《三年級上冊音樂教案 第一單元《我們多么幸?！啡艘舭妫ㄎ寰€譜）(2014秋)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級上冊音樂教案 第一單元《我們多么幸?！啡艘舭妫ㄎ寰€譜）(2014秋)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、? 《我們多么幸?！方虒W設計
（聆聽課）
教學目標
1. 聆聽歌曲《我們多么幸?！?，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛學習的良好習慣。
2. 隨音樂哼唱歌曲，體會歌曲內容及歡快的情緒歌唱。
3. 隨音樂創(chuàng)編舞蹈動作，使學生樂于參與即興創(chuàng)作活動，增進群體意識。
教材分析
《我們多么幸福》是一首歌頌黨的兒童歌曲，同時也告訴在新社會的少年兒童應該珍惜現在的幸福生活，具有很強的教育意義。這首歌曲是一首上世紀60年代流行的兒童歌曲之一。
教學重點
體會三拍的強弱規(guī)律，體現旋律的起伏跌宕。
教學難點
隨音樂哼唱歌曲，用動作表現歌曲的律動。
教學過程（一份供任課教師參考的完整教案）
師生問好！
2、
一、視圖導入
1. 看圖片，找幸福
教師播放圖片
講解：你們看，老師為你們帶來了幾張照片，這些都是過去我們的校園，有很多孩子還上不了學，環(huán)境也很差。改革開放到了九十年代，我們的校園發(fā)生了很大的變化，是不是？下面讓我們一起聽一聽歌曲中是怎么唱的？
（學生回答）
2.聽歌曲，感幸福
二、聆聽歌曲
1.初聽歌曲，了解內容
導語：我們來看看歌詞中都唱到了什么？
教師出示歌詞，帶領學生讀詞。
2.再次聆聽，感受節(jié)拍
導語：這是上個世紀五十年代詞作家金帆、曲作家鄭律成創(chuàng)作的歌曲，抒發(fā)了當時少年兒童對美好生活的熱愛，對未來的向往。
（1）詞曲作者簡介
教師介紹：這個是詞作者
3、金帆（前排左一），這個是曲作者鄭律成（前排左二），二排左一為陳田鶴，其中那位女同志為瞿希賢。
（2）再次聆聽，感受節(jié)拍
提問：請同學們再來聽聽歌曲的節(jié)拍？這樣的節(jié)拍帶給我們怎樣的感受呢？（教師播放歌曲，隨音樂拍手掌+點手心）
教師引導：你聽出歌曲的節(jié)拍了嗎？對了，這是一首三拍子的歌曲，這種節(jié)拍具有鮮明的律動性，更增添了內心的幸福感。你有這樣的感受嗎？
（3）律動感受節(jié)拍
導語：下面讓我們用動作來體會歌曲的節(jié)拍，你可以用握拳擊掌配合點手心的動作來體會節(jié)拍的強弱變化，也可以左右晃動身體，配合拍肩的動作，來感受節(jié)拍的舞蹈性。準備好了嗎？我們開始了。
3. 聆聽歌曲，感受演唱形式。
導語：你們表現的一定非常好，那你知道這首歌曲采用了那種演唱形式嗎？是獨唱還是合唱呢？
（1）了解合唱的形式
導語：我想同學們都發(fā)現了，這是一首童聲合唱的歌曲，讓我們隨著音樂一起唱一唱吧。（教師播放視頻、學生哼唱）
三、拓展聆聽《小鳥，小鳥》
導語：歌曲好聽嗎？像這樣三拍子的童聲合唱歌曲還有很多，有一首也是老師非常喜歡的，歌名叫《小鳥，小鳥》，你可以隨著音樂再來感受節(jié)拍，也可以做做動作，讓我們一起聽聽吧。
四、課堂小結
通過本節(jié)課聽賞及音樂活動，感受并體驗到了三拍子歌曲的特點，了解了童聲合唱這種演唱形式，你們還聽過是么歌曲是這種演唱形式的呢？
三年級上冊音樂教案 第一單元《我們多么幸福》人音版（五線譜）(2014秋)
