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1、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 我們的學(xué)校教案 滬教版
教學(xué)目標(biāo)
1、聽(tīng)錄音，在老師的指導(dǎo)下讀準(zhǔn)“午、書(shū)、電、腦、上、足”6個(gè)生字的字音，并能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀。
2、能跟著錄音或老師的范讀，基本做到字字過(guò)目讀課文。在跟讀的基礎(chǔ)上能獨(dú)立或半獨(dú)立地朗讀課文。
3、練習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，鞏固筆畫(huà)“橫”和“豎”，認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“撇”，能在老師的指導(dǎo)下描寫(xiě)“午、上”
4、通過(guò)參觀校園，大致了解學(xué)校的“圖書(shū)館、美術(shù)室、電腦房、操場(chǎng)”等。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1能在課文的語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀“午、書(shū)、電、腦、上、足”6個(gè)生字。
2能跟著錄音或老師的范讀，做到字字過(guò)目讀課文。
3練習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法
2、。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、 教師方面的準(zhǔn)備：錄音機(jī)、課文錄音磁帶、生字卡片
2、 學(xué)生方面的準(zhǔn)備：參觀學(xué)校的各場(chǎng)所
教學(xué)過(guò)程
一、啟發(fā)談話(huà)，揭示課題
1、組織學(xué)生交流：開(kāi)學(xué)幾天認(rèn)識(shí)了學(xué)校的哪些地方？
生：我認(rèn)識(shí)了____________，我能在_____________________。
（出示圖片：音樂(lè)室、電腦房、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、美術(shù)室、大隊(duì)部、教師辦公室……）
師點(diǎn)讀、生跟讀
2、揭示課題：我們的學(xué)校
聽(tīng)老師讀課題。誰(shuí)也會(huì)讀？（指名讀、齊讀、跟讀）
二、聽(tīng)錄音讀課文識(shí)字
1、聽(tīng)課文錄音，感知課文內(nèi)容
（1） 第一遍聽(tīng)錄音，邊聽(tīng)邊記：學(xué)校有哪些地方？
（2） 再聽(tīng)錄音，
3、邊聽(tīng)邊記：小朋友想干什么
2、讀課文
（1）跟著錄音里的老師輕聲讀課文。
（2）學(xué)生練習(xí)讀課文。
a) 指著書(shū)跟讀
b) 自己練讀
c) 指名讀
d) 齊讀
3、識(shí)記生字
（1） 找一找：調(diào)皮的字寶寶都躲在課文里了，請(qǐng)小朋友找一找，圈出來(lái)。
（2） 認(rèn)一認(rèn)：（出示：午、書(shū)、電、腦、上、足）
你認(rèn)識(shí)他們嗎？誰(shuí)來(lái)做小老師帶大家讀？
開(kāi)火車(chē)讀。（正音：書(shū)、上，注意是翹舌音）齊讀。
你有什么好辦法記住這些字寶寶？
學(xué)習(xí)筆畫(huà)：撇。書(shū)空：午、上
指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活的識(shí)字方法。
你能給“電”找找朋友嗎？
三、朗讀課文，感受內(nèi)容
1、小朋友，我們把字寶寶送回課文中去讀一讀。輕聲讀課文，要求把課文讀正確。
2、和同桌的小伙伴合作讀課文。
3、朗讀大比拼。
四、復(fù)習(xí)鞏固，拓展延伸
1、叫號(hào)游戲
（1號(hào)1號(hào)什么字？1號(hào)1號(hào)電電電……書(shū)書(shū)書(shū)是幾號(hào)字？書(shū)書(shū)書(shū)是2號(hào)字）
2、（出示圖片及詞語(yǔ)：音樂(lè)室、電腦房、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、美術(shù)室、大隊(duì)部、教師辦公室……）
認(rèn)讀詞語(yǔ)。
五、書(shū)寫(xiě)練習(xí)
1、做寫(xiě)字準(zhǔn)備。（唱寫(xiě)字歌）
2、復(fù)習(xí)筆畫(huà)“橫”和“豎”。
3、認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“撇”，示范書(shū)寫(xiě)“午、上”
4、學(xué)生練習(xí)描寫(xiě)。
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