部編四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作小小動(dòng)物園PPT課件

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1、八字須，往上翹，說(shuō)話好像娃娃叫，八字須，往上翹，說(shuō)話好像娃娃叫， 只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。 ( (打一動(dòng)物打一動(dòng)物) )貓凸眼睛，闊嘴巴，凸眼睛，闊嘴巴， 尾巴要比身體大，尾巴要比身體大， 碧綠水草襯著它，碧綠水草襯著它， 好像一朵大紅花。好像一朵大紅花。 ( (打一動(dòng)物打一動(dòng)物) )金魚(yú)同學(xué)們都對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)有一定的了解。如果你把自己的家想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，是不是很有趣。今天，我們的習(xí)作就是圍繞“動(dòng)物園”來(lái)寫的?，F(xiàn)在就讓我們寫一寫我們的家人吧。 “小小動(dòng)物園”要求我們把自己的家想象成“動(dòng)物園”，把家庭成員想象成某種動(dòng)物，先看家人像哪種動(dòng)物，哪兒像，再用

2、一段話寫一寫每個(gè)家庭成員，并寫出自己的感受。寫好了讀給同桌聽(tīng)，看有沒(méi)有不通順的句子。回家讀給家人聽(tīng)，請(qǐng)他們?cè)u(píng)評(píng)寫得像不像。要想讓家人評(píng)得像不像，我們就要抓住每個(gè)家庭成員在外貌、愛(ài)好或性格等方面與哪個(gè)動(dòng)物”非常像，比喻一定要恰當(dāng)，注意用詞要生動(dòng)形象。本次習(xí)作的重點(diǎn)是找相似，抓住人物與動(dòng)物的外貌、性格和愛(ài)好等主要特點(diǎn)來(lái)寫作。說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？ 抓住人物與動(dòng)物最突出的特點(diǎn)，找相似。這次習(xí)作我們應(yīng)如何去寫呢？要突出人物的外貌、性格或愛(ài)好等特征。用詞準(zhǔn)確，比喻恰當(dāng)，要形象、生動(dòng)。1.抓特點(diǎn)，找相似。把家人想象成一種動(dòng)物，不僅要觀察人物外貌與動(dòng)物外表之間的相同之處，還要性格特點(diǎn)、生活習(xí)性之

3、間的相似之處。這次習(xí)作要如何抓特點(diǎn)，找相似呢？外貌描寫一定要抓住最突出的特點(diǎn)，細(xì)致觀察。找到人物與動(dòng)物的相同之處，才能寫得生動(dòng)有趣。(1)老媽很聰明，頭發(fā)是金黃色的。但性格暴躁，愛(ài)發(fā)火。老媽很聰明，頭發(fā)是金黃色的。但性格暴躁，愛(ài)發(fā)火。(2)老媽特別聰明，不久前才染了金黃色的頭發(fā)。本來(lái)像一老媽特別聰明，不久前才染了金黃色的頭發(fā)。本來(lái)像一只只“金絲猴金絲猴”，可是因?yàn)槔蠇尩男愿裉貏e暴躁，老愛(ài)發(fā)無(wú)，可是因?yàn)槔蠇尩男愿裉貏e暴躁，老愛(ài)發(fā)無(wú)明火，所以經(jīng)過(guò)我和老爸認(rèn)真商量后，給老媽取名為明火，所以經(jīng)過(guò)我和老爸認(rèn)真商量后，給老媽取名為“金金毛獅王毛獅王”。比一比 媽媽一天最大的享受就是干家務(wù)活，她還常常說(shuō)：媽

4、媽一天最大的享受就是干家務(wù)活，她還常常說(shuō)：“做做人哪，一定要勤快些才好。人哪，一定要勤快些才好?！比绻愕轿壹襾?lái)一定會(huì)看到我如果你到我家來(lái)一定會(huì)看到我媽媽忙碌的身影。我時(shí)常勸她不要太辛苦，免得累壞了身子。媽媽忙碌的身影。我時(shí)常勸她不要太辛苦，免得累壞了身子?？伤傉f(shuō)：可她總說(shuō)：“沒(méi)事，多活動(dòng)活動(dòng)對(duì)身體有好處嘛。沒(méi)事，多活動(dòng)活動(dòng)對(duì)身體有好處嘛。”我的媽我的媽媽一到周末，便早早起床，干家務(wù)活。洗衣服、掃地、抹桌媽一到周末，便早早起床，干家務(wù)活。洗衣服、掃地、抹桌子子樣樣不落。樣樣不落。答案：老黃牛猜一猜 爸爸每天一下班，就躺在沙發(fā)上，邊看電視邊哼小曲。爸爸每天一下班，就躺在沙發(fā)上，邊看電視邊哼小曲

5、。那逍遙自在的樣子，別提有多舒服了。媽媽看見(jiàn)了總是那逍遙自在的樣子，別提有多舒服了。媽媽看見(jiàn)了總是對(duì)爸爸說(shuō)：對(duì)爸爸說(shuō)：“你呀，動(dòng)一動(dòng)行嗎？瞧你一身肥肉，就是你呀，動(dòng)一動(dòng)行嗎？瞧你一身肥肉，就是不愛(ài)活動(dòng)造成的。不愛(ài)活動(dòng)造成的。”爸爸聽(tīng)了，一邊摸摸自己的啤酒肚，爸爸聽(tīng)了，一邊摸摸自己的啤酒肚，一邊樂(lè)呵呵地笑個(gè)不停。一邊樂(lè)呵呵地笑個(gè)不停。答案：大懶貓 雖然我喜歡睡覺(jué)，但還沒(méi)到貪睡的程度。其實(shí)我還雖然我喜歡睡覺(jué)，但還沒(méi)到貪睡的程度。其實(shí)我還是很聽(tīng)爸爸媽媽話的。我最喜歡看書(shū)，四大名著、是很聽(tīng)爸爸媽媽話的。我最喜歡看書(shū)，四大名著、中中華上下五千年華上下五千年我都看過(guò)。每次看書(shū)我都會(huì)忘了時(shí)我都看過(guò)。每次看書(shū)

6、我都會(huì)忘了時(shí)間，一看就要看很長(zhǎng)時(shí)間才覺(jué)得舒服。要是誰(shuí)不讓我看間，一看就要看很長(zhǎng)時(shí)間才覺(jué)得舒服。要是誰(shuí)不讓我看書(shū)，我就跟誰(shuí)急。書(shū)，我就跟誰(shuí)急。答案：愛(ài)學(xué)習(xí)的“小豬” 1.爸爸與貓（樣子 性格）我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只貓。2.姐姐與魚(yú) （本領(lǐng)）我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚(yú)。3.爺爺與大老虎（性格）我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎。把每一個(gè)人都比作一種動(dòng)物，這是人物和動(dòng)物的關(guān)系。通過(guò)每個(gè)人不同方面的特點(diǎn)，來(lái)描寫人物。這在我們作文中也是常見(jiàn)的，這叫做“抓住特點(diǎn)”。這把金鑰匙，你掌握了嗎？請(qǐng)把家里的人想象成某種動(dòng)物，把句子補(bǔ)充完整。 我最熟悉的家人是我最熟悉的家人是 ，他，他最喜歡最

7、喜歡 ，就像，就像 一樣。一樣?？谑?.巧安排，顯特點(diǎn)。每段開(kāi)頭要寫清是誰(shuí)，接著寫清像什么動(dòng)物，哪些地方像，還可以結(jié)合事例突出其特點(diǎn)。如何凸顯特點(diǎn)呢？把自己生活在這個(gè)“動(dòng)物園”的真實(shí)感受寫下來(lái)。注意用詞要準(zhǔn)確，比喻要恰當(dāng)，突出形象、生動(dòng)。3.讀一讀，改一改。文章是改出來(lái)的。寫好以后，把自己的習(xí)作放聲讀給同桌聽(tīng)，看看有沒(méi)有不通順的句子，注意修改。1. 按照觀察的順序來(lái)詳細(xì)寫。按照觀察的順序來(lái)詳細(xì)寫。2.抓住特點(diǎn)進(jìn)行合理聯(lián)想，要細(xì)致描寫。抓住特點(diǎn)進(jìn)行合理聯(lián)想，要細(xì)致描寫。3.注意語(yǔ)句要通順、優(yōu)美。注意語(yǔ)句要通順、優(yōu)美。 寫作的大體提綱是怎樣的呢？我的家像個(gè)小小的動(dòng)物園，里面住著幾只動(dòng)物。我的家像個(gè)

8、小小的動(dòng)物園，里面住著幾只動(dòng)物。 媽媽是一只媽媽是一只“鸚鵡鸚鵡”，整天沒(méi)完沒(méi)了地叫著。每次吃飯前，媽媽就，整天沒(méi)完沒(méi)了地叫著。每次吃飯前，媽媽就會(huì)喊：吃飯了，吃飯了。如果我們還不過(guò)來(lái)，她才不罷休呢，繼續(xù)叫，會(huì)喊：吃飯了，吃飯了。如果我們還不過(guò)來(lái)，她才不罷休呢，繼續(xù)叫，直到把我們叫得心煩意亂走出來(lái)為止。直到把我們叫得心煩意亂走出來(lái)為止。 爸爸是一只名副其實(shí)的爸爸是一只名副其實(shí)的“大老虎大老虎”，虎背熊腰，在家里威風(fēng)凜凜，虎背熊腰，在家里威風(fēng)凜凜，牢牢地統(tǒng)治著我和弟弟。放學(xué)后牢牢地統(tǒng)治著我和弟弟。放學(xué)后, ,我們寫作業(yè)的時(shí)候，他就在旁邊巡視，我們寫作業(yè)的時(shí)候，他就在旁邊巡視，虎視眈眈，不放過(guò)我們

9、的一舉一動(dòng)。誰(shuí)要是膽敢溜出去玩，準(zhǔn)被他的虎虎視眈眈，不放過(guò)我們的一舉一動(dòng)。誰(shuí)要是膽敢溜出去玩，準(zhǔn)被他的虎爪抓回來(lái)，狠狠地教訓(xùn)一頓。爪抓回來(lái)，狠狠地教訓(xùn)一頓。突出了爸爸的外貌、性格，與老虎像。在例舉事例時(shí)，抓住突出了爸爸的外貌、性格，與老虎像。在例舉事例時(shí)，抓住了爸爸的神態(tài)和動(dòng)作體現(xiàn)他了爸爸的神態(tài)和動(dòng)作體現(xiàn)他“統(tǒng)治我和弟弟統(tǒng)治我和弟弟”這個(gè)特點(diǎn)。這個(gè)特點(diǎn)。小小小小“動(dòng)物園動(dòng)物園”開(kāi)篇直接，緊扣題目。開(kāi)篇直接，緊扣題目。突出了媽媽的愛(ài)好突出了媽媽的愛(ài)好愛(ài)喊叫，與鸚愛(ài)喊叫，與鸚鵡相像。并且用事例加以說(shuō)明。鵡相像。并且用事例加以說(shuō)明。 弟弟是一只弟弟是一只“猴子猴子”，機(jī)靈得很，學(xué)習(xí)很好，常常拿著獎(jiǎng)狀

10、回，機(jī)靈得很，學(xué)習(xí)很好，常常拿著獎(jiǎng)狀回家。每當(dāng)此時(shí)，爸爸捋捋家。每當(dāng)此時(shí)，爸爸捋捋“虎須虎須”，得意地笑著說(shuō)，得意地笑著說(shuō):“:“好兒子，不許好兒子，不許驕傲哇驕傲哇!”!” 我是一只我是一只“小老虎小老虎”，長(zhǎng)得虎頭虎腦，虎里虎氣，走起路來(lái)虎，長(zhǎng)得虎頭虎腦，虎里虎氣，走起路來(lái)虎虎生風(fēng)，常喜歡看有關(guān)老虎的電視、電影和畫(huà)冊(cè)?；⑸L(fēng)，常喜歡看有關(guān)老虎的電視、電影和畫(huà)冊(cè)。我們這個(gè)我們這個(gè)“動(dòng)物園動(dòng)物園”，怎么樣？你是不是也喜歡我們吧？執(zhí)列歡，怎么樣？你是不是也喜歡我們吧？執(zhí)列歡訓(xùn)你到我家來(lái)做客。訓(xùn)你到我家來(lái)做客。弟弟和我寫的相對(duì)比較簡(jiǎn)略，突出了弟弟的機(jī)弟弟和我寫的相對(duì)比較簡(jiǎn)略，突出了弟弟的機(jī)靈，像猴

11、子；我的外貌，像小老虎。靈，像猴子；我的外貌，像小老虎?？偨Y(jié)全文，通過(guò)兩個(gè)反問(wèn)句告訴大家總結(jié)全文，通過(guò)兩個(gè)反問(wèn)句告訴大家生活在這個(gè)生活在這個(gè)“動(dòng)物園動(dòng)物園”很快樂(lè)。很快樂(lè)。本文作者能突出了人物的外貌、性格、愛(ài)好等特點(diǎn)，并找到了與之相似的動(dòng)物進(jìn)行細(xì)致描寫，同時(shí)還寫了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，用詞準(zhǔn)確，比喻恰當(dāng)，寫得生動(dòng)、形象。小小“動(dòng)物園”我家可是一小小“動(dòng)物園”，不信就來(lái)看看吧!說(shuō)起我的弟弟，那可絕對(duì)是一個(gè)不折不扣的小猴子。他愛(ài)吃桃子，每當(dāng)有桃子出現(xiàn)在他眼前，他就兩眼發(fā)光，直勾勾地盯著桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下來(lái)了，直到吃完為止。他又是家里的“機(jī)靈鬼”，一天，我心血來(lái)潮，想看看弟弟的算術(shù)能

12、力怎么樣，于是我就問(wèn)他：“11+7=?”他想都不想，就脫口而出：“等于18!”我繼續(xù)問(wèn)道：“18加24等于幾?”“等于42!”他信心滿滿地回答。說(shuō)明弟弟的特點(diǎn)。舉例說(shuō)明弟弟像猴子一樣機(jī)靈。我覺(jué)得不可思議，他才上幼兒園就會(huì)這么難的題目了，真不愧是我們家的“機(jī)靈鬼”。我的弟弟不僅和猴子一樣機(jī)靈，還和猴子一樣很調(diào)皮，總是上躥下跳的，時(shí)而在房間里連蹦帶跳，時(shí)而在沙發(fā)上蹦蹦跳跳。上次吃午飯，他一直東動(dòng)動(dòng)西動(dòng)動(dòng)，吃了半小時(shí)也沒(méi)吃好飯。在我們家，我可是一只小百靈鳥(niǎo)。整天在媽媽身邊飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳的。一天，媽媽開(kāi)車送我去學(xué)習(xí)，我在路上說(shuō)個(gè)不停，媽媽說(shuō)她聽(tīng)得耳朵都起繭子了。百靈鳥(niǎo)唱歌可好聽(tīng)了，我的歌聲也很美妙

13、哦!一次音樂(lè)課，老師請(qǐng)了我和其他七位同學(xué)來(lái)合唱，我們默契十足，當(dāng)我們唱完后，用具體事例表明我像小百靈一樣愛(ài)唱。 用具體事例表明媽媽像老虎一樣對(duì)我們要求嚴(yán)厲。教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。老師還把我們八人成立了音樂(lè)團(tuán)隊(duì)呢!我的媽媽那可是一只母老虎，她雖然沒(méi)有尖銳的牙齒，也不愛(ài)吃肉，但卻非常兇。一次，我沒(méi)洗澡就上床玩，媽媽看見(jiàn)了，大聲吼道：“快下來(lái)!”只見(jiàn)媽媽豎起鬢毛，瞪大眼睛，嚇得我連滾帶爬下了床。我的媽媽真是一只兇猛的母老虎。 這就是我的“動(dòng)物園之家”。總結(jié)恰到好處，有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。 這就是我的“動(dòng)物園之家”。小作者用首尾呼應(yīng)的寫法，以動(dòng)物園形容自己的家，生動(dòng)而深刻。文章篇幅不長(zhǎng)，但結(jié)構(gòu)合理。街接緊湊， 轉(zhuǎn)承巧妙，能成為寫人這類習(xí)作的典范。感謝您的觀看。