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1、三年級語文上冊 第一課 我們的學校教案 西師大版
教學目標
1. 運用學過的識字方法，學會本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。
2. 結合工具書，聯系語言環(huán)境和生活見聞理解并積累文中生動形象的詞句。
3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子的快樂成長，增強對學校生活的熱愛。
教學準備
1. 生字卡片；帶領學生參觀自己的學校。
2. 城市學生可開展“手拉手”活動，與山里孩子通信、交流，了解山里學校的一些情況。
教學設計
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????一、揭題質疑
1. 讀題。比較去掉“我們的”后讀起來感覺有什么不同。在自主感悟的基礎上，讀出
2、自豪的情感。
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2. 質疑。我們的學校在哪里？我們的學校美不美？學生在學校里是怎樣學習的……
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二、初讀課文，整體感知
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1. 自讀課文。說說讀了課文，這個學校給你留下了怎樣的印象。
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2. 小組合作，學習生字詞。教師個別輔導，看看學生是否能把生字字音讀正確。
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3. 檢查是否能正確、流利地讀課文，相機理解部分詞語。
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三、深入感悟，指導朗讀
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1. 讀第一、二段。說說你從中了解了這個學校的哪些情況。
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2. 學生根據課文提示，加上自己的合理想象，畫出學校的草圖。（方位、環(huán)境等）
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3. 從哪些地方看出學校很美？
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4. 課文中沒有直接提到具體的人物，但我們卻能感受到有哪些人在學校干什么，想象出孩子們快樂活動的情景。
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5. 有感情地朗讀第一、二段。
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??? 過渡：在這樣美的校園里學習，學生們有什么收獲呢？會有怎樣的感受呢？
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6. 自由讀第三、四段，說說你讀懂了什么，還有什么不懂的。
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7. 交流，從中體會孩子們學習的快樂。
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點撥：你仿佛看見了什么？聽見了什么？
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8. 練讀第三、四段。
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過渡：學好了知識，掌握了本領，長大才能為祖國作貢獻?！拔覀儭彪m然是山里的孩子，可是一樣有快樂的學習生活，就像青青的春筍，茁壯地成長。
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9. 用你喜歡的方式讀第五到第九段。展示你讀得最好的句子，并說說自己的感受。相機指導朗讀。
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10. 結合全文內容，指導學習最后兩句話。想想從哪些地方看出山里的孩子成長是幸福的。
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四、總結全文，練習背誦
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1. 你喜歡文中的哪些句子？為什么？
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2. 有感情地朗讀全文。
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3. 自主練習背誦。
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五、拓展練習，激發(fā)情感
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說說我們自己的學校。
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六、識字用字，運用語言
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1. 學生練習寫字抄詞。介紹自己書寫成功的經驗。
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2. 練習用課后第3題的詞語造句。老師、學生進行評議。
三年級語文上冊 第一課 我們的學校教案 西師大版
