部編版三年級上學(xué)期語文《大自然的聲音》《父親樹林和鳥》同步練習(xí)

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部編版三年級上學(xué)期語文《大自然的聲音》《父親樹林和鳥》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)訓(xùn)練。 (共6題；共13分) 1. （1分） 仿寫詞語。照樣子寫擬聲詞。 ①淙淙：________________________________. ②唧哩哩：________________________________. ③嘰嘰喳喳：________________________________. 2. （1分） 根據(jù)課文《大自然的聲音》內(nèi)容填空 （1） 不一樣的樹葉，有不一樣的________；不一樣的季節(jié)，有不一樣的________。 （2） 小溪________地流向河流，河流________地流向大海，大海________地洶涌澎湃。從一首________的山中小曲，唱到________的海洋大合唱。 3. （2分） 按要求寫近、反義詞。 （1） 寫近義詞。 美妙--1 雄偉--2 熱鬧--3 突然--4 溫柔--5 快活--6 （2） 寫反義詞。 喜歡--1 容易--2 快樂－3 潮濕--4 激動--5 匯聚--6 4. （1分） 讀一讀，連一連。 5. （4分） 照樣子，寫詞語。 （1） 霧蒙蒙（ABB式） 123 （2） 叮叮咚咚（AABB式） 123 （3） 爬來爬去（來去） 123 （4） 躡手躡腳（ABAC式） 123 6. （4分） 選詞填空。 威脅 威力 沉重 沉著 （1） 原子彈可怕的1，震驚了全世界。 （2） 洪水正1著整個村莊。 （3） 面對考試卷，他1冷靜，毫不慌張。 （4） 黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來1。 二、 能力提升。 (共2題；共6分) 7. （4分） 按要求寫句子。 （1） 他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。（縮句） （2） 父親帶著我從樹林邊走過。（改為”被”字向） （3） 樹林里的鳥真多?。。ǜ臑閹柼柕木渥?，意思不變） （4） 我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（用劃線詞寫話） 8. （2分） 根據(jù)課文《 大自然的聲音 》《 父親、樹林和鳥 》內(nèi)容填空。 （1） 站在瀑布腳下仰望，好偉大啊，1！時時來一陣風(fēng)，把它吹得如2，如3如4。 （2） 父親突然1，朝2的3的樹林，4地望了又望，用鼻子5。 三、 閱讀樂園。 (共2題；共8分) 9. （4分） 課內(nèi)閱讀。 大自然有許多美妙的聲音。 風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動樹葉樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)綴風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢響細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的成力。 水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴戴敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答…叮叮略……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音當(dāng)小雨滴江聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流地流向大海，大海嘩啦啦地涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波潤壯闊的海洋大合唱。 （1） 根據(jù)意思在文中找出相對應(yīng)的詞語。 ①形容小聲說話。 1 ②形容聲勢浩大，不可阻擋。 2 （2） 文中的”音樂家”指的是1和2。 （3） 文中有許多表示聲音的詞，請找出并寫下來。 （4） 選文中的中心句是1。全文主要運用的修醉手法是2。（3分） 10. （4分） 課外閱讀。 聆聽大自然的聲音 美妙的大自然令人難忘，它會勻起你無限的想。漸漸瀝瀝，漸漸瀝瀝……這是什么聲音？哦，原來是音樂老師春雨正在給我們演奏音樂。春天的旋律給大自然帶來了歡樂。 夏天的池邊，青蛙在唱歌，“呱呱，呱呱……”知了聽了，也唱起歌來“知了，知了……” 秋天樹葉唱著歌，“嘩啦嘩啦----”果子成熟了，“砰砰砰！”是什么在響？哦，原來是成熟的果子掉落的聲音。 冬天寒風(fēng)在唱歌，“呼呼---呼呼---”小朋友們在堆雪球，“砰---”這是什么聲音？原來有一個小朋友推的雪球太大了，在一個坡上摔破了。“哈哈哈哈……”我們笑得可真開心啊。 大自然真美妙！其實還有很多的聲帝在等著你呢！只要你用心聽就可以聽到很多聲音。 （1） 從文中找出下面詞語的近義詞。 美好--1 暢想--2 下落--3 （2） 這篇短文圍繞中心句“1”，寫了2、3、4、5四個季節(jié)中代表性的聲音，分別是春雨的聲音、6的聲音、7的聲音和8的聲音。（每個季節(jié)寫一個） （3） “寒風(fēng)在唱歌”運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？ （4） 除了短文介紹的，你還發(fā)現(xiàn)了大自然中哪些美妙的聲音呢？請寫出兩個吧！ 四、 妙筆生花。 (共1題；共1分) 11. （1分） 習(xí)作芳草地。 選擇一種你熟悉的事物，介紹給大家。要切清楚事物的特點，并試著用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法。并學(xué)著分段分段介紹事物的各個方面。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)訓(xùn)練。 (共6題；共13分) 1-1、 2-1、 2-2、 3-1、 3-2、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 二、 能力提升。 (共2題；共6分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 三、 閱讀樂園。 (共2題；共8分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 四、 妙筆生花。 (共1題；共1分) 11-1、