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1、一年級數(shù)學下冊 練習八 第一課時1 蘇教版
教學內(nèi)容
練習八 書本第57頁1——5題
教學目標
1.使同學們進一步熟練兩位數(shù)減整十數(shù)或一位數(shù)的計算方法，并能正確計算。感受估算的價值與意義，掌握兩位數(shù)減整十數(shù)或一位數(shù)的估算方法。
2.充分利用生活中的實例鞏固已學過的知識，增強同學們把數(shù)學知識應(yīng)用到生活實際中去的意識。
3.讓同學們獲得成功體驗，培養(yǎng)同學們學習數(shù)學的熱情和興趣。
教學重點
難 點
重點：使學生進一步熟練兩位數(shù)減整十數(shù)或一位數(shù)的計算方法，并能正確計算。
難點：感受估算的價值與意義，掌握兩位數(shù)減整十數(shù)或一位數(shù)的估算方法。
教學資源
小黑板
預(yù)習設(shè)計
預(yù)
2、習書本練習八的第3題，將估算的結(jié)果寫在旁邊。
學 程 設(shè) 計
導 航 策 略
一、揭題認標、舉例梳理。
預(yù)設(shè)3分鐘
1.談話引入課題。
2.學生認定學習目標。
二、多層練習，內(nèi)化提升。
預(yù)設(shè)28分鐘
1.完成練習八第1題。
小黑板出示：
59-3 76-5 92-60
59-30 67-5 38-4
95-30 67-50 72-20
觀察一組中的三個算式，有什么不同。
再算一算，每一個同學自選一組說說口算過程。
2.完成練習八第2題。
小狗推木箱,以開火車的形式,讓學生口答。
3.完成練習八第3題。
先指明說說題目的意思，再出示第
3、一組題86-30和37-3
讓學生討論一下它們的得數(shù)各是幾十多？你是怎樣想的？
學生獨立完成剩下的三組題，教師巡視，對估算困難的學生給予輔導。
集體交流估算結(jié)果。
估算完之后可以讓學生計算出這8道題的結(jié)果，并與估算結(jié)果進行比較。
4.完成練習八第4題。
出示第4題圖，弄清圖意。
學生獨立解答，集體校對。
集體口答。
5.完成練習八第5題。
出示第5題的表格。
獨立完成書上第5題的填空。
集體講評。
三、當堂檢測，評價反思。
預(yù)設(shè)9分鐘。
必做題：完成《補充習題》第31頁的練習。
選做題：完成《一課一練》第44頁的智力沖浪。
【版塊一】
1.談話：這幾天我們學
4、習了什么知識？誰來說說看。
2.揭示課題，認定目標。
【版塊二】
1.完成練習八第1題。
師：剛才我們復(fù)習了兩位數(shù)加整十數(shù)或一位數(shù)，今天我們要上一節(jié)練習課，看看同學們學的怎么樣？
2.學生完成練習八第2—3題。
根據(jù)學生的完成情況進行講評。
提問：你是怎么判斷得數(shù)是幾十多的？
3.完成練習八第4題。
提問：看了這副圖你知道了什么？
師：誰來說說要求已經(jīng)檢查過視力的有多少人，你是怎樣想的？
4.完成練習八第5題。
提問：你能看懂表格嗎？動手試一試？
師：怎么求和？怎么求差？
【版塊三】
師：今天你有什么收獲？
1.學生獨立完成補充習題。
2.快的同學做選做題。
3.全班完成后集體校對，有錯的訂正。
作
業(yè)
設(shè)
計
必做題：《補充習題》第31頁中的練習。
選做題：《一課一練》第44頁的智力沖浪
教師幫扶學困生的作業(yè)
集體訂正。
師生分析原因，及時訂正。
智力沖浪題點撥
一年級數(shù)學下冊 練習八 第一課時1 蘇教版
