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1、規(guī)范管理 科學育人
—2010年視導匯報材料
沂南縣第四實驗小學
在縣委、縣政府的大力支持下，在各級領導和社會各界的關心下，沂南四小已順利開學三個月，四小從建設到開學，就備受全縣人民的關注，學校領導帶著全縣人民的厚望，從開學第一天起，學校領導就長規(guī)劃、嚴要求、抓常規(guī)、促管理，堅持創(chuàng)新發(fā)展的思路，確立了“實施規(guī)范加特色辦學、培養(yǎng)合格加特長人才”的辦學理念，一直把教學工作作為學校工作的重心，下面就把學校開學三個月來的教學情況向各位領導匯報如下：
一、學校概況
我校是縣委、縣政府投資2600萬元建設成的，占地61.24畝，現建有教學樓、辦公樓、實驗樓各一座，配有標準的300米塑膠跑道。學生
2、1750與人，開設30個教學班?，F有教職工75人，所有教師都是由縣教育體育局通過公開招考的方式，擇優(yōu)錄用的優(yōu)秀中青年骨干教師。大學學歷72人，市教學新秀3人，市兼職教研員2人，市語文教育學會理事1人，縣優(yōu)秀教師15人，縣教學能手25人，縣教學新秀8人。師資力量比較雄厚。
學校完全按照省級規(guī)范化學校標準規(guī)劃設計建設，各方面都達到一流的水平。一是發(fā)展規(guī)劃一流，完全按照省級規(guī)范化學校標準規(guī)劃設計，教育教學設施均按照省定最高辦學標準配備，各種綠化、美化達到省定標準，生均占地面積、生均建筑面積、生均裝備標準均達到省級要求。二是設備配備一流，所有教室配備了全省最先進的多媒體設備，各個教學班實現了“班班通
3、多媒體”，各種功能室、活動室齊全，配有圖書閱覽室、實踐活動室、音樂教室、舞蹈房、微機室、實驗室等。由于學校正處在初級辦學階段，部分教學配備還正在招標、選購中，還沒有完全到位。所有教師全部實行電子備課，教學手段非常先進。
二、加強教師隊伍建設，提升學校辦學水平
1、加強教師理論學習，促進教師專業(yè)成長
教師招考結束后，與8月19日—21日，首先對新招考的教師從教師職業(yè)道德、教育教學理論和現代信息技術三個方面進行培訓，開學后，又規(guī)定每周一下午為教師集體學習時間，規(guī)定每學期，每位教師要讀一本好的教育理論，寫一本好的讀書筆記，教學水平上一個新的臺階。針對我校各班教學配備比較的優(yōu)勢，我們又聯系電子白
4、板廠家，派專業(yè)技術人員三次來我校進行技術培訓，現在80%以上的教師都能熟練操作電子白板，進行課件制作。
2、加強教師考勤管理，嚴肅上課紀律
要求教師按時上下班，堅持全天坐班制度，班主任提前20分鐘到校，上課提前2分鐘到教室，教師外出憑教導處開取的證明，堅持請銷假制度，考勤考核采用雙重評價，既有考勤獎金的評價，又有教師量化分的評價，每月一總結，獎金每月兌現，考核分納入教師全年量化考核，有效地管理，使學校工作井然有序，保障了教學工作的順利開展。
3、強化思想意識，規(guī)范辦學行為
按照《義務教育課程設置實驗方案》和《山東省普通中小學課程實施水平評價方案（試行）》，學校開全開全課程，開足課時，并
5、確保各學科有教師任課，不隨意增減課程和課時。同時，認真組織教師學習《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》、《教師職業(yè)道德》、《山東省中小學教學工作常規(guī)》等內容，不斷提升個人品味，提高個人素養(yǎng)，有效杜絕了有償家教、體罰學生等行為，規(guī)范了教師個人行為。
三、加強教學過程監(jiān)控，全面提高教育教學質量
1、抓好學科教學計劃的制定和實施
教學工作是有計劃、有目的的實踐活動。為了保證教學工作的有序性，開學初我們要求每位教師根據學校學期工作計劃制定學科教學計劃。并相應制定出合理的教學進度。教學計劃的制定，要在認真學習課程標準和鉆研教材的基礎上，深入鉆研教材編排的意圖和目的，根據學生實際情況制定。教導處每周下發(fā)
6、本周工作要點，每月總結教學計劃執(zhí)行情況，教學計劃得到了落實和實施。
2、抓好教學常規(guī)管理，提高教學管理水平
學校非常重視教育教學工作，學校規(guī)定每周一8:30召開專項教學工作會議，布置本周工作要點。狠抓學校常規(guī)管理，一是建立健全各種管理制度。從學校一成立，就著手研究各種教學管理規(guī)章制度，并多次召開各年級組組長會議，認真聽取他們的建議，后經全體教師討論，相繼出臺了《沂南四小教學常規(guī)管理辦法》、《沂南四小教師專業(yè)發(fā)展考核方案》、《沂南四小班級量化考核方案》、《教師辦公秩序規(guī)定》等，以嚴格的制度約束教師的行為。二是注重教學過程管理。學校從備課、上課、作業(yè)、質量考核四個方面全程跟蹤檢查，做到月月有檢
7、查，有通報，并把平時常規(guī)檢查成績和期中、期末考試成績結合起來，作為教師的教學成績，不再把教學成績作為評價教師的唯一方式。
3、堅強課堂教學研究，提高教育教學水平
課堂教學是提高教育教學質量的主陣地，本學期，學校以課堂教學為突破口，加大課堂教學的研究和探索，首先，在9月20日左右，舉行了部分骨干教師示范課，學校結合示范課情況，對我校的課堂教學作了進一步的規(guī)范和說明。其次，從9月下旬開始，一直到11月初，舉行了大循環(huán)聽課活動、對講課教師實行課堂教學水平和學生學習習慣培養(yǎng)雙重評價，老師們通過講、說、研、評，相互借鑒，取長補短，共同提高了我校教師的課堂教學水平，學生學習習慣培養(yǎng)也得到了進一步的提高
8、。三是大力開展“主備試教”活動。這是集體備課的一個延續(xù)，同年級同學科老師每單元推選一名教師試講集備教案，課后同年級同學科老師再研討，找出不足與改進的措施，再按改進后的教案同上一節(jié)課。四是舉行單元集體備課。在縣教研室提供的案例基礎上，利用每周一下午辦公時間，進行單元集體備課，上完這一單元后，同年級老師要寫出本單元的教后反思。
4、加強問題研究，促進教師專業(yè)成長
教師在教學中，會經常遇到一些困惑，本學期，我們只是搜集了一些教學中的小問題，抓好問題呈報，進行了一些小課題的探索，每年級組每月上報一次，然后，在充分總結和提煉的基礎上，篩選出有價值的具有我校特色的問題，進行下一輪的大課題研究，讓老師在
9、實踐中得到初步的引領和提高。
四、加強學生常規(guī)管理，提高學生養(yǎng)成教育
小學階段是學生行為習慣的養(yǎng)成教育階段，良好的習慣會使人終生受益。本學期，把學生良好習慣的培養(yǎng)作為學校進行德育建設的有力抓手和著力點：
1、家校聯合，加強學生行為習慣培養(yǎng)
結合我校實際，學期初學校就制定了《沂南四小學生學習習慣培養(yǎng)方案》，重點對學生進行認真預習的習慣，學會傾聽的習慣，善于思考、提問的習慣等十大習慣培養(yǎng)，為了把這項活動落到實處，學校與10月初召開了全校學生家長會，發(fā)放了學生學習習慣調查表，班主任掌握第一手資料后，開展了一些針對性的班隊活動，后又通過自評、組評、班主任評價，任課教師評價等形式，記錄學生成長的
10、點滴足跡。同時，學校采取每周隨機抽查的方式，檢查晨讀、午間寫字和課堂教學，既記錄教師的到崗情況，也看學生的習慣養(yǎng)成情況。
2、開展學規(guī)范、用規(guī)范活動，加強學生常規(guī)教育
我校學生來源比較復雜，學生常規(guī)教育情況參差不齊，為了加強學生的常規(guī)管理，我校將于12初開展《常規(guī)管理月活動》，每班下發(fā)了《小學生守則》，《小學生日常行為規(guī)范》，《沂南四小學生一日常規(guī)》，開展“學規(guī)范，用規(guī)范，爭做四好少年”活動，通過備規(guī)范、知識競賽、辦手抄報等形式，使學生深刻領悟《守則》、《規(guī)范》的內涵，讓每一位學生都感到校園的學習生活有章可循，有據可依，使學生的整體素質得到提高，讓學生在團結向上的氛圍中求知，為學生的健康成
11、長打好基礎。
3、加強班級管理，優(yōu)化育人環(huán)境
充分發(fā)揮學校大隊委的作用，依據學校制定的各項檢查標準，每天對各班的晨讀、午間寫字，課間操、衛(wèi)生、課間紀律等進行檢查，學校每周進行定時檢查和隨機抽查，做到一周一公布，一月一總結，依據《沂南四小班級量化考核細則》，對各班級進行量化獎勵。
4、以活動為載體，促進學生全面發(fā)展
促進學生特長發(fā)展，是我校辦學的主要出發(fā)點之一，本學期，結合八月十五節(jié)，我們舉辦了“迎中秋，慶團圓”征文活動，結合國慶節(jié)，舉辦了“祖國在我心中”手抄報活動，并嘗試給學生布置一些實踐性的課外作業(yè)。現在，我校各種興趣小組已初步成立，隨著各種教學配備的配齊，各種興趣小組也將陸續(xù)開展。
12、
盡管短短的三個月，在上級各主管部門的大力支持下，經過全校師生的共同努力，我們承擔了全市電教講課比賽，全縣乒乓球比賽、縣教研室教研員資格認定和講課比賽現場，我們也取得了點滴成績，乒乓球比賽取得了男子組全縣第四名，縣講課比賽我校派出9名教師參加，有7人獲得一等獎，鄭月霞、滿風兩位教師參加了全市電教講課比賽，在剛剛結束的期中考試，我校一年級教學成績，通過和其他幾個學校相比，遙遙領先。當然，由于學校剛剛起步，教學工作還只是抓了一些常規(guī)工作，還有許多不完善的地方，敬請各位專家在檢查中多提寶貴意見，以利我校更好的發(fā)展。
二0一0年十二月三日
規(guī)范管理 科學育人
