為全文的寫作奠定了感情基調(diào)。 (5)第④段中，這部分的語言有什么特點(diǎn)？ 提示　作者運(yùn)用渲染的手法，用優(yōu)美暢達(dá)的語言給我們講述了霸王別姬最后的悲歌。 (6)第⑤段的語言效果如何？ 提示　流暢簡練的語言，寥寥幾筆便給我們勾勒出一個(gè)頂天立地卻又充滿悲壯氣息的英雄項(xiàng)羽。顯示了作者相當(dāng)成熟而扎實(shí)的語文素養(yǎng)。 答案精析 語言知識(shí)積累 一、 (1)màn　(2)qūn　(3)jì　(4)pín　

34、(5)yìnɡ qiánɡ　(6)piāo　(7)lù　(8)yán　(9)chēnɡ　(10)lǐ yǐ　 (11)zī　 (12)chuán　(13)ōu　(14)jiàn 二、 1．(1)山高而禿，指山上樹木被砍伐光了　(2)覆蓋　(3)水流緩緩的樣子　(4)縈繞曲折的樣子　(5)佇立，久立　(6)連綿不斷　(7)極其細(xì)小。錙、銖都是古代的計(jì)量單位，一錙等于六銖，一銖約等于后來一兩的二十四分之一　(8)眾叛親離的統(tǒng)治者，指秦始皇　(9)驕奢頑固 2．通“剽”，搶劫、掠奪 3．(1)宮室群參差分布，彼此回環(huán)掩抱，飛檐交錯(cuò)連接。(2)天氣。(3)明亮的星光。(4)金玉珠寶等物。(5)

35、可惜。 4．(1)動(dòng)詞，統(tǒng)一/數(shù)詞，表示最小的整數(shù)/副詞，一旦/副詞，全都　(2)動(dòng)詞，讓/連詞，假使/名詞，使者　(3)動(dòng)詞，喜愛/動(dòng)詞，愛護(hù)/動(dòng)詞，吝惜/動(dòng)詞，喜歡　(4)動(dòng)詞，成為/動(dòng)詞，做，當(dāng)　(5)形容詞詞尾，相當(dāng)于“然”/兼語詞，于何，在哪里 5．(1)數(shù)詞用作動(dòng)詞，統(tǒng)一　(2)名詞作狀語，乘輦車　(3)名詞用作動(dòng)詞，出現(xiàn)虹　(4)名詞用作動(dòng)詞，一炬，放火；焦土，化為焦土　(5)動(dòng)詞用作名詞，指金玉珠寶等物　(6)形容詞用作動(dòng)詞，取盡 (7)意動(dòng)用法，以……為鑒　(8)名詞用作動(dòng)詞，鼎，把寶鼎當(dāng)作……；玉，把美玉當(dāng)作……；金，把金子當(dāng)作……；珠，把珍珠當(dāng)作…… 6．(1)判

36、斷句，“也”表判斷　(2)判斷句，“……者……也”表判斷　(3)判斷句，“為”表判斷　(4)介賓短語后置句，“于南畝之農(nóng)夫多”　(5)賓語前置句，“哀自”　(6)被動(dòng)句，“舉”有被攻占之意 7．(1)六國滅亡，天下統(tǒng)一。蜀郡的山林被砍光了，阿房宮出現(xiàn)了。 (2)長橋橫臥在水面上，沒有云彩怎會(huì)有龍飛起？(兩層)通道跨越天空，不是雨過初晴怎會(huì)有彩虹出現(xiàn)？高高低低令人迷蒙，分辨不清是西還是東。 整體感知 D　[文章前兩段以描寫為主，后兩段以議論為主。] 課堂互動(dòng) 1．從三個(gè)方面：建筑之奇，宮女之眾，珍寶之多。 ①對于建筑，文中先展開阿房宮廣闊而高峻之全貌，進(jìn)而細(xì)繪宮中樓、廊、檐、長橋、

37、復(fù)道、歌臺(tái)、舞殿之奇。 ②對于宮女，先寫她們的由來，再用四組排比句寫她們梳妝打扮，從而體現(xiàn)她們的美貌，接著又寫她們望幸而不得的凄慘生活，可以說是層層渲染，這正體現(xiàn)了“賦”的特點(diǎn)。 ③對于珍寶，先交代珍寶的由來，它們是六國君王世世代代從他們的百姓那里搶掠而來的，珠寶倚疊如山，而秦人對它們不珍惜，視若瓦礫。足見秦朝統(tǒng)治者的奢靡遠(yuǎn)甚于六國。 2．“明星熒熒，開妝鏡也”運(yùn)用了比喻的修辭手法?！懊餍菬蔁伞笔怯黧w，“開妝鏡也”是本體。以璀璨閃亮的“明星”來比喻紛紛打開的“妝鏡”，生動(dòng)形象。“綠云擾擾，梳曉鬟也”也運(yùn)用了比喻的修辭手法?！拔剂鳚q膩，棄脂水也”運(yùn)用的是夸張的修辭手法，說丟棄的脂水可以使“

38、渭流漲膩”，可以看出梳洗的宮女之多。“煙斜霧橫，焚椒蘭也”也運(yùn)用了夸張的手法，寫焚燒椒蘭可以讓“煙斜霧橫”。 這四個(gè)句子字?jǐn)?shù)相等，運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法揭露了秦朝統(tǒng)治者的奢侈生活，讓我們感受到“賦”所體現(xiàn)出的藝術(shù)魅力，同時(shí)這樣的鋪排也為后文的議論做了很好的鋪墊。 3．從整體結(jié)構(gòu)看，本文前兩段以描寫為主，后兩段以議論為主。前面的描寫是為后面的議論做鋪墊的。但是，無論是描寫還是議論，都大量采用了鋪排的手法，敘事言情，極盡其致，氣勢奪人，令人耳目一新。描寫中鋪排的句子，如“明星熒熒，開妝鏡也”一段；議論中鋪排的句子，如結(jié)尾一段的正反述說。這固然是賦體的傳統(tǒng)寫法，但值得稱道的是杜牧沒有像編類書一

39、樣堆砌相同詞語，寫得繁縟冗雜，而是恰到好處。 本文并非一味鋪敘，而是在鋪敘中有對比，有襯托，從而造成強(qiáng)烈的反差，強(qiáng)化了作品的藝術(shù)張力。精美絕倫、氣勢非凡的宮殿與“楚人一炬”后的“焦土”形成鮮明對比，具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力。宮女的“一肌一容，盡態(tài)極妍”“縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉”與“有不見者，三十六年”的悲苦命運(yùn)形成鮮明對比，給讀者以巨大的心靈震撼。一句“有不見者，三十六年”飽含了多么真切地同情和深刻地揭露！對比和烘托這兩種手法的有機(jī)運(yùn)用，諷刺了統(tǒng)治者的驕奢淫逸以及他們必然滅亡的可悲下場，震撼人心，在藝術(shù)上達(dá)到了既形象生動(dòng)又深刻的效果。 問題爭鳴 (觀點(diǎn)一)項(xiàng)羽的做法的確大快人心。秦朝施行暴政，人民生活在水深火熱之中，對秦朝統(tǒng)治者的窮奢極欲、橫征暴斂早已深惡痛絕，阿房宮正是秦朝統(tǒng)治者殘暴統(tǒng)治的產(chǎn)物，項(xiàng)羽將其一把火焚毀，的確是大快人心之舉。 (觀點(diǎn)二)項(xiàng)羽的做法非常野蠻。雖然阿房宮是秦朝暴政的體現(xiàn)，但它也是勞動(dòng)人民血汗的結(jié)晶。將其焚毀，是對人民的又一次犯罪。秦朝雖殘暴，建筑卻是無罪的，項(xiàng)羽的做法是野蠻無知的表現(xiàn)。 - 12 -