高中生物 第3章 第2節(jié) 生長(zhǎng)素的生理作用導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3

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1、 生長(zhǎng)素的生理作用 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．概述植物生長(zhǎng)素的生理作用和特點(diǎn)，嘗試探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度。 知道植物體內(nèi)除了生長(zhǎng)素以外的其他激素，了解他們的合成部位及主要作用，了解植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用。 2．獨(dú)立學(xué)習(xí)，小組合作，通過探究實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)探究的一般方法。 3．熱愛科學(xué)，勇于實(shí)踐；團(tuán)隊(duì)協(xié)作，快樂成長(zhǎng)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：1.生長(zhǎng)素的生理作用 2.植物體內(nèi)的五種激素。 難點(diǎn)：1．探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度。 2.植物體內(nèi)激素的產(chǎn)生部位及它們 的生理功能 【學(xué)法指導(dǎo)】 1．預(yù)習(xí)案由每位同學(xué)在課前自學(xué)獨(dú)立完成；探究案在課堂合作交流

2、進(jìn)行（小組長(zhǎng)及具備能力的同學(xué)要先預(yù)習(xí)）；訓(xùn)練案是課后作業(yè)，同學(xué)們?cè)诔浞謴?fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立限時(shí)完成。 2．依據(jù)預(yù)習(xí)案通讀教材，進(jìn)行知識(shí)梳理，勾畫課本并寫上提示語、標(biāo)注序號(hào)。學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞進(jìn)而掌握關(guān)鍵句。 3．將預(yù)習(xí)中遇到的疑難點(diǎn)標(biāo)識(shí)出來并填寫到預(yù)習(xí)案“我的疑問”處，待課堂小組討論或老師點(diǎn)撥予以解決。 預(yù)習(xí)案（限時(shí)20分鐘，課前獨(dú)立完成） ◆ 教材梳理(通讀教材，夯實(shí)基礎(chǔ)) 一、生長(zhǎng)素的生理作用 1．作用形式：不直接參與 ，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種 的信息。 2．作用特點(diǎn)：具有　　 　性，即低濃度　　 　　、高濃度　　　 　，甚至　　 　植

3、物。具體表現(xiàn)為既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能 生長(zhǎng)，既能 發(fā)芽，也能 發(fā)芽； 既能防止 ，也能 。 3．典型實(shí)例——頂端優(yōu)勢(shì) （1）現(xiàn)象： 優(yōu)先生長(zhǎng)， 生長(zhǎng)受到 。 （2）原因:頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量積累在 部位，使側(cè)芽的生長(zhǎng)受到 。 （3）解除措施:摘除 （打頂、摘心） 4．影響生長(zhǎng)素作用的因素 生長(zhǎng)素所發(fā)揮的作用，因 、植物細(xì)胞的 和

4、 的種類不同而不同。譬如說幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度 衰老細(xì)胞。 5．生產(chǎn)應(yīng)用：人工合成的生長(zhǎng)素類似物的作用（1）促進(jìn)扦插枝條　　　；（2）促進(jìn)果實(shí)　　?。ù龠M(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)）；（3）防止落花落果。 二、其他植物激素 1．赤霉素：主要由幼芽、幼　　和未成熟的 等產(chǎn)生，促進(jìn)細(xì)胞　　　　，促進(jìn)種子　　　和果實(shí)　　　　。 2．細(xì)胞分裂素：主要是莖尖、　　　　產(chǎn)生，促進(jìn)　　　　　　。 3．乙烯：植物體各個(gè)部位（成熟果實(shí)多），促進(jìn)果實(shí)　　　　　　。 4．脫落酸：根冠、萎蔫的葉片產(chǎn)生，　　 　　細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉、果實(shí)衰老和脫落。 5．激素間的相互作用:在植物的

5、 和 的過程中，多種激素 共同調(diào)節(jié)。 ◆我的疑問：請(qǐng)將預(yù)習(xí)中不能解決的問題寫下來，待課堂解決。 探究案（課堂交流合作完成） ◆合作探究（討論、展示、點(diǎn)評(píng)、點(diǎn)撥時(shí)記好筆記，完善答案）（限時(shí)：15分鐘） 【探究點(diǎn)一】生長(zhǎng)素的生理作用（重難點(diǎn)） 1．如右圖，對(duì)于同一器官來說，生長(zhǎng)素的作用與濃度有什么關(guān)系？同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的作用是否相同？ 2．如右圖，對(duì)于不同器官來說，生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度相同嗎？根、芽、莖的最適生長(zhǎng)濃度分別是多少？并且想一想它們對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度又是如何的？ 3．如右

6、圖，請(qǐng)分別分析A、 B、C、D、E對(duì)于根、芽、莖的作用效應(yīng)？ 4．你能否解釋校園水杉的外形為寶塔狀的原因是什么？試舉出生產(chǎn)實(shí)踐中利用頂端優(yōu)勢(shì)原理的實(shí)例？ 5．如右圖，如何解釋植物根的向地性、莖的背地性生長(zhǎng)？ 6．看書總結(jié)：生長(zhǎng)素類似物有哪些種類？在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些應(yīng)用？ 【探究點(diǎn)二】其他植物激素（重難點(diǎn)） 1．除生長(zhǎng)素外，植物體內(nèi)還有哪些植物激素？它們的作用分別是？ 2．科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，但生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高

7、，反過來又抑制了生長(zhǎng)素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用。由上面這個(gè)例子，大家看看能得出什么結(jié)論？ 3．你知道哪些農(nóng)產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中使用了植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑？ ◆展示提升 取長(zhǎng)補(bǔ)短 （各組派學(xué)生代表上臺(tái)展示上述“探究成果”，其他組學(xué)生可以就發(fā)言者的觀點(diǎn)提問、質(zhì)疑，發(fā)言者應(yīng)回答質(zhì)疑；確實(shí)完成不了的教師協(xié)助啟發(fā)、點(diǎn)撥、回答）（限時(shí)： 分鐘） 【構(gòu)建知識(shí)體系】（學(xué)生自主完成）（限時(shí)） 訓(xùn)練案（限時(shí)20分鐘，課后獨(dú)立完成） 一、選擇題 1．有關(guān)“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A．在預(yù)實(shí)驗(yàn)中不需要設(shè)置用蒸餾水處理的對(duì)照組 B

8、．在正式實(shí)驗(yàn)中，不同濃度生長(zhǎng)素類似物處理組之間形成相互對(duì)照 C．處理時(shí)應(yīng)該用生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡或沾蘸插條的基部 D．用于扦插的枝條應(yīng)帶有一定數(shù)量的幼芽以利于更好的生根 2．下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（ ） A．赤霉素促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)、增殖 B．頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生與細(xì)胞分裂素有關(guān) C．乙烯促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和成熟 D．脫落酸不只存在于衰老的植株體內(nèi) 3．有人在清除果園蟲害的時(shí)候誤噴了一種除草劑，使果園中的某些灌木葉片枯死、脫落。你認(rèn)為這種除草劑最可能含有 （ ） A．生長(zhǎng)素 B．細(xì)胞分裂素 C．赤霉素 D．乙烯 4．將植物橫放，莖彎曲向上生長(zhǎng)，根

9、彎曲向下生長(zhǎng)。這與重力影響生長(zhǎng)素的分布和根、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同有關(guān)。下列分析正確的是 （ ） ①A處生長(zhǎng)素濃度較B處高，莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高，A處生長(zhǎng)受抑制，B處生長(zhǎng)快，莖向上生長(zhǎng) ②D處生長(zhǎng)素濃度較C處高，根對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高，D處生長(zhǎng)受抑制，C處生長(zhǎng)快，根向下生長(zhǎng) ③C處生長(zhǎng)素濃度較D處高，根彎曲向下生長(zhǎng) ④B處生長(zhǎng)素濃度較A處高，莖彎曲向上生長(zhǎng) A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 5．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，移栽棉花的產(chǎn)量比非移栽棉花的產(chǎn)量高許多，通過比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達(dá)，其側(cè)根比非移栽棉花的側(cè)根多且密，這是因?yàn)樵谝?/p>

10、栽過程中（ ） A．破壞根的頂端優(yōu)勢(shì) B．促進(jìn)側(cè)根的生長(zhǎng)素形成 C．促進(jìn)側(cè)根細(xì)胞分裂 D．破壞側(cè)根的生長(zhǎng)素形成 6．下圖表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，那么（ ） A．在單側(cè)光的作用下，若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為a，則背光為b B．將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為c，則遠(yuǎn)地側(cè)為d C．若曲線I表示生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用，則曲線II表示對(duì)根的作用 D．若曲線I表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用，則曲線II表示對(duì)單子葉植物的作用 7．生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用，一般地說 （ ） A、高濃度和低濃度都促進(jìn)生長(zhǎng) B、高濃度和低濃度都抑制生長(zhǎng)

11、 C、高濃度抑制生長(zhǎng)，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng) D、高濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，低濃度抑制生長(zhǎng) 8．在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間。下列激素中與這種做法相關(guān)性最大的是 （ ） A．脫落酸 B．細(xì)胞分裂素 C．赤霉素 D．生長(zhǎng)素 9．為了使從南方運(yùn)來的青香蕉盡快成熟，以便盡早上市，可選用的措施是 （ ） A．將其放在通風(fēng)良好的地方 B．放在薄塑料袋中 C．與成熟的蘋果共同存放 D．放在冷庫中低溫保存 參考答案 1．A 2．D 3A 4B 5．A 6．D 7【答案】C 8【答案】A 9【答案】C 4