《2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題8 血糖調(diào)節(jié)練習 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題8 血糖調(diào)節(jié)練習 新人教版必修3（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題8 血糖調(diào)節(jié)練習 新人教版必修3
1. TORC2蛋白是血糖調(diào)節(jié)中的“分子開關(guān)”，當血糖濃度降低時，胰高血糖素可以活化該蛋白從而開啟產(chǎn)生葡萄糖所需基因的表達，當血糖濃度升高到一定值時，該蛋白可以迅速促使相關(guān)基因關(guān)閉。TORC2還可以增加肝細胞中的IRS2蛋白，IRS2是胰島素信號途徑中重要的分子橋梁。下列說法正確的是（）
A．血糖濃度平衡時通過調(diào)節(jié)基因控制蛋白質(zhì)的合成過程實現(xiàn)的
B.缺乏TORC2“分子開關(guān)”的人，肝細胞對胰島素的敏感性增加
C.在高血糖和低血糖兩種狀態(tài)時，肝細胞中基因的執(zhí)行情況不同
D．血糖濃度的變化對TORC2
2、蛋白功能的影響體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)機制
2．下列關(guān)于胰島素和胰高血糖素的敘述，正確的是（）
A．兩種激素均由胰腺的腺泡細胞分泌
B.兩種激素平衡協(xié)調(diào)，調(diào)控肝糖元的合成與分解
C.胰島素能抑制腎小管對葡糖糖的重吸收，是降低血糖濃度的原因之一
D．胰高血糖素能抑制細胞攝取和利用葡萄糖，是升高血糖濃度的原因之一
3．給正常生活的小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠進入休克狀態(tài)，要使其及時復蘇可適量注射（）
A.甲狀腺激素 B.葡萄糖液
C.生理鹽水 D．生長激素
4．糖尿病是一種以高血糖為主要特征的疾病，治療此病的有效方法之一是給患者注射（）
3、A.胰島素 B．胰高血糖素
C.生長素 D.甲狀腺激素
5．選取健康大鼠，給予某種刺激處理，測定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度．結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是 （）
A.該刺激可能是注射葡萄糖溶液
B．開始刺激后小鼠組織細胞攝取葡萄糖加快，但細胞對葡萄糖的利用并不加快
C．胰島素增加時胰高血糖素同時減少，說明兩者在調(diào)節(jié)血糖濃度時是協(xié)同作用
D.若要證實胰島素能直接抑制胰島A細胞的分泌活動，可在胰島組織中注射胰島素后檢測血液中胰高血糖素的濃度來確定
6．糖尿病有多種病因，針對下圖所示三種情況，說法正確的是（）
A．①所示漿細胞產(chǎn)生的抗體（Y1）與胰島B細胞
4、上的受體結(jié)合，導致胰島B細胞對血糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高
B.②所示的抗體(Y2)導致胰島B細胞受損，胰島素分泌減少，血糖濃度升高，這種病屬于過敏反應(yīng)
C.上述三種病中可以通過注射胰島素進行治療的病癥為①②③
D.有一種青年型（Ⅱ型）糖尿病患者，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出糖尿癥狀，最有可能類似于圖示中的①③
7．圖表示動物細胞有關(guān)細胞代謝與細胞結(jié)構(gòu)關(guān)系的模式圖，下列敘述不正確的是（）
A.若①為胰島素，則會與②上的受體結(jié)合向細胞傳遞信息
B．若①為胰島素，則會促進該細胞攝取、利用葡萄糖
C．若④為胰島素，則③過程需要依賴
5、②結(jié)構(gòu)的流動性
D.若④為胰島素，則其形成過程需要高爾基體和溶酶體的參與
8．為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計實驗方案時，如果把正常小鼠每次注射藥物前后癥狀的變化作為觀察指標，則下列對實驗組小鼠注射藥物的正確順序是（）
A.先注射胰島素，后注射葡萄糖溶液
B.先注射葡萄糖溶液，再注射胰島素
C．先注射胰島素，后注射生理鹽水
D.先注射生理鹽水，后注射胰島素
9.下圖表示胰島B細胞和肝細胞在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中的作用，甲、乙、丙分別代表三類血糖調(diào)節(jié)異?；颊叩募毎??；卮鹣铝袉栴}：
(1)圖中正常人體體內(nèi)胰島素對肝細胞代謝的調(diào)節(jié)作用表現(xiàn)為
6、 ，該調(diào)節(jié)過程體現(xiàn)了細胞膜具有 的功能。
（2）甲、乙、丙細胞中，屬于免疫失調(diào)導致血糖調(diào)節(jié)異常患者的細胞是
(3)若要對上述血糖調(diào)節(jié)異?；颊哌M行尿糖測定，可用 試劑。若具有乙細胞的糖尿病患者，注射胰島素治療 （填“有”或“無，，）療效。
微專題8 血糖調(diào)節(jié)
1，解析：選D。由題意可知是通過控制基因的的表達來使血糖濃度達到平街，應(yīng)是血糖濃度不平街時通過調(diào)節(jié)基因控制蛋白質(zhì)的合成過程實現(xiàn)的，故A錯誤；由題意可知TORC2還可以增加肝細胞中的IRS2蛋白,IRS2是胰島素信號途徑中重要的分
7、子橋梁，說明缺乏TORC2分子開關(guān)的人，肝細胞對胰島素的敏感性降低，故B錯誤；在高血糖和低血糖兩種狀態(tài)時，肝細胞中產(chǎn)生葡萄糖所需要基因的表達情況不同，故C錯誤；當血糖濃度降低時開啟產(chǎn)生葡萄糖所需基因的表達，使得血糖濃度升高，而血糖濃度升高到一定值時，該蛋白可以迅速促使相關(guān)基因關(guān)閉，即形成了反饋調(diào)節(jié)機制，故D正確。
2．解析：選B。胰島素和胰高血糖素分別由胰島B細胞和A細胞分泌的，胰腺的腺泡細胞是外分泌細胞，分泌消化液，A錯誤；胰島素和胰高血糖素兩種激素平衡協(xié)調(diào)，調(diào)控肝糖元的合成與分解，與其它激素一起維持血糖相對穩(wěn)定，B正確；胰島素降低血糖的作用機理是促進全身組織對葡萄糖的攝取和利用，并抑制糖
8、原的分解和糖原異生，C錯誤；胰高血糖素能升高血糖濃度的原因是促進肝糖原分解與促進非糖物質(zhì)合成葡萄糖，D錯誤。
3．解析：選B。給正常的小白鼠注射胰島素后，由于胰島素的作用是降低血糖，因此小鼠的血糖過低，如果要使其快速復蘇，可以適量注射葡萄糖使其恢復，故B正確。
4.解析：選A。糖尿病患者的血糖濃度高，而唯一降血糖的激素是胰島素，故A正確。
5.解析：選A。注射葡萄糖溶液，或是電刺激下丘腦中控制胰島的中樞部位都可能出現(xiàn)圖示變化；血糖升高，胰島素分泌增加，會促使組織細胞攝取葡萄糖和加快對葡萄糖的利用和貯存；胰島素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖濃度時是拮抗作用；要證實胰島素能直接抑制胰島A細胞的分泌活
9、動，需在注射胰島素前后檢測血液中胰高血糖素的濃度變化，進而得出結(jié)論。
6.解析：選A。從圖示知，抗體Y1 與胰島B細胞表面的葡萄糖受體結(jié)合，影響該細胞對血糖濃度的敏感度，引起血糖升高，A正確；抗體Y2 導致胰島B細胞受損，胰島素分泌減少，血糖濃度升高，這種病屬于自身免疫病，B錯誤；抗體Y3 與靶細胞表面的胰島素受體結(jié)合，導致靶細胞對胰島素濃度不敏感，血糖濃度升高，而血液中胰島素量是正常的，③不能通過注射胰島素治療。C錯誤；病癥①的患者體內(nèi)胰島素量低于正常水平，故D錯誤。
7．解析：選D。若①物質(zhì)為胰島素，說明該細胞為胰島素作用的靶細胞，胰島素與靶細胞膜表面的特異性受體結(jié)合從而向靶細胞傳遞信
10、息——加速靶細胞攝取利用葡萄糖,A,B項正確；胰島B細胞通過胞吐作用將胰島素分泌到細胞膜外，依賴于細胞膜具有一定的流動性，C項正確；若④為胰島素，則該細胞為胰島B細胞，胰島素為分泌蛋白，參與分泌蛋白的合成與運輸過程的細胞器有：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體不參與該過程，D項錯誤。
8．解析：選A。實驗?zāi)康臑轵炞C胰島素具有降低血糖含量的作用，故胰島素為自變量，血糖濃度變化為因變量。故實驗組先注射胰島素，出現(xiàn)低血糖癥狀后注射萄萄糖溶液，低血糖癥狀緩解。對照組始終注射等量生理鹽水。故A正確。
9．解析：（l）當血糖濃度升高時，胰島素可促進葡萄糖合成肝糖原，當血糖濃度降低時，胰高血糖素可促進肝糖原分解成葡萄糖，胰島素通過與靶細胞膜上的受體結(jié)合來傳遞信息，體現(xiàn)了信息交流的功能。（2）甲細胞是由于抗體1的作用使胰島B細胞不能分泌胰島素，乙細胞是由于抗體2與胰島素受體結(jié)合，從而使胰島素不能與受體結(jié)合，兩細胞都是因為免疫失調(diào)導致血糖調(diào)節(jié)異常。(3)測定葡萄糖可用斐林試劑，乙細胞的糖尿病患者病因不是缺少胰島素，而是其受體與抗體2結(jié)合，所以注射胰島素無療效。
答案:(1)對糖原的合成和分解代謝進行調(diào)節(jié) 信息交流
(2)甲、乙（3）斐林試劑 無
2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題8 血糖調(diào)節(jié)練習 新人教版必修3
