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1、《飛行夢工廠》教學設計
教材分析：
《飛行夢工廠》是湘版美術五年級上冊第8課教學內容。本課屬于“設計?應用”學習領域。本節(jié)課完成活動一繪畫飛行器或制作飛行器模型的內容。飛機是我們熟悉的高速交通工具，也是保衛(wèi)家園的國防武器?！讹w行夢工廠》的學習范圍不僅可以了解認識飛機或直升飛機的結構特征，更可延伸探索不同飛行器或者想象未來飛行器，從而進行對各種飛行器的設計想象繪畫和利用廢舊材料、蔬果等制作模型的美術學習與實踐活動。
本單元《飛行夢工廠》的設計，整體上從培養(yǎng)學生的設計意識、應用能力出發(fā)，把飛行器的設計制作作為活動目標，針對“飛行器”，設置了繪畫設計創(chuàng)作、飛行器模型制作兩個活動內容。
教學目
2、標：
1.了解各種類型飛行器的基本外形構造和造型特點，學習掌握飛行器繪畫設計與模型制作的方法。
2.訓練發(fā)散性思維能力，培養(yǎng)學生美術設計制作與應用的能力。
3.培養(yǎng)學生熱愛科學的情感，增強學生合作學習過程中的角色意識，養(yǎng)成有序地進行設計與制作的工作態(tài)度與合作精神。
教學重點與難點：
重點：繪畫設計飛行器和利用各種材料制作飛行器模型。
難點：了解飛行器的造型特點，學習飛行器的設計與制作方法。
教學準備：
有關飛機的資料、各種不同材料。
教學程序：
一、比賽激趣引入課題
同學們，你們會疊紙飛機嗎？讓我們來疊一疊、比一比看誰能在最短的時間內疊出一架漂亮的紙飛機！
請最
3、快的三位同學上臺參加紙飛機比賽，看誰的飛機飛得又遠又平穩(wěn)！
賽后請三位同學談一談你放飛那一刻時的感想。
引入課題《飛行夢工廠》
二、拓寬聯(lián)想分析結構
1.欣賞動畫影像，了解飛行器發(fā)展過程。
飛向藍天，像鳥兒一樣自由翱翔是人類一直以來永恒的夢想。因此，有人模仿鳥兒的翅膀設計會飛的機器，他就是達芬奇。當首個熱氣球成功升空后，人們看到了飛行的希望。直到萊特兄弟制造出第一架飛機后，飛機被廣泛地用于軍事、民用、科研等領域。世界也隨之改變。
2.引導提問：
同學們，看完影片后我們了解了飛行器的過去，夢想著未來。如果讓你設計一架飛行器，你覺得先必須設計什么才能讓它飛翔？
生：機翼、螺旋槳、火
4、箭噴射器等。
其次還應該設計哪些主要結構？它（機翼、螺旋槳、火箭噴射器）應該安在哪？
生：機頭（駕駛艙）、機身（乘客艙）、機尾（尾翼、尾、翼螺旋槳、火箭噴射器）等。
還有那些部件需要添加？
生：機門、機窗、起落架、發(fā)動機等等其他設備。
3.設計引導：
a.可以用幾何圖形或紙盒等材料概括出飛行器的主體結構。
例如：三角形、橢圓形、長方形、碟型等。
牙膏盒、番瓜、胡蘿卜等。
b.在主體結構的基礎上，設計繪畫或插接粘貼具有飛行特征的機翼、螺旋槳、火箭噴射器、尾翼等。
c.繪畫或添加機門、機窗、起落架、發(fā)動機等等其他設備。
d.最后涂色、裝飾飛行器。
三、啟發(fā)思考動手設計
1
5、.我宣布我們班的飛行夢工廠正式起航！
（1）飛行夢工廠部門分工及任務宣布：
a.飛行器設計部任務：抓住飛行器結構特征，設計繪畫出你喜歡的飛行器，可在旁邊簡單寫出設計說明。
b.飛行器模型部任務：抓住飛行器結構特征，合理巧妙利用手中材料，團隊合作完成飛行器模型制作。
（2）注意事項：使用小刀等危險物品時注意安全，制作時間：20分鐘。
四、展現(xiàn)夢想成果匯報
1.展示學生繪畫和手工制作成果。
2.學生簡述設計理念，教師評價。
五、課后拓展激發(fā)探究
你能巧妙利用氣球、竹蜻蜓等常見物品結合模型，設計出一個會飛的飛行器嗎？說說你的想法！
六、課后小結
雖然人類已發(fā)明了各類飛行器，但自由飛行的腳步卻一直沒有停止。讓我們從小就揚起飛行的夢想，長大后展翅飛翔。
五年級上冊美術教案-第八課 飛行夢工場 ︳湘美版（2014秋）(3)
