小學(xué)閱讀盯住你手上的石頭

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1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流 小學(xué)閱讀 盯住你手上的石頭 .....精品文檔...... 盯住你手上的石頭 （1）一天，我走進(jìn)一位石刻家的工作室。面對那一件件鏤（lòｕ）刻精美的藝術(shù)品，我不禁贊嘆不已。我隨手指著一個最小的石刻作品問石刻家花了多長時間雕成的，石刻家輕描淡寫地告訴我用了10年。 （2）“啊，10年！”我驚詫地張大嘴巴，感覺那實在太不可思議了。 （3）石刻家沒有解釋，拿起一塊繪好圖案的花崗巖，旁若無人地鏤刻起來。在那堅硬如鋼的石頭上運刀如筆，其難度叫人看著吃驚，因為他手上絲毫的顫動，都直接影響這鏤刻的最終效果。 （

2、4）石刻家全神貫注地盯著手中的石塊，一點點地挪動著刻刀，認(rèn)真得像一個眼科醫(yī)生正在為嬰兒做著眼球手術(shù)。那會兒，仿佛時間都凝固了。 （5）半小時后，石刻家開始歇息。我不禁問道：“這個花崗石刻能賣多少錢？” （6）“不知道，也許能賣10元，也許能賣10萬元?！笔碳液艿?。 （7）“那你在雕刻時，心里想到它能賣多少錢？”我追問道。 （8）“根本沒想它能賣多少錢，我的眼睛只能緊緊地盯著手上的石頭，只能把全部的心思都投在上面。至于它最終的商業(yè)價值，那就不是我一個人所能決定的了。” （9）“（ ）我在做石刻，（ ）必須做好它，這才是最重要的?！笔碳也痪o不慢的話語中滲透著玄機(jī)。

3、 （10）“哦，我明白了！”我恍然大悟地向石刻家深鞠一躬。 （11）道理再簡單不過了——誰的心中都可能有許多美好的憧憬（ｃｈōｎｇ ｊǐｎｇ），但誰都必須首先把目光凝聚到眼前，凝聚到最真切的現(xiàn)實中。盯緊手上的石頭，用智慧和執(zhí)著去精心鏤刻，石刻家才能讓普通的石塊變成“金塊”。 1．根據(jù)詞語意思從文中找出相應(yīng)的詞語。（4分） ①著力不多地描寫和敘述。（ ） ②好象旁邊沒有其他的人，形容說話做事態(tài)度坦然如常。（ ） ③ 不停地贊嘆。形容十分欣賞。（ ） ④一下子完全明白了。（ ） 2．寫出下列詞語的反義詞（1分）

4、 精美（ ） 凝聚（ ） 3．從下面選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中括號里。（1分） 雖然……但是…… 不但……而且…… 既然……就…… 4．用“ ”畫出點明中心的句子。（1分） 5、用“ ”畫出反映石刻家心態(tài)的句子。（1分） 6．摘錄文中的一個比喻句，并說說這樣寫的好處。（2分） 7、作者說：“石刻家不緊不慢的話語中滲透著玄機(jī)?！蹦阒榔渲械摹靶C(jī)”是什么嗎？ 8．作者寫此文主要用于 和 的方法。（1分） （供選答案：心理活動描寫 動作描寫出 神態(tài)描寫 對話描寫） 9．結(jié)合生活實際，談?wù)勎闹挟嬀€句給你的啟發(fā)？（2分）