《江蘇省淮安市新馬高級中學高三政治一輪復習 文化生活部分 第三課 文化的多樣性與文化傳播課堂活動清單》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省淮安市新馬高級中學高三政治一輪復習 文化生活部分 第三課 文化的多樣性與文化傳播課堂活動清單（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、
第一輪復習 《文化生活》部分
第三課 文化的多樣性與文化傳播
課前背誦：5分鐘
問題：文化對社會和對個人的作用
【導入】直接導入
【本課考點】（見考點背誦）（3分鐘）
1、世界文化多樣性的表現(xiàn)
2、世界文化與民族文化的關系（2010年高考第20題、2013年高考第19題、2014年高考第24題）
3、尊重文化多樣性
4、文化傳播的多種途徑（2011年高考第21題、2013年高考第23題）
5、現(xiàn)代文化傳播手段的特點
6、加強中外文化交流的意義
備注：1、2、3三個考點1課時，4、5、6三個考點1課時。
【知識結構】（課件打出本課知識結構，根據知識
2、結構回歸教材）
一、世界文化多樣性
1、表現(xiàn)
★2、世界文化與民族文化的關系
★3、尊重文化多樣性（為什么、怎么做）
二、文化傳播
1、含義、途徑、手段
★2、為什么要促進中外文化的交流與傳播
★3、怎樣促進中外文化的交流與傳播
備注：加★的為重點，加★和下劃線的是重難點。
【考點分析】
一、世界文化的多樣性：
1、世界文化多樣性的表現(xiàn)：民族節(jié)日和文化遺產
點撥點：民族節(jié)日和文化遺產的地位、作用
實現(xiàn)途徑：學生活動：回歸教材。
教師活動：點明關鍵詞，給學生記憶的時間。（2分鐘）
策略與目標：通過回歸教材，記憶關鍵詞，達到分析解決問題的
3、能力。
2、世界文化與民族文化的關系：
點撥點：二者是共性與個性的關系。
實現(xiàn)途徑：學生活動：討論世界文化與民族文化的關系。
教師活動：點撥二者的關系。（3分鐘）
策略與目標：通過小組討論，達到小組合作解決問題的能力。
【拓展】越是民族的，越是世界的，這句話你怎么看？（學生討論、教師歸納）
3、如何對待世界文化的多樣性？——尊重文化多樣性
（1）為什么要尊重文化多樣性？見課件五點（教師點撥、學生記憶）
（2）怎樣尊重文化多樣性？正確態(tài)度、原則、要求（教師點撥，強調不能混淆，學生記憶）
二、文化在交流中傳播：
1、文化傳播的含義
4、、途徑、手段(學生結合教材回憶、教師點撥、學生記憶）
點撥點：（1）新的傳媒的出現(xiàn)，并不意味著舊的傳媒的消失，各種傳媒都在文化傳播中發(fā)揮著
重要作用?，F(xiàn)代各種文化傳播方式的特點的區(qū)分。（教師點撥）
（2）區(qū)分文化傳播的途徑和文化傳播的手段。
實現(xiàn)途徑：學生活動：回歸教材記憶。
教師活動：點明關鍵詞，給學生記憶的時間。（3分鐘）
策略與目標：通過回歸教材，記憶關鍵詞，達到分析解決問題的能力。
2、為什么、怎樣促進中外文化的交流？
這部分內容由教師給學生進行歸納，給學生整理、記憶的時間。（5分鐘）
【拓展】文化多樣性與文化交流的關系：《三維設計》P215【深化思維】
2
江蘇省淮安市新馬高級中學高三政治一輪復習 文化生活部分 第三課 文化的多樣性與文化傳播課堂活動清單
