《人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《比例尺的意義》PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《比例尺的意義》PPT課件（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、比例尺的意義比例尺的意義人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)n同學(xué)們通過(guò)觀察、測(cè)量、設(shè)計(jì)平面圖的體驗(yàn)過(guò)程，在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活中需要的比例尺，理解比例尺的意義，能讀懂不同形式的比例尺，能根據(jù)比例尺的意義求一幅圖的比例尺。n在操作、觀察、思考、歸納等學(xué)習(xí)活動(dòng)中理解比例尺的意義，正確計(jì)算比例尺，了解比例尺在實(shí)際生活中的各種用途。培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。中國(guó)地圖（1）比例尺與一般的尺不同，它是一）比例尺與一般的尺不同，它是一個(gè)比，不應(yīng)帶有計(jì)量單位。個(gè)比，不應(yīng)帶有計(jì)量單位。（2）求比例尺時(shí)，前、后項(xiàng)的單位長(zhǎng)）求比例尺時(shí)，前、后項(xiàng)的單位長(zhǎng)度一定要化成同級(jí)單位。度一
2、定要化成同級(jí)單位。 （3）比例尺的前項(xiàng)，一般應(yīng)化簡(jiǎn)成）比例尺的前項(xiàng)，一般應(yīng)化簡(jiǎn)成“1”。 在一幅學(xué)校的平面上，用在一幅學(xué)校的平面上，用10 厘米厘米的距離表示實(shí)際的距離表示實(shí)際100米米距距離。求這幅圖的離。求這幅圖的比例尺比例尺。100米米 = 10000 厘米厘米1010000：=：11000答：這幅平面圖的比例尺是答：這幅平面圖的比例尺是1 1000。：東莞東莞香港香港4.2厘米厘米東莞到香港的東莞到香港的實(shí)際距離是實(shí)際距離是105千米千米，求這幅地圖的比例尺。求這幅地圖的比例尺。比例尺1:2500000大朗鎮(zhèn)大朗鎮(zhèn)常平鎮(zhèn)常平鎮(zhèn)3.5厘米厘米大朗鎮(zhèn)到常平鎮(zhèn)的大朗鎮(zhèn)到常平鎮(zhèn)的實(shí)際距離是實(shí)際
3、距離是 7千米，千米，求這幅地圖的比例尺。求這幅地圖的比例尺。020406080千米千米圖上圖上1厘米厘米表示實(shí)際距離表示實(shí)際距離20千米千米你能將它改寫成數(shù)值比例尺嗎你能將它改寫成數(shù)值比例尺嗎? ?1:2000000一個(gè)一個(gè)cpu零件的長(zhǎng)為零件的長(zhǎng)為3厘米厘米,畫在紙上的長(zhǎng)畫在紙上的長(zhǎng)為為18厘米厘米,求這幅圖的比例尺。求這幅圖的比例尺。選擇（1 1）用圖上距離）用圖上距離5 5厘米，表示實(shí)際距離厘米，表示實(shí)際距離200200米，這幅圖的米，這幅圖的比例尺是（比例尺是（ ）。）。A、5：200 B、 C、5：20000 D、1：4000厘米厘米（2 2）長(zhǎng)）長(zhǎng)4 4厘米的零件，畫在圖紙上是厘米的零件，畫在圖紙上是4040毫米，這幅圖的比毫米，這幅圖的比例尺是（例尺是（ ）。）。A、1：10 B、10：1 C、1：1 D、140001辨析題辨析題（1）所有的比例尺的前項(xiàng)都是）所有的比例尺的前項(xiàng)都是1。（。（ ）（2）一幅圖的比例尺應(yīng)根據(jù)圖紙的）一幅圖的比例尺應(yīng)根據(jù)圖紙的大小來(lái)確定。（大小來(lái)確定。（ ）布置作業(yè)1.根據(jù)比例尺的公式推導(dǎo)出求實(shí)際距離和圖上距離的關(guān)系式。2.在地圖上任選兩個(gè)地點(diǎn)，量出兩地的圖上距離，根據(jù)比例尺計(jì)算出實(shí)際距離。3.選取生活中的例子，確定比例尺設(shè)計(jì)平面圖。
人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《比例尺的意義》PPT課件
