八年級物理上學期第一次月考試卷（含解析） 新人教版

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1、八年級物理上學期第一次月考試卷（含解析） 新人教版 一、選擇題（每題3分，共24分） 1．下列有關運動的描述正確的是（　?。? A．以地面為參照物，坐在行駛汽車里的乘客是靜止的 B．太陽是恒星，因此太陽是恒定不動的 C．列車勻速運動時，火車頭拉車廂的力大于車廂所受的阻力 D．擲出的鉛球在空中運動過程中，鉛球的運動狀態(tài)在改變 2．關于誤差，下列說法中正確的是（　?。? A．使用精確的測量工具可以避免誤差 B．認真細致地測量可以避免誤差 C．測量中錯誤是可以避免的，而誤差難以避免 D．誤差是不遵守測量操作規(guī)則所引起的 3．下列關于運動和靜止的說法正確的是（　?。? A．地球同步

2、衛(wèi)星圍繞地球飛行時，以地面為參照物，衛(wèi)星是運動的 B．月亮在云中穿行時，以云為參照物，月亮是運動的 C．飛機在空中加油時，以地面為參照物，受油機是靜止的 D．漂流而下的小船，以河岸為參照物，小船是靜止的 4．曉燕在學校春季運動會百米賽跑中以16s的成績獲得冠軍，測得她在50m處的速度是6m/s，到終點時的速度為7.5m/s，則全程內的平均速度是（　?。? A．6m/s B．6.25m/s C．6.75m/s D．7.5m/s 5．觀察圖中的煙和小旗，關于甲（左車）乙（右車）兩車的相對于房子的運動情況，下列說法中正確的是（　?。? A．甲、乙兩車一定向左運動 B．甲、乙兩車一定向

3、右運動 C．甲車可能靜止，乙車向左運動 D．甲車可能運動，乙車向右運動 6．下列關于聲現(xiàn)象的說法中錯誤的是（　?。? A．課堂上老師的講課聲是通過空氣傳播到學生耳朵的 B．“星光大道”年度總冠軍楊光模仿不同名人的聲音時發(fā)出的聲音音調不同 C．醫(yī)學上的“超聲波碎石”是利用了超聲波可以傳遞能量的特性 D．中考期間學校附近路段禁止汽車鳴笛是在聲源處減弱噪聲 7．如圖四個瓶子，吹出的聲音音調最高的是（　?。? A． B． C． D． 8．如圖是四位同學用溫度計測水溫的實驗操作過程，其中正確的是（　?。? A． B． C． D． 　 二、雙選題（每題5分，共10分；全選對得5分，選對

4、但不全者得4分，有錯選或多選者不得分） 9．下列有關聲的現(xiàn)象，說法正確的是（　?。? A．聽錄音時，調節(jié)音量旋鈕實質是改變聲音的語調 B．真空也能傳聲 C．“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲 D．噪聲是嚴重影響我們生活的污染之一 10．關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　?。? A．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高 B．“隔墻有耳”說明固體能夠傳聲 C．發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲音具有能量 D．街頭設置噪聲監(jiān)測儀是在聲源處減弱噪聲 　 三、填空題（每空2分；共24分） 11．有三輛汽車做勻速直線運動，甲車每小時通過54km，乙

5、車每秒通過20m，丙車每分鐘通過600m，則速度最大的是　　，最小的是　?。? 12．運用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度．在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波．如果經4s接收到來自大海底的回波信號．則該處的海深為　　m（海水中聲速1500m/s）． 小華在xx年學業(yè)考試體育測試中，身高的讀數(shù)為160　?。ㄌ顚懞线m的長度單位）． 13．如圖1所示的物體的長度是　　cm．，如圖2所示，溫度計的讀數(shù)是　　℃． 14．2012年6月24日“神舟九號”與“天宮一號”手動交會對接成功，成為一體，以“天宮一號”為參照物，“神州九號”是　?。ㄌ睢斑\動”或“靜止”）的；以太陽為參照物“神州九號”是　

6、?。ㄌ睢斑\動”或“靜止”）的． 15．如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調相同的是　??；響度相同的是　?。? 16．小明家臨街而住，于是在家裝了一個噪聲監(jiān)測儀，監(jiān)測儀測量的是聲音的　?。ㄌ睢耙粽{”、“響度”或“音色”）．如圖所示，在監(jiān)測儀上看到顯示的數(shù)字，請你替它補上單位：54.4　　，利用噪聲監(jiān)測儀　?。ㄟx填“能”或“不能”）減弱噪聲． 　 四、實驗題（共22分） 17．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑． （1）該實驗是根據(jù)公式　　進行測量的． （2）實驗中為了方便計時，應使斜面

7、坡度較　?。ㄌ睢按?、小”）． （3）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏　?。ㄌ睢按?、小”）． 18．如圖所示，用尺子作樂器探究決定音調高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同． 實驗發(fā)現(xiàn)：①尺子伸出桌面的長度越長振動越　　，發(fā)出聲音的音調越　??； ②尺子伸出桌面的長度越短振動越　　，發(fā)出聲音的音調越　?。? 由此可得出結論：音調的高低與　　有關． 19．在學習演奏小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現(xiàn)

8、弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經過討論后提出以下猜想： 猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的材料有關； 猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的長短有關； 猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關； 為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表： 編號 琴弦的材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2 1 鋼 20 0.3 2 鋼 3 鋼 40 0.5 4 尼龍絲 30 0.5 5 尼龍絲 40 0.5 （1）為了驗證猜想一，應選用編號為　　、　　的琴弦進行實

9、驗． （2）為了驗證猜想二，應選用編號為　　、　　的琴弦進行實驗． （3）為了驗證猜想三，小明選用編號為1、2的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應為　　、　　 （4）小明他們采用的研究方法是　?。? 　 五、計算題（每題10分，共20分） 20．利用回聲可以測量聲源到障礙物的距離．科學工作者為了探測海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經過4秒后接到回波信號．已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，請回答： （1）海洋的深度是多少？ （2）運用聲波的反射，能否測量地球和月球之間的距離？為什么？ 21．便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來很大的方便．某天，王爺爺帶小孫子駕車到

10、萍鄉(xiāng)北站，然后乘高鐵去南昌參觀滕王閣．8：20開車出發(fā)，并看到路邊如圖所示交通標志牌，此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時刻表，如表所示．求： 車次 萍鄉(xiāng)北開 南昌西到 運行距離 G1346 08：38 09：40 240km G1692 08：49 10：05 240km G1482 09：11 10：31 240km （1）在交通正常情況下，依據(jù)以上信息并通過計算，爺孫倆最快能趕上哪一車次？ （2）該趟高鐵運動的平均速度為多少km/h？ 　 xx學年四川省宜賓市宜賓縣雙龍中學八年級（上）第一次月考物理試卷 參考答案與試題解析 　

11、 一、選擇題（每題3分，共24分） 1．下列有關運動的描述正確的是（　　） A．以地面為參照物，坐在行駛汽車里的乘客是靜止的 B．太陽是恒星，因此太陽是恒定不動的 C．列車勻速運動時，火車頭拉車廂的力大于車廂所受的阻力 D．擲出的鉛球在空中運動過程中，鉛球的運動狀態(tài)在改變 【考點】參照物及其選擇；物體運動狀態(tài)變化的原因；力與運動的關系． 【分析】（1）選擇參照物時，一般以地面為參照物判斷物體是否運動，但相對地面靜止的物體，如果以相對地面運動的物體為參照物，就是運動的，可根據(jù)題意進行判斷． （2）根據(jù)機械運動的定義與運動和靜止的相對性這兩個知識點去判斷． （3）運動狀態(tài)保持不

12、變，則物體一定是受平衡力作用的結果． （3）力的作用效果有兩個：一是改變物體的運動狀態(tài)，一是改變物體的形狀．力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動狀態(tài)的原因． 【解答】解：A、凡是選作參照物的物體都認為其是靜止的，如果物體和參照物之間發(fā)生了位置的改變，則稱物體是運動的．以地面為參照物，就認為地面是靜止的，坐在行駛汽車里的乘客就是運動的．故A不正確． B、宇宙中的一切物質大到天體小到分子都在不停的運動，絕對不動的物體是沒有的．故B不正確． C、列車勻速運動時，應是受平衡力作用，則火車頭拉車廂的力與車廂所受的阻力大小應相等．故C不正確． D、擲出去的鉛球由于受到重力和空氣的阻力，

13、運動狀態(tài)會發(fā)生改變．故D正確． 故選D． 　 2．關于誤差，下列說法中正確的是（　?。? A．使用精確的測量工具可以避免誤差 B．認真細致地測量可以避免誤差 C．測量中錯誤是可以避免的，而誤差難以避免 D．誤差是不遵守測量操作規(guī)則所引起的 【考點】誤差及其減小方法． 【分析】誤差是在測量過程中產生的測量值與真實值這間的差異，這種差異不同于錯誤，它是在測量方法正確的情況下產生的，只可以減小，卻不能避免． 【解答】解：AB、誤差與測量的人、測量工具、測量環(huán)境有關，因此，任何測量中的誤差是不可避免的，只能努力減小誤差，不可能消除誤差．故AB錯誤； C、誤差不是錯誤，錯誤是可以避免

14、的，誤差是不可避免的，故C正確； D、錯誤是不遵守測量操作規(guī)則所引起的，故D錯誤． 故選C． 　 3．下列關于運動和靜止的說法正確的是（　?。? A．地球同步衛(wèi)星圍繞地球飛行時，以地面為參照物，衛(wèi)星是運動的 B．月亮在云中穿行時，以云為參照物，月亮是運動的 C．飛機在空中加油時，以地面為參照物，受油機是靜止的 D．漂流而下的小船，以河岸為參照物，小船是靜止的 【考點】運動和靜止的相對性． 【分析】判斷物體是否運動就看物體與參照物之間的位置是否發(fā)生變化，位置發(fā)生變化則物體運動，位置不發(fā)生變化，則物體靜止． 【解答】解：同步衛(wèi)星的“同步”指的正是它與地球自轉周期、角速度相同的意

15、思，它和地球是相對靜止不動的．所以以地面為參照物，衛(wèi)星是靜止的，故A不符合題意． 月亮在云中穿行時，月亮相對于云的位置發(fā)生了改變．所以以云為參照物，月亮是運動，故B符合題意． 飛機在空中加油時，飛機相對于地面的位置發(fā)生了改變．所以以地面為參照物，受油機是運動的，故C不符合題意． 漂流而下的小船，相對于河岸的位置發(fā)生了改變．所以以河岸為參照物，小船是運動的，故D不符合題意． 故選B． 　 4．曉燕在學校春季運動會百米賽跑中以16s的成績獲得冠軍，測得她在50m處的速度是6m/s，到終點時的速度為7.5m/s，則全程內的平均速度是（　?。? A．6m/s B．6.25m/s C．6.7

16、5m/s D．7.5m/s 【考點】變速運動與平均速度． 【分析】由題意可知曉燕百米賽的路程與運動時間，由平均速度公式可以求出她的平均速度． 【解答】解：曉燕的百米平均速度： ===6.25m/s； 故選B． 　 5．觀察圖中的煙和小旗，關于甲（左車）乙（右車）兩車的相對于房子的運動情況，下列說法中正確的是（　?。? A．甲、乙兩車一定向左運動 B．甲、乙兩車一定向右運動 C．甲車可能靜止，乙車向左運動 D．甲車可能運動，乙車向右運動 【考點】運動和靜止的相對性． 【分析】研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫做參照物．研究對象的運

17、動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化．由此來突破此題． 【解答】解：由圖中的信息可以判斷出：因為房子的煙向左飄，所以風是向左吹； 所以甲車運動狀態(tài)有三種可能 1、向右運動； 2、靜止；3、向左運動，但運動速度小于風速； 因為乙車旗向右飄，所以乙車只能向左運動，且速度要大于風的速度． 綜上分析可知，只有C正確，ABD錯誤； 故選C． 　 6．下列關于聲現(xiàn)象的說法中錯誤的是（　?。? A．課堂上老師的講課聲是通過空氣傳播到學生耳朵的 B．“星光大道”年度總冠軍楊光模仿不同名人的聲音時發(fā)出的聲音音調不同 C．醫(yī)學上的“超聲波碎石”是利用了超聲波可以傳遞能量的特性 D

18、．中考期間學校附近路段禁止汽車鳴笛是在聲源處減弱噪聲 【考點】聲音的傳播條件；音調、響度與音色的區(qū)分；防治噪聲的途徑；聲與能量． 【分析】（1）聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播； （2）音色反映的是聲音的品質與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結構有關； （3）聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量； （4）減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處． 【解答】解： A、老師講課的聲音發(fā)出后通過空氣傳播到學生耳朵里，故A正確； B、因為每個人的發(fā)聲結構不同，電視節(jié)目中的“模仿秀”表演者主要是模仿別人的音色，故B錯誤； C、因為聲

19、音具有能量，醫(yī)學上的“超聲波碎石”是利用了超聲波可以傳遞能量的特性，故C正確； D、中考期間學校路段禁止汽車鳴笛，這是在聲源處減弱噪聲，故D正確． 故選B． 　 7．如圖四個瓶子，吹出的聲音音調最高的是（　?。? A． B． C． D． 【考點】頻率及音調的關系． 【分析】解決此題要知道吹奏和敲擊時振動的物體是不同的，吹奏時空氣柱會振動發(fā)出聲音，空氣柱越短，振動越快，聲音的音調越高；敲擊時是瓶和水的振動發(fā)聲，水越多，振動越慢，聲音的音調越低． 【解答】解：當用嘴貼著瓶口吹氣時，瓶中的空氣柱會振動發(fā)出聲音，空氣柱越短振動越快，發(fā)出聲音的音調就會越高，故發(fā)出聲音的音調最高的是B；

20、故選B． 　 8．如圖是四位同學用溫度計測水溫的實驗操作過程，其中正確的是（　?。? A． B． C． D． 【考點】溫度計的使用及其讀數(shù)． 【分析】在使用溫度計測量液體溫度時，應注意以下事項： （1）溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中； （2）溫度計的玻璃泡不能碰到容器底和容器壁； （3）讀數(shù)時，不能讓溫度計的玻璃泡離開被測液體； （4）讀數(shù)時，視線要和玻璃管內液柱的上表面相平． 【解答】解： A、溫度計的玻璃泡接觸了燒杯側壁，故A錯誤； B、溫度計的玻璃泡沒有浸入被測液體中，故B錯誤； C、圖中溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，讀數(shù)時，視線要和玻璃管內液柱的上表面

21、相平，故C正確； D、圖中讀數(shù)時，視線沒有和玻璃管中液柱的上表面相平，故D錯誤． 故選C． 　 二、雙選題（每題5分，共10分；全選對得5分，選對但不全者得4分，有錯選或多選者不得分） 9．下列有關聲的現(xiàn)象，說法正確的是（　?。? A．聽錄音時，調節(jié)音量旋鈕實質是改變聲音的語調 B．真空也能傳聲 C．“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲 D．噪聲是嚴重影響我們生活的污染之一 【考點】響度；聲音的傳播條件；噪聲及來源；防治噪聲的途徑． 【分析】調節(jié)音量旋鈕是改變聲音的強弱； 聲音的傳播需要介質，聲不能在真空中傳播； 聲音是由物體振動產生的； 減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處

22、減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲． 【解答】解：A、聽錄音時，調節(jié)音量旋鈕是改變聲音的強弱，即響度，故A錯誤； B、聲音的傳播需要介質，聲音不能在真空中傳播，故B錯誤； C、禁止鳴笛是從聲源處禁止噪聲的產生，即在聲源處減弱，故C錯誤； D、噪聲是嚴重影響我們生活的污染之一，故D正確． 故選D． 　 10．關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　?。? A．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高 B．“隔墻有耳”說明固體能夠傳聲 C．發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲音具有能量 D．街頭設置噪聲監(jiān)測儀是在聲源處減弱噪聲 【考點】聲音的綜

23、合利用． 【分析】（1）音調指聲音的高低，是由振動的頻率決定的，響度指聲音的強弱，是由振動的振幅決定的； （2）聲音能夠在固體、液體和氣體中傳播； （3）聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量，例如超聲波清洗眼鏡； （4）防治噪聲的途徑有：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱． 【解答】解：A、詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度大，不是指音調，該選項說法不正確； B、“隔墻有耳”說明固體能夠傳聲，該選項說法正確； C、發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲音具有能量，該選項說法正確； D、街頭設置噪聲監(jiān)測儀只能監(jiān)測噪聲強度的大小，不能從聲源上減弱

24、噪聲，該選項說法不正確． 故選BC． 　 三、填空題（每空2分；共24分） 11．有三輛汽車做勻速直線運動，甲車每小時通過54km，乙車每秒通過20m，丙車每分鐘通過600m，則速度最大的是　乙車　，最小的是　丙車?。? 【考點】速度的計算． 【分析】甲、乙、丙三輛汽車都勻速直線運動，已知三輛汽車通過的路程和時間，并將時間單位和路程單位統(tǒng)一，再利用公式V=計算出各自的速度，再進行比較即可． 【解答】解：已知：t甲=1h=3600s，S甲=54km=54000m，t乙=1s，S乙=20m，t丙=1min=60s，S丙=600m， 所以，V甲===15m/s， V乙===20m/s

25、， V丙===10m/s， 從而可知，乙的速度最大，丙的速度最小． 故答案為：乙車；丙車． 　 12．運用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度．在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波．如果經4s接收到來自大海底的回波信號．則該處的海深為　3000　m（海水中聲速1500m/s）． 小華在xx年學業(yè)考試體育測試中，身高的讀數(shù)為160　cm?。ㄌ顚懞线m的長度單位）． 【考點】回聲測距離的應用；長度的估測． 【分析】（1）先算出超聲波從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r間，再根據(jù)速度公式求該處的海深； （2）常用的長度單位有m、cm、mm、km等，根據(jù)實際生活經驗做出選擇． 【解答】解： （1）超聲波

26、從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r間： t=×4s=2s， 由v=可得，該處的海深： s=vt=1500m/s×2s=3000m； （2）中學生的實際身高應在160cm左右，160m、160dm=16m都太高，不符合實際，160mm=0.16m太矮，也不符合實際；所以小華的身高應記錄為160cm． 故答案為：3000；cm． 　 13．如圖1所示的物體的長度是　1.15　cm．，如圖2所示，溫度計的讀數(shù)是　26　℃． 【考點】長度的測量；溫度計的使用及其讀數(shù)． 【分析】（1）刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）為相鄰的刻度線表示的長度； 使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起

27、始端沒從0開始，要以某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位； （2）使用溫度計測量溫度時，首先要明確溫度計的分度值，讀數(shù)時視線與液柱最高處相平，并注意區(qū)分零上或零下． 【解答】解：由圖知： （1）刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側與1.00cm對齊，右側與2.15cm對齊，所以物體的長度為L=2.15cm﹣1.00cm=1.15cm； （2）在溫度計上，10℃之間有10個小格，一個小格代表1℃，所以此溫度計的分度值為1℃；“10”在“0”以上，說明溫度高于0℃，為26℃

28、． 故答案為：1.15；26． 　 14．2012年6月24日“神舟九號”與“天宮一號”手動交會對接成功，成為一體，以“天宮一號”為參照物，“神州九號”是　靜止?。ㄌ睢斑\動”或“靜止”）的；以太陽為參照物“神州九號”是　運動?。ㄌ睢斑\動”或“靜止”）的． 【考點】參照物及其選擇． 【分析】如果物體相對于參照物位置保持不變，物體是靜止的；如果物體的位置相對于參照物位置不斷變化，則物體是運動的；據(jù)此分析答題． 【解答】解： “神舟九號”飛船與“天宮一號”太空站對接時，“神舟九號”相對于“天宮一號”的位置保持不變，以“天宮一號”為參照物“神舟九號”是靜止的； “神舟九號”相對于太陽的

29、位置不斷變化，以太陽為參照物，“神舟九號”是運動的． 故答案為：靜止；運動． 　 15．如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調相同的是　甲和乙??；響度相同的是　甲和丙　． 【考點】音調；響度． 【分析】聲音的特性有三個：音調、響度和音色．音調和發(fā)聲體的振動頻率快慢有關系；響度和發(fā)聲體的振幅大小有關． 【解答】解：從甲乙丙三幅圖可以看出，甲和乙在相同時間內，振動的次數(shù)是相同的，因此它們的振動頻率是相同的．所以甲和乙的音調是相同的； 甲和丙兩種波形的振幅是相同的，因此它們的響度是相同的． 故答案為：甲和乙；甲和丙． 　 16．小明家臨街而住，于是在家裝了一個

30、噪聲監(jiān)測儀，監(jiān)測儀測量的是聲音的　響度?。ㄌ睢耙粽{”、“響度”或“音色”）．如圖所示，在監(jiān)測儀上看到顯示的數(shù)字，請你替它補上單位：54.4　分貝（dB）　，利用噪聲監(jiān)測儀　不能?。ㄟx填“能”或“不能”）減弱噪聲． 【考點】響度與振幅的關系；聲音的等級和噪聲的危害． 【分析】噪聲監(jiān)測儀是用來監(jiān)測噪聲大小的儀器，測量的是聲音的響度．噪聲的單位是分貝．噪聲監(jiān)測儀只能監(jiān)測噪聲，不能減弱噪聲． 【解答】解：噪聲監(jiān)測儀是用來監(jiān)測噪聲大小的儀器，測量的是聲音的響度． 據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測器顯示屏顯示的數(shù)字是54.4，可知此時的噪聲是54.4分貝（dB）； 該裝置是用來監(jiān)測噪聲強弱的儀器，故其測的

31、是當時環(huán)境聲音的響度，不能起到減弱噪聲的作用． 故答案為：響度；分貝（dB）；不能． 　 四、實驗題（共22分） 17．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑． （1）該實驗是根據(jù)公式　v=　進行測量的． （2）實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較　小?。ㄌ睢按蟆⑿　保? （3）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏　大　（填“大、小”）． 【考點】變速運動與平均速度． 【分析】（1）測小車的平均速度，測出路程與運動時間，由速度公式v=可以求出速度

32、． （2）若要計時方便，應讓下車下滑速度慢些，運動的時間長些； （3）讓小車過了A點才開始計時，會導致時間的測量結果偏小，平均速度會偏大． 【解答】解：（1）測小車的平均速度實驗，是根據(jù)公式v=進行測量的； （2）斜面坡度越大，小車沿斜面向下加速運動越快，過某點的時間會越短，計時會越困難；所以為使計時方便，斜面坡度應小一些； （3）讓小車過了A點后才開始計時，計時晚，故所計時間偏小，由v=可知，計算出的平均速度偏大． 故答案為：（1）v=； （2）?。?（3）大． 　 18．如圖所示，用尺子作樂器探究決定音調高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的

33、聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同． 實驗發(fā)現(xiàn)：①尺子伸出桌面的長度越長振動越　慢　，發(fā)出聲音的音調越　低?。? ②尺子伸出桌面的長度越短振動越　快　，發(fā)出聲音的音調越　高?。? 由此可得出結論：音調的高低與　頻率　有關． 【考點】頻率及音調的關系． 【分析】解決此題要知道音調的高低與發(fā)聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高，物體振動越慢，音調就越低． 【解答】解：尺子發(fā)出聲音的音調與尺子振動快慢有關， ①當尺子伸出桌面的長度越長時，振動越慢，發(fā)出聲音的音調越低； ②當尺子伸出桌面的長度越短時，振動越快，發(fā)出聲音的音

34、調越高； 由此可得出結論：音調的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關，頻率越高，音調越高； 故答案為：①慢；低；②快；高；頻率． 　 19．在學習演奏小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經過討論后提出以下猜想： 猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的材料有關； 猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的長短有關； 猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關； 為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表： 編號 琴弦的材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2 1 鋼 20 0

35、.3 2 鋼 3 鋼 40 0.5 4 尼龍絲 30 0.5 5 尼龍絲 40 0.5 （1）為了驗證猜想一，應選用編號為　3　、　5　的琴弦進行實驗． （2）為了驗證猜想二，應選用編號為　4　、　5　的琴弦進行實驗． （3）為了驗證猜想三，小明選用編號為1、2的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應為　20　、　0.5　 （4）小明他們采用的研究方法是　控制變量法?。? 【考點】控制變量法與探究性實驗方案． 【分析】（1）探究猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的材料有關，應控制琴弦的長度和橫截面積相同而材料不同，分析表中實驗數(shù)據(jù)，找出符合要求的琴弦編

36、號； （2）探究猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的長短有關，用控制琴弦的材料和橫截面積相同而長度不同，分析表中實驗數(shù)據(jù)，找出=符合要求的琴弦編號； （3）探究猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關，應控制琴弦的材料和長度相同而橫截面積不同，據(jù)此分析答題． （4）實驗應該采用控制變量法． 【解答】解（1）探究猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的材料有關，應控制琴弦的長度和橫截面積相同而材料不同，由表中實驗數(shù)據(jù)可知，應選編號為3、5的琴弦進行實驗． （2）探究猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的長短有關，用控制琴弦的材料和橫截面積相同而長度不同，由表中實驗數(shù)據(jù)可知，應

37、選編號為4、5的琴弦進行實驗． （3）探究猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關，應控制琴弦的材料和長度相同而橫截面積不同，選用編號為1、2的琴弦進行實驗，則2號琴弦的長度應為20cm，橫截面積只要不是0.3mm2都可以，橫截面積可以是0.5mm2或其它數(shù)值． （4）實驗采用了控制變量法． 故答案為：（1）3；5；（2）4；5；（3）20；0.5；（4）控制變量法． 　 五、計算題（每題10分，共20分） 20．利用回聲可以測量聲源到障礙物的距離．科學工作者為了探測海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經過4秒后接到回波信號．已知聲音在海水中的傳播速度為1500m

38、/s，請回答： （1）海洋的深度是多少？ （2）運用聲波的反射，能否測量地球和月球之間的距離？為什么？ 【考點】回聲測距離的應用． 【分析】（1）超聲波從發(fā)出傳到海底的時間為t=×4s=2s，代入s=vt算出海深； （2）聲波的傳播需要介質，真空不能傳播聲波． 【解答】解：（1）已知：t=×4s=2s，v=1500m/s， 由v=可得，海洋的深度是s=vt=1500m/s×2s=3000m； （2）月球表面是真空，真空不能傳播聲音，聲波不能傳到月球，更不能用聲波來測地球到月球的距離． 答：（1）海洋的深度是3000m； （3）不能；因為月球表面是真空，真空不能傳播聲音，聲波

39、不能傳到月球． 　 21．便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來很大的方便．某天，王爺爺帶小孫子駕車到萍鄉(xiāng)北站，然后乘高鐵去南昌參觀滕王閣．8：20開車出發(fā)，并看到路邊如圖所示交通標志牌，此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時刻表，如表所示．求： 車次 萍鄉(xiāng)北開 南昌西到 運行距離 G1346 08：38 09：40 240km G1692 08：49 10：05 240km G1482 09：11 10：31 240km （1）在交通正常情況下，依據(jù)以上信息并通過計算，爺孫倆最快能趕上哪一車次？ （2）該趟高鐵運動的平均速度為多少km/h？ 【

40、考點】速度公式及其應用． 【分析】（1）由交通標志牌可得，到萍鄉(xiāng)北站的路程和最快速度，利用v=求到萍鄉(xiāng)北站最少時間，進而求出到達萍鄉(xiāng)北站的時間，據(jù)此選擇車次； （2）根據(jù)列車時刻表可得所選車次到達南昌西所用時間及總路程，利用速度公式求高鐵運行的平均速度． 【解答】解：（1）由圖知，路程s=30km，限速v=60km/h， 由v=得，駕車到萍鄉(xiāng)北站所用的最少時間： t===0.5h=30min， 他們8：20開車出發(fā)，到達萍鄉(xiāng)北站的時間為8：50， 由于到站時火車G1692已出發(fā)，根據(jù)表中信息可知， 爺孫倆最快只能趕上G1482車次． （2）根據(jù)列車時刻表可得，乘坐G1482到達南昌所用時間： t′=10：31﹣9：11=1h20min=1h， 總路程s′=240km，高鐵運行的平均速度： v′===180km/h． 答：（1）在交通正常的情況下，爺孫倆最快能趕上G1482車次； （2）該趟高鐵運行的平均速度為180km/h．