2019年六年級語文上冊《勞山道士》課件4 語文A版.ppt

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勞山道士 蒲松齡 作者作品簡介 蒲松齡 清代杰出的文學家 字留仙 又字劍臣 別號柳泉居士 世稱聊齋先生 山東淄川人 年輕時即以文章好出名 但科舉屢試不第 71歲才成貢生 一生基本上都在家鄉(xiāng)當塾師 家境貧困 能接觸普通百姓的生活 傾數(shù)十年時間寫成短篇小說集 聊齋志異 并不斷修改增補 又著有 聊齋文集 聊齋詩集 聊齋俚曲 等 作者作品簡介 聊齋志異 是一部優(yōu)秀的 以談狐說鬼為主要表現(xiàn)形式的文言短篇小說集 全書約40萬字 431篇 主要內(nèi)容包括 暴露當時政治的昏暗 同情被壓迫人民的痛苦 歌頌被壓迫者的反抗 對封建社會的不公平 特別是科舉制度 作了深刻揭露 對封建禮教和婚姻制度的不合理 予以抨擊 歌頌青年追求理想和愛情及叛逆精神 故事往往給人美好的結(jié)局 令人大快 但書中也存在一些因果報應(yīng)的說法和迷信的色彩 故事情節(jié) 讀課文 為每個段落擬個小標題 第一自然段 第二自然段 第三自然段 第四自然段 第五自然段 求師學法 隨眾采樵 看師演法 師父教法 演法失靈 結(jié)構(gòu) 全文共五段 分為三部分 第一部分 第1段 王生慕道 求師學法第二部分 第2 4段 看師演法 師父教法第三部分 第5段 王生回家 演法失靈 本段可以分為兩層 第一層 邑有王生 負笈往游 寫有一姓王的書生年紀輕輕就愛慕道術(shù) 介紹了故事的起因 因為這書生乃官宦世家后代 整日想入非非 成神成道 所以一聽說嶗山有道 才馬上去游歷 這一層隱含著當時官場的腐敗 人們迷信的思想成風 也說明當時社會一些人頹廢萎靡的心態(tài) 第二層 登一頂 遂留觀中 寫姓王的書生從見師到拜師 直至被留觀中的過程 這一層通過簡單的景物描寫 人物神情儀態(tài)的描寫 以及語言對話描寫等方式 寫出了道士們超凡脫俗的生活 和王生急迫要求留在觀中的決心 課文分析 本層主要寫王生本是一名衣來伸手 飯來張口的文弱書生 怎能忍受這般非人的磨難呢 遂起回家的念頭 這就為本文最后道出王生真正想成仙成道的原因埋下了伏筆 他成仙成道的心術(shù)不正 課文分析 本段可分為三層 第一層是第一句話 一夕歸 見二人與師共酌 這一層是總述 傍晚有客人來和師傅飲酒 第二層 日已暮 如影之在鏡中 本層著重寫師傅與客人的仙道之術(shù) 以及眾人們盡情享樂的情景 從另一面我們也看到了當時的社會狀態(tài) 人們存在著的消極頹廢 很少關(guān)心社會現(xiàn)實的心理 第三層 移時 歸念遂息 寫客去 眾人飲足回去歇息的情況 由于王生看到了師傅的仙道 遂打消了回家的念頭 本段是從時間的先后順序進行劃分的 探究 思考 為什么王生演法會最終失敗 結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕囊娊?恐嬌惰不能作苦 不堪其苦 陰有歸志 王竊欣喜 歸念遂息 苦不可忍 未諳此苦 自詡遇仙 慚忿 不愿吃苦 投機取巧 故事線索 求師學法 看師演法 師父教法 演法失靈 明線 王生不愿吃苦 暗線 雙線索 人物形象 王生 不愿吃苦 投機取巧 持念不正 虛榮 愛炫耀 有理想 有追求 道理 只有不畏艱辛 一個人才能有所成就 否則會處處 碰壁 明道理 這個故事告訴人們一個什么道理 課外拓展 1 如果王七繼續(xù)在勞山待下去可能會有什么樣的結(jié)局 你認為王七怎樣做 師父才會教給他真正的本事 你認為這個故事還可以怎樣改編出一些新的含義 你可以練練筆 2 讀讀 聊齋志異 中的其他佳作 如 促織 畫皮 小結(jié) 一 多音多義字 二 一詞多義 三 重點實詞1 堪 忍受例句 不堪其苦 2 鑒 鏡子 這里當 照 講例句 光鑒毫芒 3 盈 滿例句 初不盈尺 4 諳 熟悉例句 未諳此苦 5 顧 看例句 驚顧之間 6 授 交給例句 授以斧 使隨眾采樵 7 故 本來例句 邑有王生 行七 故家子 四 重點虛詞1 甚 非常地例句 登一頂 有觀宇 甚幽 2 畢 全 都例句 薄暮畢集 3 俱 全都例句 王俱與稽首 4 俄頃 一會兒例句 俄頃 月明輝室 5 而 表連接例句 素發(fā)垂領(lǐng)而神觀爽邁 6 勿 不要例句 勿誤樵蘇 7 固 本來例句 我固謂不能作苦 五 通假字1 然 通 燃 點燃例句 門人然燭來 2 見 通 現(xiàn) 顯現(xiàn)例句 須眉畢見 六 古今異義1 去 句中義 離開今義 往例句 王果去墻數(shù)步 2 鑒 句中義 照今義 鏡子例句 光鑒毫芒 3 顧 句中義 看今義 照顧例句 驚顧之間 已復為箸 七 詞類活用1 奇 對 感到驚奇 形容詞意動用法例句 心奇之 2 樵 打柴名詞作動詞用例句 勿誤樵蘇 八 特殊句式1 何術(shù)之求 賓語前置 應(yīng)為 求之何術(shù) 譯為 你 求取什么法術(shù) 2 邑有王生 行七 故家子 判斷句 譯為 本縣有一位姓王的書生 在家行七 本來是世代做官人家的孩子 3 弟子數(shù)百里受業(yè)仙師 省略句 應(yīng)為 弟子 自 數(shù)百里 而 受業(yè) 于 仙師 譯為 弟子從數(shù)百里遠的地方來到這里向仙師從業(yè)學習