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1、22《與朱元思書》（2）
學(xué)習(xí)目的：
1．在朗讀過程中，讓學(xué)生體會到作者筆下富春江山水奇異的景色美。
2. 領(lǐng)會作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
摘 記
1、反復(fù)朗讀課文，嘗試把課文默寫在下面。
2、請找出文中描寫 “水”的語句，思考：文章從哪些角度來寫水之“異”的?
3.請找出文中描寫 “山”的語句，思考：文章是從哪些角度來寫山之“奇”的?
2. 4.結(jié)合文中的句子，說說文章在寫景中運用的寫作手法。
模塊二：交流研討
研討內(nèi)容
摘 記
內(nèi)容一：小組成員之間交換講
2、學(xué)稿，看看同學(xué)的答案與你的有什么不同。把你的修改意見在講學(xué)稿上直接寫（標(biāo)注）下來。
內(nèi)容二：小組共同探討： 作者面對這“天下獨絕”的“奇山異水”時流露出一種怎樣的情感和志趣？請從文中找出相關(guān)語句，并加以簡要的分析。
模塊三：鞏固內(nèi)化
學(xué)習(xí)任務(wù)
摘 記
任務(wù)一：組長帶領(lǐng)組員反復(fù)朗誦課文，然后組員背誦全篇課文。
任務(wù)二：嘗試完成下面的習(xí)題。
1.找出下列句中的通假字并解釋。
蟬則千轉(zhuǎn)不窮（ ） 窺谷忘反（ ）
2、總領(lǐng)全篇的句子是：＿＿＿＿＿＿
3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、點明作者瀏覽路線的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、從側(cè)面描寫水清澈的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、文中直接體現(xiàn)作者沉湎于山水生活的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
6.作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫____________________之美，概括為“_____________，_____________”八個字；第二段承“異水”二字，抓住“_________”和“________”的特點，具體生動地描繪；第三段承“奇山”二字，多層次多角度展示________________
4、_________之美。
模塊四：當(dāng)堂訓(xùn)練
【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上。佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 [注]澈。又作徹。 (節(jié)選自《小石潭記》)
【乙】水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作晌。好鳥
5、相鳴，嚶嚶成韻。蟬貝《千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 (節(jié)選自《與朱元思書》)
1．解釋下面加點詞在文中的意思。
(1)以其境過清 (2)乃記之而去 (3)窺谷忘反
2．翻譯下面的句子。
(1)斗折蛇行，明滅可見。
(2)游魚細石，直視無礙。
3．甲、乙文中畫線的句子都寫了水，分別突出了水的什么特點?各從什么角度描寫的?
4．下面的句子分別流露出作者怎樣的思想感情?
(1)坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
(2)鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
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