廣東省肇慶市高中語文 4 蜀道難學(xué)案 新人教版必修3

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1、 《蜀道難》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.整體感知全詩的內(nèi)容，把握其意境，提高鑒賞古代詩歌的能力。 2.熟讀成誦，仔細(xì)品味詩歌的藝術(shù)特色，感受詩歌的意境美和聲韻美。 【學(xué)習(xí)重點】 體會李白詩歌的浪漫主義風(fēng)格。 【學(xué)習(xí)難點】 詩歌內(nèi)容的鑒賞 【學(xué)習(xí)方法】 反復(fù)誦讀 【相關(guān)知識】 1、走近作者 李白，唐代詩人。字太白，號青蓮居士，有“詩仙”之美譽。詩風(fēng)雄奇豪邁，感情奔放，幻想豐富，形象鮮明，是我國詩歌史上繼屈原后又一位偉大的浪漫主義詩人，與杜甫并稱“李杜”。有《李太白集》，代表作有《蜀道

2、難》、《將進酒》、《夢游天姥吟留別》、《靜夜思》、《早發(fā)白帝城》等。 2、關(guān)于蜀道 蜀道北起陜西漢中寧強縣，南到四川成都，全長450公里，入川經(jīng)廣元、劍閣、梓潼、綿陽、德陽等地。沿線地勢險要，山巒疊翠，風(fēng)光峻麗，關(guān)隘眾多，唐代李白有“蜀道難，難于上青天”的形容。 3、關(guān)于這首詩的寫作目的 唐代孟棨的《本事詩》和五代王定保的《唐摭言》都記載李白初到長安會見賀知章，出示《蜀道難》，博得“謫仙”雅號的事?？梢娺@是李白的一篇習(xí)作，大抵以馳騁文采為高，未必有什么寓意。李白年輕時多模仿魏晉南北朝時代的詩文，以超越古人為能事。杜甫曾論李白詩說：“李侯有佳句，往往似陰鏗

3、?！睆脑娨鈦砜?，這是一篇送友人入蜀的詩歌，大約作于唐天寶初年。同類題材的作品在李白集中還有五言律詩《送友人入蜀》和《劍閣賦》，可以相互印證。因為賀知章的賞識，李白名聲大振，從此奠定了“詩仙“的地位，《蜀道難》可以說是他的成名作。 4、李白《送友人入蜀》 見說蠶從路，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。 芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。升沉應(yīng)已定，不必問君平。 5、李白《劍閣賦》 咸陽之南直望五千里，見云峰之崔嵬。前有劍閣橫斷，倚青天而中開。上則松風(fēng)蕭颯瑟 ，有巴猿兮相哀。旁則飛湍走壑，灑石噴閣，洶涌而驚雷。 送佳人兮此去，復(fù)何時兮歸來？望

4、夫君兮安極，我沉吟兮嘆息。視滄波之東注，悲白日之西匿。鴻別燕兮秋聲，云愁秦而暝色。若明月出于劍閣兮，與君兩鄉(xiāng)對酒而相憶。 【整體感知】 《蜀道難》原本是樂府古題，屬《相和歌辭·瑟調(diào)曲》。李白之前的古辭，也多詠蜀地山川之險。如南朝陳著名詩人陰鏗的《蜀道難》云：“輪摧九折路，騎阻七星橋，蜀道難如此，功名詎可要。”本篇詩人襲用樂府古題而推陳出新，以豐富的想像、奔放的語言、雄健的筆調(diào)生動地描繪了由秦入蜀道路上奇麗險峻的山川景色，詩歌充滿著濃郁的浪漫主義色彩。 《蜀道難》的結(jié)構(gòu)回環(huán)往復(fù)。詩的開篇極言蜀道之難，以感情強烈的詠嘆點擊主題，為全詩定下基調(diào)。隨著感情的起伏和自然場景

5、的變化，“蜀道之難，難于上青天”的詠嘆反復(fù)出現(xiàn)，形成了以此為主旨句貫穿始終、內(nèi)容層層深入的格局。 【學(xué)習(xí)過程】 一、給下列加點字注音： 噫吁嚱（ ） 魚鳧（ ） 秦塞（ ） 石棧（ ） 猿猱（ ） 捫參（ ） 撫膺（ ） 巉（ ）巖 喧豗（ ） 飛湍（ ） 砯（ ）崖 崔嵬（ ） 吮血（

6、 ） 咨嗟（ ） 二、給下列詩句劃分節(jié)奏 （1）噫吁嚱，危乎高哉! 蜀道之難，難于上青天! （2）上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。 （3）其險也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉! （4）劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。 三、解釋下列句中加點詞語的意義和用法。 （1）猿猱欲度愁攀援 （2）雄飛雌從繞林間 （3）使人聽此凋朱顏 （4）砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷

7、 （5）側(cè)身西望長咨嗟 （6）朝避猛虎，夕避長蛇 四、解釋下列句子中加點的詞語 （1）危（ ）乎高哉 （2）蜀道之難，難于（ ）上青天 （3）開國何（ ）茫然 （4）西當(dāng)（ ）太白有鳥道，可以橫絕（ ）峨眉顛 （5）黃鶴六飛尚（ ）不得過 （6）但（ ）見悲鳥號古木，雄飛雌從（ ）繞林間 （7）連峰去（ ）天不盈（ ）尺 （8）一

8、夫當(dāng)（ ）關(guān)，萬夫莫開。 （9）所守或（ ）匪親 五、研習(xí)課文內(nèi)容 1、“蜀道之難，難于上青天”這句詩出現(xiàn)了三次，對詩意的轉(zhuǎn)折和抒情的變化有什么作用？ 2、詩的開篇是如何敘述蜀道的悠久歷史？為何引用五丁開山的傳說？ 3、閱讀“上有六龍……坐長嘆”幾句詩，說說詩人主要運用了哪些手法來表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻的？ 4、詩的第二節(jié)中，詩人給這個“畏途”營造怎樣的氣氛？ 5、“連峰去天……萬壑雷”幾句描寫好在哪里？ 6、如何理解最后一節(jié)詩的內(nèi)容？ 參考答案

9、 一、 噫吁嚱（yīxūxī） 魚鳧（fú） 秦塞（sài） 石棧（zhàn） 猿猱（náo） 捫參（ménshēn）歷井 撫膺（yīng） 巉（chán）巖 喧豗（huī） 飛湍（tuān） 砯（pīng）崖 崔嵬（wéi） 吮血（shǔn） 咨嗟（zījiē） 二、 （1）噫吁嚱，危乎/高哉!

10、 蜀道/之難，難于/上青天! （2）上有/六龍回日/之高標(biāo)，下有/沖波逆折/之回川。 （3）其險也/如此， 嗟爾/遠(yuǎn)道之人/胡為乎/來哉! （4）劍閣/崢嶸/而崔嵬， 一夫/當(dāng)關(guān)，萬夫/莫開。 三、 （1）猿猱欲度愁攀援（為動用法，為……發(fā)愁） （2）雄飛雌從繞林間（形容詞活用作名詞，雄鳥，雌鳥） （3）使人聽此凋朱顏（使動用法，使……凋謝） （4）砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（名詞作動詞，沖擊；動詞的使動用法，使……滾動） （5）側(cè)身西望長咨嗟（名詞活用作狀語，向西） （6）朝避猛虎，夕避長蛇（都是名詞活用

11、作狀語，在早晨，在晚上） 四、解釋下列句中加點的詞語 （1）危：高（2）于：比（3）何：多么（4）當(dāng)：擋；絕：越過（5）尚：尚且 （6）但：只；從：跟隨（7）去：距離；盈：滿、足（8）當(dāng)：擋（9）或：倘若 五、 1、“蜀道之難，難于上青天”既是作者詠嘆的主題，也是詩意轉(zhuǎn)折和抒情變化的標(biāo)志。它在第一段出現(xiàn)，像晴天霹靂震撼人心，開啟出一篇“奇之又奇”的文字；在第二段出現(xiàn)，承前啟后：承前面的“畏途巉巖不可攀”，引發(fā)后面的“其險也如此”；在第三段出現(xiàn)，曲終奏雅，再三致意，其殷切關(guān)心之意，溢于言表。從形式上看，每次呼出這句話，都完成了一種韻律的轉(zhuǎn)換，即抒

12、情、議論和描寫之間的交替。 2、詩一開篇就極言蜀道之難，以感情強烈的詠嘆點擊主題，為全詩奠定了雄放的基調(diào)。先敘述蜀國長期閉塞的狀況，引傳說中蠶從、魚鳧的開國，寓高山阻隔之意，“四萬八千歲”為夸張敘述；接著描述秦蜀間重山疊嶺的地貌，“有鳥道”寓無人行之意；然后敘述蜀道來由。引五丁開山的傳說，表現(xiàn)了人和自然間的斗爭以及勞動人民改造自然的強烈愿望，贊揚了神力和開路者的勇力。 3、①神話傳說：以“六龍回日”的傳說極言山勢高危。②襯托：以“回川”之險正面襯托山勢高危。以黃鶴不得飛度和猿猱愁于攀援之情形來反襯人行走難上加難。③夸張：黃鶴不得飛度、猿猱愁于攀援、捫參歷井等處運用了夸張的修

13、辭，使蜀道的雄奇險峻得到了充分地體現(xiàn)。④虛實結(jié)合：黃鶴不得飛度、猿猱愁于攀援，作者先用虛寫的手法來表現(xiàn)蜀道的難行，接著用實寫的手法具體表現(xiàn)了青泥嶺的難行，以“百步九折縈巖巒”的危險來表現(xiàn)人行走其上的艱難情狀和畏懼心理。 總之，這幾句詩作者運用了多種手法極寫山勢的高危，突出路之難行。 4、“但見”四句渲染了凄清的氣氛，“連峰”四句渲染了驚險的氣氛。 5、詩人先烘托出山勢的高險，然后由靜而動，寫出水石激蕩、山谷轟鳴的驚險場景。詩人一開始寫山巒起伏、連峰接天、枯松倒掛絕壁等景物，給人以山勢高危使人望而生畏之感；接著寫飛湍、瀑流、轉(zhuǎn)石，配合著萬壑雷鳴的音響，淋漓盡致地表

14、現(xiàn)出山川的驚險，令人驚心動魄，從而造成一種勢若排山倒海的強烈藝術(shù)效果，使蜀道之難的描寫，達(dá)到了登峰造極的地步。 6、在前兩節(jié)極力渲染蜀道的高危、驚險的基礎(chǔ)上，在這一節(jié)中詩人重點從社會的角度極力描寫蜀道的兇險，繼續(xù)對友人施以心理戰(zhàn)。如果說高山可以繞過，絕壁可以躲開，那么蜀中要塞劍閣又怎么能回避？它綿延三十多里，群峰如劍，形勢險要，“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”?！耙环虍?dāng)關(guān)，萬夫莫開”化用了西晉左思《蜀都賦》中“一人守隘，萬夫莫向”的句子，還有西晉張載《劍閣銘》中“一人荷戟，萬夫趑趄”的句子，以此增加對可能出現(xiàn)的惡劣社會環(huán)境的預(yù)警?！八鼗蚍擞H，化為狼與豺”化用了張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”的句子，詩人借古説今，暗寓了蜀道之難自古而然的意思?！俺苊突ⅰ彼木?，詩人用夸張的手法極寫蜀地自然環(huán)境和社會環(huán)境的險惡，奉勸友人不可以久居。 5