（江蘇專用）2016高考語文大一輪復(fù)習(xí) 語言表達(dá)和運(yùn)用 變換句式學(xué)案

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1、 變換句式 　　學(xué)案目標(biāo)　1.了解常見句式的特點(diǎn)和用法。2.掌握變換句式的原則，重點(diǎn)掌握長(zhǎng)短句互換、整散句互換、重組句式這三類題型。 1．(2010·四川卷)根據(jù)下面的材料，用一個(gè)單句介紹某市的概況。(40字內(nèi)) 材料一：某市至今已有幾千年的歷史，歷代為郡、州、府、道治所，現(xiàn)為國家歷史文化名城。 材料二：某市鐵路、公路四通八達(dá)，機(jī)場(chǎng)開通國內(nèi)十多條航線。 材料三：某市景色優(yōu)美，有景區(qū)被評(píng)為中國AAAA風(fēng)景旅游區(qū)。 材料四：某市的國內(nèi)生產(chǎn)總值和財(cái)政收入在我國地級(jí)市中名列前茅。 答：_________________________________________________

2、_______________________ ________________________________________________________________________ 2．(2009·重慶卷)用“帕格尼尼”作為首句的開頭，將下列長(zhǎng)句改成由4個(gè)短句組成的句子。要求：保持原意，語句通順，語意連貫，可適當(dāng)增減個(gè)別詞語。(4分) 世界級(jí)小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時(shí)接受天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。 答：______________________________________________________________

3、__________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 考點(diǎn)探討 在語言表達(dá)眾多考點(diǎn)中，變換句式似乎被高考遺忘，但它還是以考查考生對(duì)句意的精準(zhǔn)理解、對(duì)句式及內(nèi)部結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確把握能力而具有自己鮮明的特色，故有“句式體操”之美譽(yù)。 變換句式考點(diǎn)題型豐富，而長(zhǎng)短句互換是考查重點(diǎn)。變換句式題要求“該變的一定要變到位(指句式)，不要變

4、的一定不能變(句意)”。 辨識(shí)下列句子的句式特點(diǎn)： ① 信息技術(shù)不是不容易掌握。 ________________________________________________________________________ ② 請(qǐng)把你的笑容留下。 ________________________________________________________________________ ③ 誰能告訴我？ ________________________________________________________________________ ④ 這

5、套書被人借走了一本。 ________________________________________________________________________ ⑤ 上海世博園中中國館多么高大宏偉！ ________________________________________________________________________ ⑥ 快！趕快救人！時(shí)間就是生命！ ________________________________________________________________________ ⑦ 空中飄著小雨，淅淅瀝瀝的！ _____

6、___________________________________________________________________ ⑧ 泰山無辭累土方成其高，黃河未棄細(xì)流乃見其長(zhǎng)。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 一、長(zhǎng)短句互換 (一)長(zhǎng)句變短句 1．試做、點(diǎn)撥 (1)將下面一個(gè)長(zhǎng)句變成三個(gè)短句，不能改變?cè)?/p>

7、，可適當(dāng)增刪個(gè)別詞語。 在2010年3月28日發(fā)生的山西華晉焦煤公司王家?guī)X煤礦透水事故中被困井下的153名礦工的家屬大多于4月2日前從各地趕到事發(fā)地點(diǎn)并對(duì)當(dāng)?shù)卣奶靵淼木仍胧┘熬仍M(jìn)度感到滿意。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)將下面一個(gè)長(zhǎng)句變成四個(gè)短句。(不能改變?cè)?，可增刪詞語) 人們欣賞藝術(shù)作品的過程是憑

8、著日漸培養(yǎng)起來的藝術(shù)感受力來敏銳地感知和領(lǐng)略藝術(shù)形象所表現(xiàn)出來的藝術(shù)美，從而獲得美感享受的過程。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．演練體悟 請(qǐng)把下面的一個(gè)長(zhǎng)句改寫成三個(gè)短句。 全國人大常委會(huì)法工委法規(guī)備案審查室官員在接受本報(bào)記者采訪時(shí)就國務(wù)院目前已經(jīng)組織了國務(wù)院法制辦、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、國土資源部、農(nóng)業(yè)部、林業(yè)局等相

9、關(guān)部委局再次進(jìn)行前期立法調(diào)研工作以備修改《城市房屋拆遷管理?xiàng)l例》一事透露了消息。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)短句變長(zhǎng)句 1．試做、點(diǎn)撥 根據(jù)下列語句，給“羌笛”下定義。(可增刪詞語) ①羌笛是一種民間豎吹樂器 ②羌笛由兩根竹管構(gòu)成 ③竹管長(zhǎng)約15至20厘米 ④羌笛的管頭插著竹簧 ⑤竹管上有大小一致的

10、洞孔 ⑥兩根竹管并在一起，用絲線纏繞 答；________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．演練體悟 (2009·江西卷)將下面3個(gè)句子整合為一個(gè)單句。(可調(diào)整語序、適當(dāng)增刪詞語，不能改變?cè)? ①王力先生認(rèn)為，中國舊體詩以音步、平仄相間構(gòu)成抑揚(yáng)美。 ②王力先生認(rèn)為，中國舊體詩的音樂美分為抑揚(yáng)美和回環(huán)美。 ③王力先生認(rèn)為，中國舊體詩

11、以同韻字來來回回的重復(fù)構(gòu)成了回環(huán)美。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、重組句子 1．試做、點(diǎn)撥 用“儒、道、佛”作開頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)狻? 蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，因?yàn)樗艿饺?、道、佛各方面的影響，思想比較復(fù)雜。 答：______________________________________

12、__________________________________ ________________________________________________________________________ 2．演練體悟 以“政府”為開頭，重組下面的句子。(可適當(dāng)增刪詞語，但不能增減信息) 當(dāng)公眾的生命健康因?yàn)楸仨毴肟诘氖称肥艿酵{時(shí)，公眾需要政府為食品安全把關(guān)，而不是為食品企業(yè)做“擔(dān)保”，更不需要企業(yè)把政府的“擔(dān)保”當(dāng)成刀槍不入的“護(hù)身符”。 政府 ____________________________________________________________

13、____________ ________________________________________________________________________ 三、整句與散句的互換 1．試做、點(diǎn)撥 把下面的句子改寫成排比句。 音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往源于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常是霎時(shí)的喜悅。 答：________________________________________________________________________ ______________________

14、__________________________________________________ 2．演練體悟 將下面的句子加橫線的部分變換成四個(gè)“是”字句。(可適當(dāng)增減詞語，保留全部信息，語意連貫) 書齋外面是陽臺(tái)，陽臺(tái)外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。 書齋外面是陽臺(tái)，陽臺(tái)外面 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 聽

15、課記錄：　 　 　 　 　 　 　 　 　 1．審題 (1)審清題目要求。 ①分清哪類題型。②明確答題要求。③注意數(shù)詞，是“一個(gè)”還是“三個(gè)”或“幾個(gè)”。④注意題干術(shù)語，如“單句”“長(zhǎng)句”“下定義”。 (2)揣摩所給句子的結(jié)構(gòu)及關(guān)系特點(diǎn)。 如所給句子是長(zhǎng)句，要明確它“長(zhǎng)”在哪里，幾個(gè)短句中哪一句可作句子主干。如是重組的句子，其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)關(guān)系是怎樣的。弄清這一點(diǎn)是變換句式的前提。 2．答題 (1)應(yīng)將題干要求落實(shí)到位，如變成三個(gè)短句，就不能變兩個(gè)。 (2)不可輕易地增刪句子。寧可增一點(diǎn)，不可刪一字。因?yàn)閯h一字有可能改變?cè)猓鰟h

16、均以是否改變?cè)鉃闇?zhǔn)。 (3)不得出現(xiàn)病句。 一、高考題組 1．(2009·北京卷)按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息。(可酌情增減詞語) 《紅樓夢(mèng)》是我國古代最偉大的長(zhǎng)篇小說。 曹雪芹是長(zhǎng)篇小說《紅樓夢(mèng)》的作者。 封建制度的黑暗腐朽和沒落被《紅樓夢(mèng)》揭露了。 ①以《紅樓夢(mèng)》為主語 答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________

17、_________ ②以曹雪芹為主語 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、模擬題組 2．把下面的一個(gè)長(zhǎng)句改寫為三個(gè)語意連貫的短句，不得改變?cè)狻?可酌情增減詞語) 12月16日，從埃弗雷特潘恩機(jī)場(chǎng)起飛，主體結(jié)構(gòu)大量采用了諸如碳化纖維等輕型復(fù)合材料，機(jī)身長(zhǎng)55米、載客量達(dá)330人、內(nèi)飾舒適的波音787“夢(mèng)幻客機(jī)”終于成功完成

18、了首次試飛。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．將下面的句子改寫成幾個(gè)短句(可調(diào)整語序、適當(dāng)增減詞語)，做到既保留全部信息，語言又簡(jiǎn)明。 中國律師團(tuán)首席律師劉洋表示，對(duì)巴黎大審法院駁回歐洲保護(hù)中華藝術(shù)聯(lián)合會(huì)19日提出的要求制止佳士得拍賣行25日舉行圓明園流失文物鼠首兔首銅像拍賣活動(dòng)的訴訟請(qǐng)求的結(jié)果不感到意外。 答：__

19、______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．某班學(xué)生在討論“說不盡的賈寶玉”時(shí)，從不同角度簡(jiǎn)要地闡述了他們對(duì)賈寶玉的認(rèn)識(shí)。 請(qǐng)你將其整合為一個(gè)長(zhǎng)句，可以適當(dāng)增刪詞語。 ①賈寶玉是個(gè)貴族公子。 ②賈寶玉生活在充滿矛盾的封建大家庭。 ③叛逆精神是賈寶玉的性格特征。 ④曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》是為了揭示賈府的衰亡史和罪惡史。 ⑤賈寶玉是封建倫

20、理的孤獨(dú)的反抗者。 整合的長(zhǎng)句： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．提取下列幾個(gè)短句的要點(diǎn)，整合成一個(gè)長(zhǎng)句，為“泥石流”下定義，使意思表達(dá)得更嚴(yán)密。 ①泥石流是一種突發(fā)性洪流。 ②地形陡峻，山坡或溝床中多泥沙石塊堆積，同時(shí)又有特大暴雨和大量冰融水的山地高原地區(qū)是泥石流的多發(fā)地區(qū)。 ③大量的水體浸透、沖擊山坡或溝床中堆積

21、的大量泥沙石塊，使其穩(wěn)定性降低，形成泥沙石塊和水的混合體。 ④泥沙石塊和水的混合體在自身重力作用下發(fā)生運(yùn)動(dòng)，沿陡坡急速滾動(dòng)而下。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．將下面畫橫線的句子用排比兼問句的形式加以表達(dá)。要求：不改變?cè)涞膬?nèi)容。 一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母、師長(zhǎng)、國家和大眾的恩惠。父母、師長(zhǎng)、國家、大眾的養(yǎng)育、教誨

22、、愛護(hù)和助益，使我們存在于天地之間，使我們能生活得幸?？鞓?。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．以“外表虛榮的美麗”為開頭，重組下面的句子。 外表的美麗不一定適應(yīng)環(huán)境，有時(shí)是一種負(fù)擔(dān)，而且往往會(huì)為生存帶來麻煩或?yàn)?zāi)難；平平常常倒能活得自由自在。所以，不如放下外表虛榮的美麗，或者是不實(shí)的身份和地位，踏踏實(shí)實(shí)地去體味真實(shí)簡(jiǎn)單的

23、生活。 外表虛榮的美麗， ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．用四個(gè)反問句重組下面的語句?？梢栽鰷p個(gè)別詞語，但須保留原意，并保持語意連貫。 每個(gè)人都是一根蠟燭，既然你被點(diǎn)燃了

24、，就應(yīng)該去點(diǎn)燃更多的人，你自己并不會(huì)燃燒得更快，世界卻因此變得更加光明美好。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、綜合訓(xùn)練 9．閱讀下面的文字，完成后面的問題。 “卑鄙是卑鄙者的通行證/高尚是高尚者的墓志銘” 這是北島的詩歌《回答》中的詩句，揭示了一種不合理的社會(huì)邏輯。調(diào)整該詩句的語序，使之分別符合下列要求。(不得增刪

25、詞語或改換詞語) (1) 反映一種更不合理的社會(huì)邏輯： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2) 表現(xiàn)一種比較公正的社會(huì)邏輯： ________________________________________________________________________ ______________________

26、__________________________________________________ 10．著名作家嚴(yán)文井對(duì)寓言有如下形象的表述，請(qǐng)你將嚴(yán)文井的話用簡(jiǎn)明直白的語言表達(dá)出來，不超過30字。 寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西；寓言是一個(gè)怪物，當(dāng)它朝你走來時(shí)，分明是一個(gè)故事，生動(dòng)活潑，而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候，卻突然變成了一個(gè)哲理，嚴(yán)肅認(rèn)真；寓言是一座奇妙的橋梁，走過它，你的行囊里就裝滿了很多好東西，你也長(zhǎng)大了，變得美麗了。 答：_____________________________________________________

27、___________________ ________________________________________________________________________ 學(xué)案19 變換句式 高考體悟 1．(示例)某市是交通便利、景色優(yōu)美、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的國家歷史文化名城。 解析　從四則材料中，依次概括出某市是歷史文化名城、交通便利、景色優(yōu)美、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高四個(gè)特點(diǎn)，然后再以“某市是國家歷史文化名城”為句子主干，把其他的特點(diǎn)作為定語添加進(jìn)去，就組成一個(gè)完整的單句。 2．帕格尼尼是一位奇人，他從上帝那里同時(shí)接受了天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)，而他又善于用

28、苦難的琴弦把天賦演繹到極致，從而成為世界級(jí)小提琴家。 解析　注意句子的開頭必須為“帕格尼尼”，先找出主干句，再根據(jù)邏輯順序拆解另外三個(gè)句子。 知識(shí)整合 ①雙重否定句?、凇鞍选弊志洹、垡蓡柧洹、堋氨弧弊志洹、莞袊@句?、薅叹洹、咦兪骄洹、嗾? 重點(diǎn)突破 一、(一)1.(1)①2010年3月28日，山西華晉焦煤公司王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故。②被困井下的153名礦工的家屬大多于4月2日前從各地趕到事發(fā)地點(diǎn)。③家屬們對(duì)當(dāng)?shù)卣奶靵淼木仍胧┘熬仍M(jìn)度感到滿意。 (2)憑著日漸培養(yǎng)起來的藝術(shù)感受力，敏銳地感知和領(lǐng)略藝術(shù)形象所表現(xiàn)出來的藝術(shù)美，最終獲得美感享受，這一過程就是人們欣賞藝術(shù)作品的過程

29、。 2．①國務(wù)院正在準(zhǔn)備修改《城市房屋拆遷管理?xiàng)l例》。②目前已經(jīng)組織了國務(wù)院法制辦、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、國土資源部、農(nóng)業(yè)部、林業(yè)局等相關(guān)部委局，再次進(jìn)行前期的立法調(diào)研工作。③全國人大常委會(huì)法工委法規(guī)備案審查室官員在接受本報(bào)記者采訪時(shí)透露了這一消息。 解析　本句主要就狀語部分“就……一事”進(jìn)行抽取。 (二)1.羌笛是一種由兩根長(zhǎng)約15至20厘米、洞孔大小一致的竹管并在一起，用絲線纏繞，管頭插著竹簧的民間豎吹樂器。 2．王力先生認(rèn)為，中國舊體詩的音樂美分為以音步、平仄相間構(gòu)成的抑揚(yáng)美和以同韻字來來回回的重復(fù)構(gòu)成的回環(huán)美。 解析　句②可以當(dāng)做主干句，句①中的“舊體詩以音步、平仄相間構(gòu)成”和句

30、③“以同韻字來來回回的重復(fù)構(gòu)成”分別化為抑揚(yáng)美和回環(huán)美的定語即可。 二、1.儒、道、佛各方面對(duì)蘇軾都有影響，使得他的思想比較復(fù)雜，生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。 解析　變換語序是重組語句的重要題型，即考查用不同語序表達(dá)同一意思的能力。首先，原句是一個(gè)因果關(guān)系復(fù)句，先果后因，而以“儒、道、佛”為開頭重組句子，即以原句中“果”開頭來重組語句。進(jìn)一步分析，“思想比較復(fù)雜”又是這種“影響”的直接結(jié)果，所以它們應(yīng)該放在開頭首先來說，而“生活與創(chuàng)作充滿了矛盾”，更是“儒、道、佛各方面的影響”和“復(fù)雜”的“思想”的間接結(jié)果。所以這道題可以這樣理解：有了“儒、道、佛”思想對(duì)蘇軾的影響這個(gè)原因，會(huì)產(chǎn)生“思想復(fù)雜”“

31、充滿矛盾”這兩種結(jié)果，各方面對(duì)蘇軾都有影響，使得他思想比較復(fù)雜，生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。 2．(政府)在公眾的生命健康因?yàn)楸仨毴肟诘氖称肥艿酵{時(shí)，應(yīng)該為公眾的食品安全把關(guān)，而不應(yīng)該為食品企業(yè)做“擔(dān)保”，更不應(yīng)該讓企業(yè)把政府的“擔(dān)?！碑?dāng)成刀槍不入的“護(hù)身符”。 解析　分析句子特點(diǎn)，應(yīng)注意復(fù)雜的二重復(fù)句關(guān)系。 三、1.音樂家的靈感常成為跳躍的音符，文學(xué)家的靈感常成為優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常成為完滿的構(gòu)圖，一般人的靈感常只是霎時(shí)的喜悅。 解析　注意是排比，句式要保持一致。本題難度不大，但要把句式調(diào)整好。 2．示例：是海，是山；海是碧湛湛的，山是青郁郁的。 解析　此題考查句式變換，變換后的

32、四個(gè)“是”字句又有整句和排比的效果。要根據(jù)前一句“書齋外面是陽臺(tái)”來寫，先寫有什么事物，再寫事物如何。 鞏固提升 1．①以《紅樓夢(mèng)》為主語：由曹雪芹創(chuàng)作的我國古代最偉大的長(zhǎng)篇小說《紅樓夢(mèng)》揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落。 ②以曹雪芹為主語：曹雪芹是我國古代最偉大的揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落的長(zhǎng)篇小說《紅樓夢(mèng)》的作者。 解析　分析三句話的內(nèi)在聯(lián)系。其中前兩句話的主語分別是“紅樓夢(mèng)”“曹雪芹”，可以這兩句話為主干，將其他句子的內(nèi)容作為修飾成分，融合到這兩個(gè)句子中。 2．①12月16日，從埃弗雷特潘恩機(jī)場(chǎng)起飛的波音787“夢(mèng)幻客機(jī)”終于成功完成了首次試飛。 ②該機(jī)主體結(jié)構(gòu)大量采用了諸

33、如碳化纖維等輕型復(fù)合材料。 ③機(jī)身長(zhǎng)55米，載客量達(dá)330人，內(nèi)飾舒適。 解析　長(zhǎng)句變短句，首先要提取主干。提取主干就是提取長(zhǎng)句的主語、謂語、賓語。其次，把剩余的修飾成分變成符合數(shù)量要求的句子。最后，檢查有無語病，并按順序排列各個(gè)短句。 3．①佳士得拍賣行25日將舉行圓明園流失文物鼠首兔首銅像拍賣活動(dòng)。②歐洲保護(hù)中華藝術(shù)聯(lián)合會(huì)19日提出訴訟要求制止這一拍賣活動(dòng)。③巴黎大審法院駁回歐洲保護(hù)中華藝術(shù)聯(lián)合會(huì)的訴訟請(qǐng)求。④中國律師團(tuán)首席律師劉洋對(duì)此結(jié)果不感到意外。 4．賈寶玉是曹雪芹為揭示賈府的衰亡史和罪惡史所寫的《紅樓夢(mèng)》中生活在充滿矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤獨(dú)地反抗著封建倫理的貴

34、族公子。 5．泥石流是山地高原地區(qū)地形陡峻的山坡或溝床中堆積的泥石塊，在被特大暴雨或大量冰融水浸透、沖擊后而形成的泥沙石塊和水的混合體在自身重力作用下發(fā)生運(yùn)動(dòng)，沿陡坡急速奔瀉的突發(fā)性洪流。 解析　該題難度較大。先確定①為句子主干，然后按發(fā)生地區(qū)特點(diǎn)、成因及奔流特點(diǎn)的順序安排內(nèi)部關(guān)系。 6．示例：沒有父母的養(yǎng)育，沒有師長(zhǎng)的教誨，沒有國家的愛護(hù)，沒有大眾的助益，我們?nèi)绾文艽嬖谟谔斓刂g？我們?nèi)绾文苌畹眯腋？鞓罚?或：沒有父母的養(yǎng)育……難道我們能存在于天地之間嗎？難道我們能生活得幸?？鞓穯?？) 解析　本題將變換句式與修辭、句式選擇結(jié)合起來考查。句式變換主要是散句變換成整句，整句主要是排比句

35、和對(duì)偶句，因此這種變換還要求掌握排比與對(duì)偶的有關(guān)知識(shí)。此題除了掌握排比的修辭手法之外，還要注意反問句式的特點(diǎn)，更要注意此題暗含著肯定句與反問句的變換。 7．或者是不實(shí)的身份和地位，不如放下，踏踏實(shí)實(shí)地去體味真實(shí)簡(jiǎn)單的生活。因?yàn)橥獗淼拿利惒灰欢ㄟm應(yīng)環(huán)境，有時(shí)是一種負(fù)擔(dān)，而且往往會(huì)為生存帶來麻煩或?yàn)?zāi)難；相反，平平常常倒能活得自由自在。 8．示例一：每個(gè)人不都是一根蠟燭？難道你不該被點(diǎn)燃？難道不應(yīng)該去點(diǎn)燃更多的人？你自己并不會(huì)燃燒得更快，世界不因此變得更加光明美好嗎？ 示例二：每個(gè)人不都是一根蠟燭？既然你被點(diǎn)燃了，難道不應(yīng)該去點(diǎn)燃更多的人？難道你自己會(huì)燃燒得更快？難道世界不因此變得更加光明美好？ 解析　題目要求用四個(gè)反問句重組，需要從所給的五個(gè)句子中選兩個(gè)重新組合。 9．(1)高尚是卑鄙者的通行證，卑鄙是高尚者的墓志銘。 (2)高尚是高尚者的通行證，卑鄙是卑鄙者的墓志銘。 10．寓言內(nèi)涵豐富(或內(nèi)容豐富)，通過故事表達(dá)哲理(或寓哲理于故事中)，促進(jìn)心靈成長(zhǎng)(或豐富精神世界)。 解析　這是一道把形象性語言轉(zhuǎn)換為平實(shí)直白性語言的題目，應(yīng)對(duì)應(yīng)原語段逐層轉(zhuǎn)換。