新人教版五下數(shù)學(xué)第1單元《觀察物體三》測(cè)試卷3套

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3套人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元觀察物體測(cè)試卷 一、填一填。（22分）3.圖形是小華從正面、左面、上面看到的，這個(gè)物體是由（ ）塊小方塊組成的。4.一組積木組成的圖形，從正面看是 ，從側(cè)面看是 ，它最少是用（ ）塊正方體積木擺出來的。5.一個(gè)物體從正面、左面和上面看到的都是 ，它一定是由（ ）個(gè)小正方體擺成的。6.一個(gè)立體圖形，從上面看到的形狀是,從正面看到的是，搭這樣的立體圖形，至少需要（ ）個(gè)小正方塊。7.一組積木組成的圖形，從正面看是 ，從側(cè)面看是 。它最多是用( )塊正方體積木擺出來的。8.有一個(gè)用正方體木塊搭成的立體圖形，從前面看是，從右面看是。要搭成這樣的立體圖形，至少要用（ ）個(gè)正方體木塊。二、選一選。（16分）1.觀察，從（ ）觀察到的圖形是。A.正面 B.上面 C.左面4.一組物體，從（ ）看到的是。A.正面 B.上面 C.右面5.圖形，從上面看到的是（ ）。 A. B. C. 6.同樣高的桿子，離路燈越遠(yuǎn)，它的影子就越（ ）A.短 B.長(zhǎng) C.大7.觀察點(diǎn)不變，觀察角度越（ ），觀察的范圍越大。A.小 B.大 C.長(zhǎng)8.圖形 ，從（ ）看到的是 A.正面B.上面C.左面三、辨一辨。（8分1.圖形從右面看到的是。（ ）.2.圖形從上面看到的是。（ ）。3.圖形，是從正面拍攝的。（ ）。4.一個(gè)人越高，在太陽(yáng)下的影子就越長(zhǎng)。（ ）四、連一連。（18分）1.2. 3. 五、實(shí)踐操作。（36分）1.觀察下面的物體，分別畫出從正面、上面、左面看到的立體圖形的形狀12分 正面 上面 左面2.請(qǐng)畫出立體圖形 ，從正面、上面、右面看到的立體圖形的形 正面 上面 右面3、畫出圖形的三視圖（12分） 人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試卷一、填空1右邊的三個(gè)圖形分別是從什么方向看到的？填一填。2用一些棱長(zhǎng)為1 cm的小正方體搭建成一個(gè)幾何體，從兩個(gè)角度觀察所得的圖形如下，那么最多用（ ）塊小正方體。3如圖，再添一個(gè)同樣大小的小正方體，小明就把圖1小麗搭的積木變成了圖2六種不同的形狀。（1）從左面看，小明搭的積木中（ ）號(hào)和（ ）號(hào)的形狀和小麗搭的是相同的；（2）從正面看，小明搭的積木中，形狀相同的是（ ）號(hào)和（ ）號(hào)，或者是（ ）號(hào)和（ ）號(hào)。4一個(gè)用小正方體搭成的幾何體，下面是它的兩個(gè)不同方向看到的形狀，要符合這兩個(gè)條件，最少需要擺（ ）塊，最多能擺（ ）塊，共有（ ）種擺法。5小剛搭建了一個(gè)幾何體，從正面、上面和左面看到的都是如圖的形狀，請(qǐng)問：他一定是用（ ）個(gè)小正方體搭成的。二、選擇1一堆同樣大小的正方體拼搭圖形，從不同方向看到的圖形分別如圖，那么至少有（ ）塊同樣的正方體。A.5 B.6 C.7 D.82由10個(gè)大小相同的正方體搭成的幾何體如圖所示，則下列說法中正確的是（ ）。A.從正面看到的平面圖形面積大 B.從左面看到的平面圖形面積大C.從上面看到的平面圖形面積大 D.從三個(gè)方向看到的平面圖形面積一樣大3如下圖：從正面看是圖（1）的立體圖形有（ ）；從左面看是圖（2）的立體圖形有（ ）；從左面和上面看都是由兩個(gè)小正方形組成的立體圖形是（ ）。4用5個(gè)大小相等的小立方體搭成下面三個(gè)立體圖形，從正面、上面、左面看到的平面圖形如下表。請(qǐng)選擇填空。A. B. C.5有幾堆擺好的小方塊，從三個(gè)不同的方向觀察看到的形狀如下圖，這里至少有（ ）個(gè)小方塊。A.7 B.8 C.9 D.10三、解答1下面圖形是由若干個(gè)小正方體木塊搭成的幾何體從三個(gè)方向觀察所看到的圖形，請(qǐng)你用小正方體擺一擺該幾何體的實(shí)際形狀，它由多少個(gè)小正方體木塊搭成？2用5個(gè)小正方體木塊擺一擺。（1）從正面看到的圖形如下，有幾種擺法？（2）如果要同時(shí)滿足從上面看到的圖形如下，有幾種擺法？3如圖（1）是從上面看一些小正方體所搭幾何體的平面圖，方格中的數(shù)字表示該位置的小正方體的個(gè)數(shù)。請(qǐng)你在圖（2）的方格紙中分別畫出這個(gè)幾何體從正面和左面看到的圖形。4如下圖所示，要使從上面看到的圖形不變：（1）如果是5個(gè)小正方體，可以怎樣擺？（2）如果有6個(gè)小正方體，可以有幾種不同的擺法？（3）最多可以擺幾個(gè)小正方體？5左圖是一個(gè)由若干個(gè)小正方體搭建而成的幾何體從正面和左面看到的圖形，小剛用小立方體搭建以后，認(rèn)為右圖中的三個(gè)圖形都可以是該幾何體從上面看到的圖形，你同意他的看法嗎？觀察物體單元測(cè)驗(yàn) 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：同一個(gè)物體，從不同方向看到的形狀是不相同的呢！1下面這些圖形分別是從哪些方向看到的？（ ） （ ） （ ）2.（ ） （ ） （ ）3.（ ） （ ） （ ）4、下面這些圖形是小華分別從什么方向看到的？（ ） （ ） （ ）5、用小正方體拼一個(gè)立體圖形，使得從左面看和從上面看分別得到下面的兩個(gè)圖形。要搭成這樣的立體圖形最少需要（ ）個(gè)小正方體；最多需要（ ）個(gè)小正方體。6、 這個(gè)圖形是由8個(gè)小正方體拼成的，如果把這個(gè)圖形的表面涂上紅色，那么，只有一面涂紅色的有（ ）個(gè)小正方體；有兩個(gè)面涂紅色的有（ ）個(gè)小正方體；只有3個(gè)面涂紅色的有（ ）個(gè)小正方體；只有4個(gè)面涂紅色的有（ ）個(gè)小正方體；只有5個(gè)面涂紅色的有（ ）個(gè)小正方體。7、動(dòng)手搭一搭：用小正方體搭一個(gè)立體圖形，使得從左邊看和上面看分別看到下邊的兩個(gè)圖形?？匆豢催@個(gè)圖形你用了（ ）個(gè)小正方體，還有其它的方法搭建這個(gè)圖形么？ （ 上面 ） （ 正面 ）老師、家長(zhǎng)朋友們：需要更多單元試卷、期中試卷、期末試卷、教案、課件等學(xué)習(xí)資料請(qǐng)關(guān)注以下公眾號(hào)。資料多多，等您來免費(fèi)下載。