重慶市第三十九中學(xué)八年級(jí)地理上冊(cè) 第二章 第二節(jié) 中國(guó)的氣候 季風(fēng)氣候顯著（第3課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案）（新版）湘教版

《重慶市第三十九中學(xué)八年級(jí)地理上冊(cè) 第二章 第二節(jié) 中國(guó)的氣候 季風(fēng)氣候顯著（第3課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案）（新版）湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市第三十九中學(xué)八年級(jí)地理上冊(cè) 第二章 第二節(jié) 中國(guó)的氣候 季風(fēng)氣候顯著（第3課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案）（新版）湘教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二章 　第二節(jié) 中國(guó)的氣候 第三課時(shí)：季風(fēng)氣候顯著 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解我國(guó)季風(fēng)氣候顯著這個(gè)主要特征之一 一、課前探究 任務(wù)一：讀課本39-40頁(yè)文字、40頁(yè)圖2-30及40頁(yè)“閱讀“完成 1、一年內(nèi)盛行風(fēng)向隨 變化而改變風(fēng)向的風(fēng)，稱為季風(fēng)。 2、受 影響明顯的地區(qū)稱為季風(fēng)區(qū)，季風(fēng)區(qū)降水 ；受 影響不明顯的地區(qū)稱為非季風(fēng)區(qū)，非季風(fēng)區(qū)降水 ；季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線是 。重慶市屬于 區(qū)。 3、圖2-30中藍(lán)箭頭表示的是_

2、_ _季風(fēng)，紅箭頭表示的是__ _季風(fēng)。 源地 風(fēng)向 風(fēng)的性質(zhì) 冬季風(fēng) 夏季風(fēng) 4、我國(guó)東部的降水主要是由 帶來(lái)的， 影響到我國(guó)大陸東部雨帶的推移，夏季風(fēng)強(qiáng)的年份：北 南 ，夏季風(fēng)弱的年份：北 南 。我國(guó)東部水旱災(zāi)害的原因： 造成的。 5、季風(fēng)氣候?qū)ξ覈?guó)經(jīng)濟(jì)的影響（結(jié)合40頁(yè)閱讀42頁(yè)圖2-32） 有利： 不利： 任務(wù)二： 讀課本41頁(yè)文字完成 我國(guó)

3、氣候的另一個(gè)特征是 ，具體表現(xiàn)為 和 ，與世界同緯度其他地區(qū)相比，冬季 夏季 。 二、預(yù)習(xí)交流 三、互助提升 1、讀“中國(guó)季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)圖”，回答問(wèn)題。 （1）圖中A、B代表的區(qū)域，表示季風(fēng)區(qū)的是________，表示非季風(fēng)區(qū)的是________。 （2）影響我國(guó)的夏季風(fēng)主要來(lái)自______（海洋或陸地），影響我國(guó)的冬季風(fēng)來(lái)自__________

4、（海洋或陸地）， （3）夏季風(fēng)難以到達(dá)B區(qū)域的原因是：距離海洋較________，且受到_________（地形）的阻擋。 （4）A、B所代表的區(qū)域，降水較多的是______，當(dāng)?shù)亟邓饕杏赺_____季。 2、完成課本4頁(yè)活動(dòng)1 四、體驗(yàn)成功 1．我國(guó)季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的地理界線是下列中的（ ） A. 大興安嶺——太行山——巫山——雪峰山 B．昆侖山——祁連山——橫斷山 C．大興安嶺——陰山——賀蘭山——巴顏喀拉山——岡底斯山 D．青藏高原的東南邊緣——秦嶺——淮河 2、我國(guó)的動(dòng)植物種類非常豐富，主要是因?yàn)? （ ） A.山區(qū)面積廣大 B. 平原面積遼闊 C.季風(fēng)氣候顯著 D. 氣候復(fù)雜多樣 3．位于我國(guó)非季風(fēng)區(qū)內(nèi)的地形區(qū)是( ) A．東北平原 B．四川盆地 C．云貴高原 D．塔里木盆地 4、下列不屬于我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)的地形區(qū)是（ ） A.黃土高原 B.東北平原 C.內(nèi)蒙古高原 D.云貴高原 五、快樂(lè)心得