海明威小說《老人與海(節(jié)選)》閱讀

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1、海明威小說《老人與海（節(jié)選） 》閱讀 老人與海（節(jié)選） ［美］歐內(nèi)斯特?海明威 著 黃源深譯 鯊魚的來襲并不偶然。 它是從深水里游上來的， 因為黑云狀的魚血沉積下來， 散布在一 英里深的海里。鯊魚上來得那么快，毫無預(yù)兆地劃破藍色的海水，出現(xiàn)在太陽底下。隨后， 它又回到水里，捕捉到血腥味，開始順著小船和魚的航道游來。 有時候，鯊魚會找不到氣味，但又會重新捕捉到它， 也許不過是蛛絲馬跡，鯊魚卻會游 得很快，緊追上去。這是一條很大的灰鯖鯊，生來游得跟海里最快的魚一樣快。除了魚嘴， 渾身都很漂亮。它的背像箭魚的背那么藍，肚皮為銀色，魚皮光滑漂亮。它的體態(tài)像箭魚， 就是那張大嘴不一樣

2、。 這時它嘴巴緊閉， 貼著水面游得很快， 高高的背鰭刀子一般在水里穿 行，毫不抖動。在緊閉的雙唇里，八排牙齒向內(nèi)傾斜。這不是大多數(shù)鯊魚常見的金字塔形牙 齒， 樣子倒像卷成爪子模樣的人的手指。 它的牙齒跟老人的手指差不多長， 兩側(cè)有著像剃刀 般鋒利的刀口。這種魚生來就是捕食海里所有魚的，速度那么快，體格那么強壯， 又是全副 武裝，所以沒有其他敵人?，F(xiàn)在，它聞到了新鮮的血腥味，便開始加速，藍色的背鰭劃破了 海水。 老人看著鯊魚過來，知道它天不怕地不怕，想干什么就干什么。他一邊看著鯊魚靠近， 一面準備好魚叉，把繩子系緊了。可是繩子太短，缺了一截，就是割下來捆魚的那一截。 老人腦子清醒

3、好使，決心很大，卻不抱什么希望。好景不長，他想。瞧著鯊魚逼近，他 看了看那條大魚。也許這只是一場夢，他想。我不可能阻止它攻擊我，但也許我能逮住它。 登土鯊（原文為西班牙語，此處為音譯，用于稱呼灰鯖鯊） ，他想。叫你媽倒霉。 鯊魚快速靠近船尾， 在襲擊大魚的時候， 老人見它張開大嘴， 眼睛怪怪的，牙齒咔嚓一 聲插進魚尾上方的魚肉。 鯊魚的頭鉆出水面， 背也露了出來， 老人聽見鯊魚撕開大魚皮肉的 聲音， 他把魚叉猛地往下刺向鯊魚頭部， 插進兩眼之間那條線與從鼻子筆直往后的那條線的 交點上。其實那些線是不存在的。只有厚重尖利的藍色腦袋，巨大的眼睛，咔嚓作響、吞噬 一切的攻擊性的嘴巴。

4、不過那是魚腦所在， 老人刺中了這個地方。 他用血汁模糊的雙手使出 全身力氣，把魚叉結(jié)結(jié)實實地刺了進去。他刺的時候不抱希望，卻帶著決心和十足的惡意。 鯊魚翻過身來， 老人看見它的眼睛已沒有了生氣。 隨后鯊魚又翻了個身， 身上裹了兩圈 繩索。老人知道鯊魚已經(jīng)死了，但它不愿接受死亡。接著，鯊魚肚皮朝天，甩動著尾巴，咯 咯地咬著嘴巴， 像一艘快艇似的破浪前進。 尾巴擊水的地方泛起了白色的水花， 繩索繃緊了， 顫抖著， 最后斷掉了。 這時， 鯊魚四分之三的身體完全露出水面， 在那兒靜靜地躺了一會兒， 老人瞧著它。隨后，鯊魚慢慢地下沉了。 它叼走了近四十磅肉。老人大聲說。 還帶走了我的魚叉和

5、全部的繩索， 他想。 現(xiàn)在我的 大魚又在淌血了，而且還會有其他鯊魚來襲的。 大魚被咬得不成樣子，他不想再去看它了。魚受到襲擊時，仿佛他自己受到了襲擊。 不過， 攻擊我那條魚的鯊魚被我給宰了， 他想。我見到過的登土鯊就數(shù)它最大。天主知 道，我是見過大鯊魚的。 好景不長， 他想。我現(xiàn)在真希望這是一場夢， 希望我根本沒有釣到過這條魚， 希望獨個 兒在床上躺在報紙上。 11 但是人不是為失敗而生的，他說，一個人可以被毀滅，卻不能被打敗。不過我還是 很難過，我竟宰了這條魚，他想。 海明威創(chuàng)作漫談 海明威是 20 世紀一位著名的小說家，他常常與寫作愛好者談創(chuàng)作。下面是他與年輕朋 友的部分

6、談話內(nèi)容。 問：你說好的創(chuàng)作與壞的創(chuàng)作有區(qū)別，是什么意思 ? 海明威： 好的創(chuàng)作是真正的創(chuàng)作。 如果某人創(chuàng)造一篇故事， 忠實于他所了解的生活的知 識，而且寫得有意思，那么，他創(chuàng)造的東西會是真實的。 《老人與?！分v的就是我的朋友老 漁民富恩特斯的故事。 如果不知道人們怎么思想、 怎么行動， 他運氣好也許會解救他于一時， 或者他可以幻想。 但如果老是寫他不了解的東西， 他會發(fā)現(xiàn)自己在說假話。 他說了幾次假話 之后，無法再誠實地寫作了。 問：同樣是真實，創(chuàng)作同報道有什么區(qū)別呢？ 海明威：報道的東西雖然及時，但敘述沒有味道，過時了，就忘記了。創(chuàng)作不是描述， 還要想象，真實到什么程度，

7、要看你的創(chuàng)作能力。 問：你說《老人與海》描寫了一個真正的老人，一個真正的孩子，一片真正的大海，一 條真正的魚和許多真正的鯊魚，如果能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。 是什么意思？ 海明威：一部好的作品，就像一座冰山，八分之一露出水面，八分之七隱藏在水下。 問：有人說你的作品語言簡潔、明快、有力。請問有何秘訣？ 海明威：有時我餓著寫，肚子餓得咕咕直叫；有時我站著寫，而且只用一只腳踮著地； 有時我在寒冬故意只穿一件單衣， 我邊寫邊凍得瑟瑟發(fā)抖。 這些非常不愉快的感覺使我不得 不盡量少寫些多余的話！ 問：作家應(yīng)該怎么訓(xùn)練自己？ 海明威：你看今天發(fā)生的事。如果我們見了

8、一條魚， 你要看準了， 看每個人是如何反應(yīng) 的。你如果在魚跳的時候興奮起來，你就回想一下，使你產(chǎn)生這種感覺的具體動作是什么。 是釣絲從水面上升起來， 是它像琴弦似的繃緊， 水開始滴下來， 還是它跳的時候猛撞潑水的 動作。回憶一下聲響，說了些什么話。找到產(chǎn)生感情的東西，找到使你激動的行動。然后寫 下來，要寫清楚，叫讀者也看得見，能產(chǎn)生與你同樣的感覺。 海明威：然后你換一換，鉆到別人的腦袋里去。如果我沖著你大叫，你就盡量揣摩我在 想什么，你的感覺是什么。如果卡格斯罵胡安，你就想一下他們雙方的情況。不要光想誰是 對的。 對于一個人來說， 事情總有該如此和不該如此兩個方面。作為一個人，你

9、知道誰是誰 非。你得下一個判斷，付之實行。作為一個作家，你不應(yīng)當不判斷。你應(yīng)當明白這一點。 海明威：現(xiàn)在聽著。別人說話的時候，你要聽全。別想你自己要說什么。多數(shù)人從來不 聽人家說話。 他們也不觀察。 你進了一間屋子， 出來的時候應(yīng)當明了你在屋子里見到的一切 東西， 而且不能滿足于這一點。 如果那間屋子使你產(chǎn)生某種感覺， 你應(yīng)當弄清楚， 是什么東 西使你產(chǎn)生這種感覺。你試一試，鍛煉鍛煉。你到城里去，站在戲院門口，從計程車或者從 汽車里出來的人各有什么不同的表現(xiàn)。練習(xí)的方法有一千種。不過，你老得想著別人。 5 .海明威說， 《老人與海》描寫了真正的鯊魚，它與老人大海等也能代表許多其他

10、的事 物。閱讀《老人與海》 （節(jié)選） ，完成下列題目。 （ 8 分） （ 1） 選文從游速很快、 、、 性情貪婪等方面寫出這條灰鯖鯊是真正的鯊魚。 （ 4 分） （ 2） 選文中的鯊魚代表了什么？文中關(guān)于鯊魚的描寫對刻畫老人形象有什么作用？ （ 4 分） 6 .海明威的作品語言富有特色。請根據(jù)要求回答問題。（ 8 分） （ 1）下面是《老人與?！?（節(jié)選）第段前兩句的不同譯文，哪種譯文更符合海明威作品 的語言風(fēng)格？請結(jié)合上述材料說說理由。 （ 4 分） 譯文 1：鯊魚的來襲并不偶然。它是從深水里游上來的，因為黑云狀的魚血沉積下來， 散布在一英里深的海里。 譯文 2 ：這條鯊

11、魚的出現(xiàn)不是偶然的。當那一大片暗紅的血朝一英里深的海里下沉并擴 散的時候，它從水底深處上來了。 （ 2） 《老人與?！?（節(jié)選）中，畫線的兩個句子表達的側(cè)重點不同，其表達效果也不同。 請聯(lián)系上下文簡要分析。 （ 4 分） 老人腦子清醒好使，決心很大，卻不抱什么希望。 他刺的時候不抱希望，卻帶著決心和十足的惡意。 7 .從《老人與海》 （節(jié)選）第段大魚被咬得不成樣子，他不想再去看它了這句話中，你 讀出了老人怎樣的心理？并以此為例，談?wù)勀銓Α逗Ｃ魍?chuàng)作漫談》中畫線句子的理解。 （ 4 分） 8 .《老人與海》的結(jié)尾，老人拖著一副巨大的魚骨架回來，他覺得自己被打垮了。你認 為老人是否被

12、打垮了？請聯(lián)系你對這部小說的閱讀體驗進行闡述。 （ 6 分） 9 .下列對以上兩文的理解與分析，正確的兩項是（ 10 （ 4 分） A ． 《老人與?！?（節(jié)選）敘述了這樣的故事：在老人捕到大魚后，大魚的血腥味引來了 鯊魚的襲擊，老人與鯊魚進行搏斗，并殺死了它。 B ． 《老人與?！肥亲詡黧w小說，節(jié)選部分采用第一人稱來敘述故事，以期留給讀者更 大的想象空間。 C.海明威主張創(chuàng)作既要忠實于他所了解的生活的知識，又要有合理的想象?！独先伺c 海》 （節(jié)選）體現(xiàn)了這一創(chuàng)作主張。 D ．海明威認為，寫作訓(xùn)練中，要仔細觀察；用心揣摩；聽別人說話時既要聽全別人的 話，也要想自己要說什么。 1

13、1 （ 1）嗅覺靈敏、體形漂亮、體格強壯、外形兇猛（動作兇猛） 、性情殘忍 （評分標準：共 4 分。每空 2 分，意對即可。 ） （ 2）鯊魚代表了困難、對手、厄運。文中對鯊魚的描寫襯托出老人面臨困境堅強不屈 的精神。 （每問各 2 分，意對即可。第 1 問若熟悉時代背景寫出殖民者也得2 分。 ） 12 （ 1）譯文 1 更符合。因為海明威的語言簡潔、明快、有力。從句式上看，譯文 1 使 用短句，而譯文 2 使用長句，所以譯文 1 更簡潔、明快；譯文 1 運用因果倒裝，簡潔明了地 交代了鯊魚來襲的原因， 而譯文 2 沒有這種表達效果。 從用詞上看， 譯文 1 比譯文 2 更有力， 如來

14、襲比出現(xiàn)更能體現(xiàn)鯊魚的兇猛，更有力度。 （ 評分標準：共4 分。判斷 1 分，語言風(fēng)格 1 分，分析 2 分。寫出一點即可，若只從 字數(shù)的多少分析得1 分） 。 （ 2） 第句強調(diào)不抱什么希望，寫出老人身處的環(huán)境惡劣（面臨的對手強大） ， 以及老人 對此的清醒認識，同時為下文寫鯊魚吞食大魚作鋪墊。 第句強調(diào)帶著決心和十足的惡意， 寫 出了老人刺的力度之大，表現(xiàn)老人的勇敢和不屈，也為下文老人殺死鯊魚作鋪墊。 （評分標準：共 4 分。每句分析2 分，意對即可，只寫作鋪墊得1 分。 ） 7．從這句話中，我讀出了老人對大魚被咬食的痛惜和無奈，對被咬得不成樣子的大魚 的同情， 對捕獲大魚的后

15、悔， 以及勞動成果被掠奪后自尊心受到傷害的挫敗感。 一個看似簡 單的句子， 卻蘊含了如此復(fù)雜的心理，可見， 一部好的作品， 字里行間往往隱含著非常豐富 的內(nèi)涵。 評分標準：共 4 分。每問 2 分，意對即可。 8． 【評價要求與答案示例】 答案一：被打垮。 第一層次：只關(guān)注文章語句表象，思維單一膚淺。（1?2分） 示例 1：老人打到的大魚被鯊魚吃了。 （ 1 分） 示例 2： 因為鯊魚的咬食， 大魚僅剩一副骨架， 在抗爭中老人沒有保住自己的勞動成果。 （ 2 分） 第二層次：思維不全面，但思考較深入。（3?4分） 示例3：盡管老人作出了英勇的抗爭，但大魚還是被吃了，他空手而回

16、，傷痕累累。（ 3 分） 示例4：在與鯊魚的搏斗中，老人作出了英勇的抗爭，但他的希望落空了，只留下一身 的疲憊和傷痛。 （ 4 分） 第三層次：思維較全面，基于整體較有深度。 （ 5 分） 示例5：老人雖然捕到了大魚，但因為鯊魚的咬食，他在每取得一點勝利時都付出了沉 重的代價，最后遭到無可挽救的失敗，這使他的內(nèi)心充滿了挫敗感。 （ 5 分） 答案二：沒有被打垮。 第一層次：只關(guān)注文章語句表象，思維單一膚淺。（1?2分） 示例 1：老人打到了大魚，并將它的骨架帶了回來，非常了不起。 （ 1 分） 示例 2： 老人雖然只帶回巨大的魚骨架， 但是他戰(zhàn)勝了大魚和許多鯊魚， 是一個勝

17、利者。 （ 2 分） 第二層次：思維不全面，但思考較深入。（3?4分） 示例3 ：老人雖然沒有保住大魚，但是他在與鯊魚搏斗時表現(xiàn)出不屈的抗爭精神和堅強 的意志，他是不可戰(zhàn)勝的。（ 3 分） 示例4：老人憑著一個人的力量、智慧、勇氣、意志，戰(zhàn)勝了一個又一個的強大對手。 他是一個永不言敗的硬漢。（ 4 分） 第三層次：思維較全面，基于整體有深度。（5?6分） 示例5：在與鯊魚的搏斗中，老人不屈服于命運，憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行抗 爭。 他的肉體雖然飽受折磨， 但是意志信念并沒有被擊敗。 巨大的魚骨架不但是老人英勇抗 爭的見證，也是老人最終的戰(zhàn)利品。他也因此而獲得了他人的尊重。 （ 5 分） 示例6：面對惡劣的環(huán)境和巨大的困難，老人明知這是一場不可贏的戰(zhàn)爭，但是他始終 沒有停下戰(zhàn)斗的腳步。老人雖然沒有帶回魚，但是帶回了更偉大的尊嚴。從某種意義上說， 他不但戰(zhàn)勝了自然，更戰(zhàn)勝了他自己，他的精神得到了永生。 （ 6 分） （評分標準：共 6 分。按層次給分。 只寫被打垮或沒有被打垮不得分； 意思基本同于示 例1?2,給1?2分；意思基本同于示例3?4,給3?4分；意思基本同于示例 5?6,給5? 6 分。闡述被打垮的最多得5 分。 ） 9． A C （評分標準：共 4 分，每項 2 分。 ）