2019春四年級數(shù)學下冊 3.2《加法運算定律》（例3、例4）課件 （新版）新人教版.ppt

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運算定律 加法運算定律的應(yīng)用 一 復習導入 說一說下面的算式分別運用了什么運算定律 76 18 18 76 56 72 28 56 72 28 31 67 19 31 19 67 24 42 76 58 24 76 42 58 二 創(chuàng)設(shè)情境 靈活運用 問題 你知道了什么 要求什么 一 收集信息 明確條件問題 下面是李叔叔后四天的行程計劃 按照計劃 李叔叔后四天還要騎多少千米 知道了李叔叔后四天每天計劃要騎的路程 要求的是李叔叔后四天還要騎多少千米 問題 根據(jù)題意 你能列式解答嗎 學生獨立思考 解答問題 二 獨立思考 嘗試解決問題 二 創(chuàng)設(shè)情境 靈活運用 問題 1 你還有別的計算方法嗎 三 讀懂過程 感悟不同方法 2 誰能說一說你對這種解法的理解 預設(shè) 預設(shè) 3 比較兩種不同的解法 你喜歡哪種 說一說你的理由 4 后一種方法為什么計算起來比較簡潔 115 132 118 85 247 118 85 365 85 450 115 132 118 85 85 115 132 118 85 115 132 118 200 250 450 二 創(chuàng)設(shè)情境 靈活運用 三 自主探索 發(fā)現(xiàn)新知 一 嘗試解決問題 這本書一共234頁 還剩多少頁沒看 問題 你知道了什么 要求什么 已知昨天 今天看的頁數(shù)和整本書的頁數(shù) 要求還剩多少頁沒看 二 比較觀察 發(fā)現(xiàn)規(guī)律 預設(shè) 234 66 34 168 34 134 問題 你還有別的計算方法嗎 三 自主探索 發(fā)現(xiàn)新知 234 66 34 234 66 34 234 100 134 問題 1 這兩位同學算得都對嗎 2 具有這樣特點的式子你還能寫一些嗎 3 234 66 34和234 66 34 之間有什么不同的地方 一個是從234里分別減兩個數(shù) 一個是從234里一次減去兩個數(shù)的和 二 比較觀察 發(fā)現(xiàn)規(guī)律 預設(shè) 三 自主探索 發(fā)現(xiàn)新知 預設(shè) 234 66 34 168 34 134 234 66 34 234 34 66 200 66 134 問題 1 你能理解這位同學的想法嗎 他這樣做是關(guān)注到了什么 3 為什么234 66 34和234 34 66相等 關(guān)注到數(shù)據(jù)的特點 234 34正好是整百數(shù) 2 具有這樣特點的式子你還能寫出一些嗎 它們的差相等 都是從234里減去相同的兩個數(shù) 只是減的順序不同 二 比較觀察 發(fā)現(xiàn)規(guī)律 三 自主探索 發(fā)現(xiàn)新知 預設(shè) 1 四 鞏固練習 提升認識 225 328 175 225 175 328 400 328 728 元 答 王阿姨一共要匯728元 2 觀察數(shù)據(jù) 有什么特點 問題 1 你知道了什么 3 怎樣計算比較簡便 王阿姨一共要匯多少錢 2 觀察數(shù)據(jù) 有什么特點 問題 1 你知道了什么 3 怎樣計算比較簡便 2000 416 284 2000 416 284 2000 700 1300 m 答 海拔1300m 2 四 鞏固練習 提升認識 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 10 9 1 8 2 7 3 6 4 5 10 10 10 10 10 5 55 根 2 觀察數(shù)據(jù) 有什么特點 問題 1 你知道了什么 3 怎樣計算比較簡便 答 這堆原木一共有55根 3 這堆原木一共有多少根 四 鞏固練習 提升認識 五 布置作業(yè) 作業(yè) 第23頁練習六 第5題