語文S版語文三年級上冊第三單元第10課《走馬燈的奧秘》課時(shí)練習(xí)D卷
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語文S版語文三年級上冊第三單元第10課《走馬燈的奧秘》課時(shí)練習(xí)D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 基礎(chǔ)題 (共25題;共127分) 1. (4分) 我會填 “空”字共________畫,第五畫是________。 “捏”字共________畫,第四畫是________。 2. (4分) 我會填 “滲”字共________畫,音序是________。 “撼”字共________畫,部首是________。 3. (4分) 我會填 “偶”字共________畫,第五畫是________。 “牧”字共________畫,第四畫是________。 4. (5分) 寫出五個(gè)和“看”的意思相同或相近的詞。 5. (4分) 我會填 “舉”字共________畫,音序是________。 “遺”字共________畫,部首是________。 6. (5分) 按一定的規(guī)則給下面的詞語排順序。 ①中秋節(jié) 端午節(jié) 元宵節(jié) 除夕 重陽節(jié) 清明節(jié) 春節(jié) ②開花 發(fā)芽 翻地 長葉 結(jié)果 下種 收獲 7. (4分) 我會填 “霧”字共________畫,第五畫是________。 “籠”字共________畫,第四畫是________。 8. (8分) 比一比,再組詞 轉(zhuǎn)________ 蠟________ 必________ 旋________ 傳________ 借________ 秘________ 族________ 9. (6分) 比一比,寫一寫 中________ 投________ 幼________ 串________ 沒________ 幻________ 10. (2分) 寫出下列詞語的近義詞 吸引——________ 明亮——________ 11. (3分) 寫出反義詞 吸引——________ 明亮——________ 入迷——________ 12. (4分) 讀《走馬燈的奧秘》,根據(jù)課文填空。 課文講的是________小時(shí)候?qū)依锏膬杀K________發(fā)生興趣,自己動腦動手,弄懂它們________和________的故事。通過這篇課文的學(xué)習(xí),教育我們要養(yǎng)成動腦、動手解決遇到的問題的習(xí)慣。 13. (4分) 讀《走馬燈的奧秘》,根據(jù)課文內(nèi)容,填上合適的詞語并寫出它們的意思。 走馬燈像磁石一樣,把茅以升吸引住了。他仰著頭,________地________走馬燈。 ①________ ②________ 14. (15分) 讀課文《走馬燈的奧秘》,學(xué)習(xí)給文章段落添加標(biāo)點(diǎn)符號 ________那么________怎樣才能讓小紙人________小紙馬跑得快一些呢________他又提出了一個(gè)新問題________大人告訴他________熱氣大________小紙人________小紙馬就跑得快________于是________他又拿來一支蠟燭________把兩支一齊點(diǎn)燃________果然________小紙人________小紙馬飛快地轉(zhuǎn)起來________ 15. (2分) 讀句子,給劃線詞換一個(gè)新詞,句子的意思基本不變。 ①他又拿來一支蠟燭,把兩支一齊點(diǎn)燃。果然 , 小紙人、小紙馬飛快地轉(zhuǎn)起來……________ ②這天晚上,茅以升特別高興。________ 16. (5分) 某旅游景點(diǎn)有一則告示:“除了你的腳印,什么都別留下;除了你的記憶,什么都別帶走。”這則告示告訴游客的主要意思是什么?它寫得好不好?請說說你的看法。 17. (3分) 填一填。 ①茅以升,我國________專家。江蘇鎮(zhèn)江人。 ②________月________日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。 18. (5分) 把下列詞語排成一句通順的話。 ①盧溝橋 有 附近 抗日戰(zhàn)爭 中國人民 和 紀(jì)念館 紀(jì)念碑 ②我國 了 開始 的 八年 戰(zhàn)爭 抗日 19. (3分) 讀《走馬燈的奧秘》,根據(jù)課文填空 全文可以分為三個(gè)部分;第一部分是1自然段;寫的是________;第二部分是2自然段,寫的是________;第三部分是3—6自然段,寫的是________。 20. (5分) 讀句子,聯(lián)系課文《走馬燈的奧秘》,想想劃線詞語用得好不好,為什么。 ①他仰著頭,目不轉(zhuǎn)睛地盯著走馬燈。 ②他越看越入迷。一連串的問題,爭著往他腦子里擠。 21. (5分) 讀課文《走馬燈的奧秘》,怎么樣才能使小紙人、小紙馬跑得快一些?他如何證實(shí)?用原文回答。 22. (6分) 我會填 ①“惡”的偏旁是________,共________畫,第8畫是________。 ②“兇”的部首是________,共________畫,是________結(jié)構(gòu)。 23. (4分) 我會填 ①“奧”字共________畫,第五畫是________。 ②“轉(zhuǎn)”字共________畫,第四畫是________。 24. (10分) 讀課文《走馬燈的奧秘》選段,回答問題。 茅(mo)以升七歲那年,過元宵(xiāo)節(jié)的時(shí)候,家里買了兩盞(zhǎn)棱(lngɡ)柱形的走馬燈。一盞掛在墻壁上,一盞懸(xun)在堂屋中央。 走馬燈像磁(c)石一樣,把茅以升吸引住了。他仰著頭,目不轉(zhuǎn)(zhuǎn)睛地盯著走馬燈。只見走馬燈中間有一個(gè)軸(zhu),軸上有一個(gè)可以旋(xun)轉(zhuǎn)的小輪子,軸心插著紅蠟燭(lzh),輪子四周插著彩色的小紙人和小紙馬。蠟燭點(diǎn)燃以后,輪子就旋轉(zhuǎn)起來,輪子四周的小紙人和小紙馬也跟著轉(zhuǎn)[zhun]動。明亮的燭光把小紙人和小紙馬的影子投在燈壁上,十分有趣。 他越看越入迷。一連串(chun)的問題,爭著往他腦子里擠:小紙人、小紙馬怎么會轉(zhuǎn)?怎么有時(shí)轉(zhuǎn)得快,有時(shí)轉(zhuǎn)得慢呢?…… 他帶著這些問題去問大人。大人告訴他:“是蠟燭的熱氣熏(xūn)的。”他聽了大人的話,就把掛在墻上的走馬燈取下來,“噗(pū)”的一聲,把蠟燭吹滅了。小紙人、小紙馬越跑越慢,最后停了下來。 “那么,怎樣才能讓小紙人、小紙馬跑得快一些呢?”他又提出了一個(gè)新問題。大人告訴他:“熱氣大,小紙人、小紙馬就跑得快?!庇谑?,他又拿來一支蠟燭,把兩支一齊點(diǎn)燃。果然,小紙人、小紙馬飛快地轉(zhuǎn)起來…… 這天晚上,茅以升特別高興。雖然他沒有完全弄明白走馬燈轉(zhuǎn)動的科學(xué)道理,但科學(xué)的種子已經(jīng)播進(jìn)他幼(yu)小的心靈?!拔摇笔遣扇∈裁凑袛?shù)來贏得棋局的勝利的?請?jiān)谡n文中找出相關(guān)的語句。 (1) 課文寫的是什么時(shí)候的事情?當(dāng)時(shí)買了多少盞走馬燈?是什么形狀的? (2) 你認(rèn)為茅以升是個(gè)什么樣的孩子? 25. (7分) 課外閱讀。 螞蟻的趣聞 螞蟻經(jīng)常到離巢(cho窩的意思)很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去”搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來.它們或者把食物分成小塊,各自銜(xin 用嘴叼住的意思)一塊帶回去,或是同心協(xié)(xi)力把食物運(yùn)回巢去. 螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口,觸角就擺動得特別猛烈。 螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。還可以根據(jù)氣味認(rèn)路,有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味,回來的時(shí)候就根據(jù)這種氣味確定路線。 (1) 按要求寫詞語。 近義詞: 經(jīng)常---________ 特別---________ 反義詞: 經(jīng)常---________ 特別---________ (2) 第三自然段是圍繞哪句話來寫的? (3) 短文分別從________、________和________三方面介紹了螞蟻的趣聞。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共25題;共127分) 1、答案:略 2、答案:略 3、答案:略 4、答案:略 5、答案:略 6、答案:略 7、答案:略 8、答案:略 9、答案:略 10、答案:略 11、答案:略 12、答案:略 13、答案:略 14、答案:略 15、答案:略 16、答案:略 17、答案:略 18、答案:略 19、答案:略 20、答案:略 21、答案:略 22、答案:略 23、答案:略 24、答案:略 25、答案:略- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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