2019年高考語文 優(yōu)生百日闖關(guān)系列 專題11 名句名篇默寫（含解析）

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1、名句名篇默寫 ?基礎(chǔ)勤梳理 名篇名句不離口 1．《赤壁賦》中寫希望與神仙相交，與明月同在的句子 。 2．《赤壁賦》中寫月亮升起后，對(duì)游人依依眷戀，脈脈含情，實(shí)則是游人對(duì)明月的喜愛的句子 。 3．《赤壁賦》中寫作者在江面上自由飄蕩，似乎是在浩蕩的宇宙間乘風(fēng)飛行，飄飄忽忽升入仙境里去的句子 。 4．《赤壁賦》中寫作者引吭高歌，吟誦古代詠月的詩歌，召喚月亮飛行的句子 。 5．《赤壁賦》中描繪秋

2、江的爽朗和澄清，也恰好體現(xiàn)作者怡然自得的心境的句子 。 6．《赤壁賦》中寫客人簫聲之悲傷幽怨的句子? 。 7．《赤壁賦》中用蛟龍嫠婦聽簫聲的感受來突出簫聲的悲涼與幽怨的句子 。 答案：1．挾飛仙以遨游，抱明月而長終。 2．少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。 3．浩浩乎如憑虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。4．誦明月之詩，歌窈窕之章。5．清風(fēng)徐來，水波不興。6．如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣

3、孤舟之嫠婦。 7．舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。 易錯(cuò)成語勤溫習(xí) 1．家訪中我們發(fā)現(xiàn)，正是由于家長的無為而治，孩子才會(huì)無所顧忌，并由此走上了犯罪的道路。（無為而治，道家哲學(xué)，指統(tǒng)治者什么也不做卻使天下大治。不合語境。） 2．傍晚的大山中空無一人，非常寂靜，他感到恐慌，空谷足音格外地響，更增添了幾分恐怖。（空谷足音，在寂靜的山谷里聽到腳步聲。比喻極難得到音信、言論或來訪。這里是望文生義而理解錯(cuò)誤。） 3．幻想雖然美麗，但是它撲朔迷離，咱們這些學(xué)生，還是實(shí)際一點(diǎn)好。（撲朔迷離，形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚。不能理解為不切實(shí)際。） 4．汽車在崎嶇的山路上小心翼翼的前進(jìn)，只見奇峰異嶺

4、撲面而來，另人美不勝收。（美不勝收，美好的東西很多，一時(shí)看不過來。勝：盡。其主語應(yīng)該是景，不能是人。刪去“令人”。） 5．他們疼愛孩子，孩子也孝敬他們，一家人相敬如賓，生活美滿幸福。（相敬如賓，形容夫妻互相尊敬，象對(duì)等賓客一樣。不能形容孩子與父母的關(guān)系。） 寫作素材常積累 備考話題：星空 經(jīng)典素材： 林徽音，我國建筑界的才女。她性情溫文雍容，身體多病，然而卻富有思想和個(gè)性，對(duì)生命極其認(rèn)真。她與事業(yè)及生活伴侶梁思成為寫《中國建筑史》風(fēng)塵仆仆展轉(zhuǎn)于鄉(xiāng)間小路，在艱苦的條件下徒步考察，此時(shí)她的肺部和腎部已經(jīng)嚴(yán)重受損，她真有拿整個(gè)生命賭上去的意思了。 她生命的三次拼搏讓人為之動(dòng)容：一是參

5、與設(shè)計(jì)中華人民共和國國徽。在病中，她完成了試做、討論、修改和定稿的工作。當(dāng)毛澤東主席提議全國政協(xié)一屆二次大會(huì)會(huì)議鼓掌通過梁、林夫婦主持設(shè)計(jì)的國徽?qǐng)D案時(shí)，她已經(jīng)病得幾乎不能從座椅上站起來。二是搶救景泰藍(lán)。那時(shí)她已經(jīng)是肺部布滿空洞、腎切除一側(cè)、結(jié)核菌已經(jīng)蔓延到腸面而一天只吃兩頓飯，只睡四五小時(shí)的人。第三次拼搏是參與人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)工作，這是她生命中最后的英雄樂章。她勇敢地與死亡奮戰(zhàn)到最后一刻，從它那里多爭到10年寶貴的時(shí)間。她在一首詩中寫到：“信仰坐在我們中間多少時(shí)候了！”這是她未敢忘，也是永不放棄的。 時(shí)新素材 赫歇爾是英國天文 【點(diǎn)睛】考查常見的名篇名句默寫常常分為三類：識(shí)記式默寫

6、、情景式默寫（理解性默寫），其中識(shí)記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解和記憶同時(shí)考查。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。另外，較長的句子不能掉字。 4．【2019屆成都七中高三一診】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《琵琶行》中琵琶女“暮去朝來顏色故”，漸遭冷落。同樣《詩經(jīng)．氓》中女子容顏如“________，_________”，于是慘遭遺棄。 （2）《莊子?逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“

7、小年”一詞的兩句是“________，_________”。 （3）《望岳》一詩中“________，_________”兩句寫詩人望見云氣層生，飛鳥歸山，內(nèi)心豁然開朗，以此來襯托泰山的雄偉壯麗及其震撼人心的力量。 【答案】 （1）桑之落矣 其黃而隕 （2）朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋 （3）蕩胸生曾云 決眥入歸鳥 5．【2019屆山東濱州高三上期中】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1）酒文化與中國古典詩詞的創(chuàng)作有密切關(guān)系：白居易《琵琶行》中，“__________”寫詩人被貶后獨(dú)自飲酒，借酒澆愁；蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，“__________”寫詞

8、人用酒祭奠江月，表達(dá)自己的情感。 （2）王維在《使至塞上》一詩中，通過寫景來交代行蹤，暗示詩人內(nèi)心激憤、抑郁之情的詩句是：__________，__________。 （3）《論語·里仁》篇的“__________，__________”與《論語·述而》中“擇其善者而從之，其不善者而改之”的取意類同。 【答案】 （1）往往取酒還獨(dú)傾 一尊還酹江月 （2）征蓬出漢塞 歸雁入胡天 （3）見賢思齊焉 見不賢而內(nèi)自省也 【解析】 【詳解】試題分析：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高

9、考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“傾”“尊”“酹”“蓬”“雁”理解字義去記憶。 2．【2017年高考課標(biāo)Ⅲ卷】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）《荀子·勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、生蛟龍?jiān)O(shè)喻，引出“_________________，_____________________，__________________”的觀點(diǎn)。 （2）杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，“__________________，_________________”兩句寫狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑，天色馬上暗下來

10、，引出下文屋破又遭連夜雨的境況。 【答案】（1）積善成德 而神明自得 圣心備焉 （2）俄頃風(fēng)定云墨色 秋天漠漠向昏黑 3．【2016年高考上海卷】默寫。（6分）【任選6空作答：超過6空，按前6空評(píng)分】 （1）非獨(dú)賢者是有心也，人皆有之，________________。 （《孟子·告子上》 。 （2）________________，孤城遙望玉門關(guān)。（王昌齡《從軍行》 （3）楚天千里清秋， 。（辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》） （4）夕陽下，酒旆閑，____________________。（馬致遠(yuǎn)《【雙調(diào)】壽陽曲·遠(yuǎn)浦帆歸》） （5）_________________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》） （6）知足不辱，__________。（《老子》第四十五章） （7）奇文共欣賞，_________。（陶淵明《移居》） （8）山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，________。（納蘭性德《長相思》） 【答案】 （1）賢者能勿喪耳（2）青海長云暗雪山（3）水隨天去秋無際（4）兩三航未曾著岸（5）山河破碎風(fēng)飄絮（6）知止不殆（7）疑義相與析（8）夜深千帳燈 4