《七年級歷史下冊第七單元多民族政權并立與兩宋社會變化第32課兩宋時期的經(jīng)濟和技術下導學案無答案岳麓版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級歷史下冊第七單元多民族政權并立與兩宋社會變化第32課兩宋時期的經(jīng)濟和技術下導學案無答案岳麓版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第32課：兩宋時期的經(jīng)濟和技術(下)
【學習目標】
1．掌握我國古代經(jīng)濟重心南移開始、完成的時間。
2．掌握印刷術、指南針的發(fā)明與傳播、火藥在軍事上的應用情況；認識宋元時期我國科學技術在世界上的領先地位，激發(fā)愛國熱情，增強民族自豪感。
【自主學習】
一、經(jīng)濟重心的南移
兩宋時期，全國經(jīng)濟重心從黃河流域轉到___________。
二、印刷術、火藥、指南針的發(fā)明和使用
1．印刷術
時間及發(fā)明人
_______時期，由平民_______發(fā)明
地位
是世界上最早的活字印刷
優(yōu)越性
一個活字可以重復使用，既節(jié)省雕版______，又大大提高印刷效率
外傳
向東傳到___
2、____、______，向西傳到______，并逐漸發(fā)展成金屬活字印刷
歷史意義
對人類文明的傳播和發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。
2．火藥
（1）發(fā)明：在____代就已發(fā)明，____代加以改進，并廣泛應用于_____________。
（2）影響：火藥經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，對歐洲社會產(chǎn)生了巨大的震動。
3．指南針
（1）發(fā)明過程：早在________時期，人們就制成了指南工具——______。宋代，人們又在此基礎上發(fā)明了________，也叫________。
（2）歷史意義：指南針一經(jīng)發(fā)明，很快就應用到_______上。南宋時，經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，促進了世界航海事業(yè)的發(fā)展。
【合作探
3、究】
1．材料一 楚越之地，地廣人稀，飯稻羹魚，或火耕而水耨……江淮以南無凍餓之人，亦無千金之家。
——西漢《史記》
材料二 朝廷在故都（東京開封）時，實仰東南之財賦，而吳中（江蘇）又為東南根柢，語曰：“蘇湖熟，天下足?！?
——南宋《陸游集》
（1）材料一、二分別反映了什么內(nèi)容？發(fā)生了什么變化？
（2）結合所學知識，分析從材料一到材料二發(fā)生變化的原因有哪些。
2．已有雕版印刷術，為何還要發(fā)明活字印刷術？活字印刷與雕版印刷相比，究竟好在哪里？
3．活字印刷的發(fā)明有什么意義？
4．根據(jù)材料并結合所學知識分析四大發(fā)明對世界的影響？
5．宋元科技成就
4、出現(xiàn)的原因有哪些？
【當堂達標】
1．從五代起，南方的農(nóng)業(yè)超過北方的原因是（ ）
A．南方戰(zhàn)禍少，許多中原人流落到江南，增加了那里的勞動力
B．從越南引進的占城稻得到推廣 C．南方重視興修水利 D．麥田面積擴大
2．中國的雕版印刷術和活字印刷術發(fā)明的時間是（ ）
A．西漢和隋 B．唐和北宋 C．西漢和南朝 D．東漢和西晉
3．四大發(fā)明是中華民族對世界文明發(fā)展的重大貢獻，其中北宋畢昇發(fā)明的是（ ）
A．造紙術 B．活字印刷術 C．指南針 D．火藥
4．我國歷史上火藥在軍事上廣泛使用是在（
5、 ）
A．唐朝 B．五代 C．北宋 D．宋元時期
5．造紙術、印刷術、火藥和指南針是我國古代的四大發(fā)明，這些發(fā)明對人類的文明和進步產(chǎn)生了巨大的影響，其中最有籃球人類文化快速、廣泛傳播和交流的是（ ）
①火藥 ②指南針 ③印刷術 ④造紙術
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
6．下面對宋元時期取得的科技成就的表述不準確的是（ ）
A．畢升發(fā)明了活字印刷術 B．蔡倫改進了造紙術 C．火藥廣泛應用在軍事上
D．北宋時出現(xiàn)了指南針
7．中國宋元時期的科技發(fā)明中，為世界航海事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻的是（ ）
A．活字印刷術 B．造紙術 C．指南針 D．火藥
七年級歷史下冊第七單元多民族政權并立與兩宋社會變化第32課兩宋時期的經(jīng)濟和技術下導學案無答案岳麓版
