中國(guó)傳媒大學(xué)22春“行政管理”《心理學(xué)導(dǎo)論》在線(xiàn)作業(yè)二輔導(dǎo)答案1

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1、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！ 住在富人區(qū)的她 中國(guó)傳媒大學(xué)22春“行政管理”《心理學(xué)導(dǎo)論》在線(xiàn)作業(yè)二輔導(dǎo)答案 一.綜合考核(共30題) 1.心理的產(chǎn)生離不開(kāi)大腦，因此，有了人腦就有了人的心理。() A.對(duì) B.錯(cuò) 參考答案：B 2.感覺(jué)適應(yīng)是()心理現(xiàn)象。 A.感受性發(fā)生了變化的 B

2、.刺激物持續(xù)作用引起的 C.刺激作用停止后出現(xiàn)的 D.兩種刺激同時(shí)作用時(shí)引起的 參考答案：AB 3.注意的功能有()。 A.調(diào)節(jié)功能 B.維持功能 C.抑制功能 D.選擇功能 E.啟動(dòng)功能 參考答案：ABD 4.強(qiáng)烈的爆發(fā)情緒和溫和細(xì)膩的情感交織并存，是青年初期學(xué)生情緒的特征。() A.對(duì) B.錯(cuò) 參考答案：B 5.一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響屬于學(xué)習(xí)的遷移。() A.對(duì) B.錯(cuò) 參考答案：A 6.先有一個(gè)目標(biāo)(目的)，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認(rèn)識(shí)到這個(gè)差異，就要想出某種辦法采取活動(dòng)(

3、手段)來(lái)減小這個(gè)差異。這種解決問(wèn)題的方法或策略是()。 A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段目的分析法 D.嘗試錯(cuò)誤法 參考答案：C 7.哪個(gè)學(xué)習(xí)理論學(xué)派的學(xué)生觀(guān)，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中“生長(zhǎng)”出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?() A.完形一頓悟說(shuō) B.認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論 C.信息加工學(xué)習(xí)理論 D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 參考答案：D 8.教師可以從哪幾個(gè)方面引導(dǎo)大學(xué)生塑造自身的良好性格?() A.形成正確的世界觀(guān) B.自覺(jué)地模仿榜樣 C.增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí) D.投身社會(huì)實(shí)踐 參考答案：ABCD 9.任何一個(gè)正常學(xué)生的心理發(fā)展總要經(jīng)

4、歷一些共同的基本階段，但在發(fā)展的速度、最終達(dá)到的水平，以及發(fā)展的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域又往往是千差萬(wàn)別的。() A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：A 10.巴甫洛夫是操作性條件反射的提出者。() A.對(duì) B.錯(cuò) 參考答案：B 11.概而言之，皮亞杰關(guān)于心理發(fā)展的基本觀(guān)點(diǎn)是()。 A.心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)是主體對(duì)客體環(huán)境的適應(yīng) B.適應(yīng)的本質(zhì)在于主體與環(huán)境的平衡 C.動(dòng)作是認(rèn)識(shí)的源泉，是主客體相互作用的中介 D.心理發(fā)展過(guò)程是主體自我選擇、自我調(diào)節(jié)的主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程 參考答案：ABCD 12.()的基本原理是心理學(xué)研究的根本指導(dǎo)思想。 A.辯證唯

5、物主義 B.形而上學(xué) C.歷史唯物主義 D.唯物主義 E.機(jī)械唯物主義 參考答案：AC 13.人的發(fā)展是指人類(lèi)身心的生長(zhǎng)和()。 A.增強(qiáng) B.變化 C.成熟 D.死亡 參考答案：B 14.信息加工學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始者是()。 A.斯金納 B.巴甫洛夫 C.加涅 D.苛勒 參考答案：C 15.自我中心性是感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的特點(diǎn)。() A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：B 16.在心理健教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來(lái)的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類(lèi)診斷

6、過(guò)程，叫做：()。 A.心理評(píng)估 B.心理診斷 C.心理輔導(dǎo) D.心理測(cè)驗(yàn) 參考答案：A 17.某生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是級(jí)干部，以求得心理滿(mǎn)足。這是采用了()這種心理防御方式的表現(xiàn)。 A.升華 B.補(bǔ)償 C.退行 D.轉(zhuǎn)移 參考答案：B 18.在采用認(rèn)知領(lǐng)悟療法矯正大學(xué)生的不良品德時(shí)，應(yīng)注意()。 A.從學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平出發(fā) B.堅(jiān)持正面疏導(dǎo) C.提出具體而合理的要求 D.進(jìn)行榜樣教育 參考答案：ABCD 19.羅杰斯的學(xué)習(xí)觀(guān)點(diǎn)是：學(xué)習(xí)的過(guò)程是“發(fā)現(xiàn)”和“探索”。() A.對(duì) B.

7、錯(cuò) 參考答案：A 20.“觸類(lèi)旁通”“舉一反三”都是前一種學(xué)習(xí)對(duì)后一種學(xué)習(xí)的影響，也就是學(xué)習(xí)遷移。() A.對(duì) B.錯(cuò) 參考答案：A 21.在心理學(xué)研究中必須堅(jiān)持的基本原則是()。 A.客觀(guān)性原理 B.系統(tǒng)性原理 C.發(fā)展性原理 D.教育性原理 E.協(xié)同性原理 參考答案：ABCD 22.目前研究男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是：()。 A.男優(yōu)于女 B.男女總體水平大致相等 C.女優(yōu)于男 D.男女總體水平，有年齡相等，有的則不相等 參考答案：B 23.促進(jìn)大學(xué)教師教育能力發(fā)展的途徑有()。

8、 A.觀(guān)摩與分析 B.掌握學(xué)習(xí)理論 C.教學(xué)決策訓(xùn)練 D.把握學(xué)生心理 參考答案：AC 24.心理過(guò)程包括()。 A.認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程、行為過(guò)程 B.知覺(jué)過(guò)程、情感過(guò)程、行為過(guò)程 C.感覺(jué)過(guò)程、知覺(jué)過(guò)程、意志過(guò)程 D.認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程、意志過(guò)程 參考答案：D 25.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)期待。() A.對(duì) B.錯(cuò) 參考答案：A 26.有的學(xué)生平時(shí)易受暗示，屈從于權(quán)威，按照他人的意見(jiàn)辦事，不善于應(yīng)對(duì)緊急情況。這類(lèi)學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格類(lèi)型屬于場(chǎng)依存型占優(yōu)勢(shì)。() A.對(duì) B.錯(cuò) 參考答案：A

9、 27.個(gè)性心理特征是在()實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來(lái)的。 A.認(rèn)知過(guò)程 B.情感過(guò)程 C.意志過(guò)程 D.認(rèn)知過(guò)程、情感過(guò)程、意志過(guò)程 參考答案：D 28.問(wèn)題空間就是()。 A.對(duì)問(wèn)題解決情景的認(rèn)識(shí) B.對(duì)所要解決的問(wèn)題的初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)的認(rèn)識(shí) C.對(duì)如何從初始狀態(tài)過(guò)渡到目標(biāo)狀態(tài)的認(rèn)識(shí) D.對(duì)問(wèn)題的數(shù)量的認(rèn)識(shí) 參考答案：ABC 29.有的學(xué)生平時(shí)易受暗示，屈從于權(quán)威，按照他人的意見(jiàn)力事，不善于應(yīng)對(duì)緊急情況。這類(lèi)學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格類(lèi)型屬于場(chǎng)依存型占優(yōu)勢(shì)。() A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：A 30.性向測(cè)驗(yàn)用以測(cè)量()。 A.潛在才能 B.能力傾向 C.性別傾向 D.性別態(tài)度 E.成就 參考答案：AB