（2年中考1年模擬）備戰(zhàn)2020年中考物理 專題13 內(nèi)能（含解析）

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1、專題13 內(nèi)能本專題中考考點(diǎn)和要求（“”表示該標(biāo)準(zhǔn)要求屬于評(píng)價(jià)水平這一層次）評(píng)價(jià)目標(biāo)和評(píng)價(jià)水平標(biāo)準(zhǔn)要求 知識(shí)性目標(biāo)技能性目標(biāo)體驗(yàn)性目標(biāo)了解認(rèn)識(shí)理解獨(dú)立操作經(jīng)歷認(rèn)同內(nèi)化（1）了解內(nèi)能和熱量。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解比熱容，嘗試用比熱容說(shuō)明簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象。規(guī)律總結(jié)1：分子動(dòng)理論內(nèi)容（1）物質(zhì)是由分子組成的。（2）一切物體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)（3）分子間有相互作用的引力和斥力。規(guī)律總結(jié)2：物體內(nèi)能的改變（1）熱傳遞改變物體的內(nèi)能條件不同物體或同一物體的不同部分之間存在溫度差方向由高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體或由同一物體的高溫部分轉(zhuǎn)移到低溫部分過(guò)程高溫物體,放出熱量,內(nèi)能減少,溫度降低；低溫物體,吸收

2、熱量,內(nèi)能增加,溫度升高.結(jié)果不同物體或同一物體的不同部分溫度升高實(shí)質(zhì)內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)移，能的形式并未發(fā)生改變（2）做功改變物體的內(nèi)能做功可以改變物體內(nèi)能，對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能會(huì)增加；物體對(duì)外界做功，物體內(nèi)能會(huì)減少。（3）熱傳遞和做功的區(qū)別實(shí)質(zhì)條件方式（方法）舉例熱傳遞內(nèi)能的轉(zhuǎn)移過(guò)程不同的物體或物體的不同部分之間存在溫度差熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射燒紅的鐵塊放入冷水中，內(nèi)能從高溫鐵塊轉(zhuǎn)移到低溫的水，鐵塊的內(nèi)能減少，水的內(nèi)能增加做功其他形式的能與內(nèi)能之間的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增加壓縮體積、摩擦生熱、鍛打物體、擰彎物體打氣筒打氣、鉆木取火、來(lái)回多次彎折細(xì)金屬絲物體對(duì)外界做功，物體的內(nèi)能

3、減少體積膨脹等裝著開(kāi)水的暖水瓶?jī)?nèi)的水蒸氣將瓶蓋頂起來(lái)，水蒸氣的內(nèi)能減少（4）做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的改變物體內(nèi)能的途徑有兩個(gè)：做功和熱傳遞。一個(gè)物體內(nèi)能的改變，可以通過(guò)做功的方式，也可以通過(guò)熱傳遞的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，即做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的。規(guī)律總結(jié)3：熱量的計(jì)算1.計(jì)算物體吸收熱量的公式為：Q吸=cm(t-t0)=cmt2.計(jì)算物體放出熱量的公式為：Q放=cm(t0-t)=cmt其中，Q吸表示吸收熱量，單位是J；c表示物體比熱容，單位是J/(kg)；m表示質(zhì)量，單位是kg；t0表示物體初始溫度，單位是；t表示物體后來(lái)的溫度，單位是。t=t-t0表示物體升高了的溫度。t=t

4、0-t，表示物理降低了的溫度。3.熱量計(jì)算的一般式：t表示溫度的變化量。可見(jiàn)物體吸收或放出熱量的多少由物體的質(zhì)量、物質(zhì)的比熱容和物體溫度的變化量這三個(gè)量的乘積決定，跟物體溫度的高低無(wú)關(guān)Q吸和Q放公式中個(gè)物理量的單位：比熱容c的單位是J/(kg)，質(zhì)量m的單位是kg，溫度（t或t0或t）的單位是，熱量Q的單位是J，計(jì)算時(shí)要注意單位的統(tǒng)一。4.進(jìn)行熱量計(jì)算時(shí)應(yīng)注意的四個(gè)問(wèn)題正確理解公式中各量的物理意義。統(tǒng)一公式中各物理量的單位務(wù)必統(tǒng)一。公式適用于物態(tài)不發(fā)生變化時(shí)物體升溫（或降溫）過(guò)程中吸熱（或放熱）的計(jì)算。如果吸、放熱過(guò)程中存在著物態(tài)變化，則不能使用這幾個(gè)公式。解題時(shí)要認(rèn)真審題，注意文字?jǐn)⑹鲋猩?/p>

5、t（），升高了t（），降低t（），降低了t（）對(duì)應(yīng)的是溫度的改變量，而升高到t（），降低到t（）對(duì)應(yīng)的是物體的末溫為t（）。5.熱平衡方程.兩個(gè)溫度不同的物體放在一起時(shí)，高溫物體放出熱量，溫度降低；低溫物體吸收熱量，溫度升高。若放出的熱量沒(méi)有損失，全部被低溫物體吸收，最后兩物體溫度相同，成為“達(dá)到熱平衡”。用公式表示為Q吸=Q放（熱平衡方程）規(guī)律總結(jié)4：探究物質(zhì)的比熱容實(shí)驗(yàn)思路及其注意的事項(xiàng)1.實(shí)驗(yàn)方法有控制變量法、 轉(zhuǎn)換法（通過(guò)溫度變化快慢來(lái)反映吸熱能力的強(qiáng)弱）。2.實(shí)驗(yàn)液體的選擇：質(zhì)量相同的不同液體。3.選擇相同的熱源目的是：以保證相同加熱時(shí)間釋放的熱量相同。4.使用電加熱器代替酒精燈的好

6、處：易于控制產(chǎn)生熱量的多少。5.實(shí)驗(yàn)中不斷攪拌的目的：使液體受熱均勻。6.描述物體吸熱能力的物理量是比熱容。7.結(jié)論:相同質(zhì)量的不同物體，吸收相同的熱量升高的溫度不同，比熱容大的升高的溫度低。8.做哪些實(shí)驗(yàn)還能用的此實(shí)驗(yàn)器材：水的沸騰實(shí)驗(yàn)；焦耳定律?！纠}1】（2018海南）對(duì)下列現(xiàn)象的解釋，正確的是 ( )A打開(kāi)香水瓶蓋后，能聞到香味，說(shuō)明分子在永不停息的運(yùn)動(dòng)B封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，說(shuō)明分子間有引力C.用手捏海綿，海綿的體積變小了，說(shuō)明分子間有間隙D.鉛筆筆芯用了一段時(shí)間后會(huì)變短，說(shuō)明分子間有斥力【答案】A.【解析】有的同學(xué)認(rèn)為B也正確。用手捏海綿，海綿的體積變小了，說(shuō)明海綿發(fā)生形變

7、。不能證明分子間有間隙。分子動(dòng)理論的基本內(nèi)容（1）一切物質(zhì)都是由分子組成的；（2）一切分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；（3）分子之間存在著相互作用的引力和斥力。（4）溫度越高分子運(yùn)動(dòng)得越劇烈?！纠}2】（2019深圳）關(guān)于分子動(dòng)理論，下列說(shuō)法正確的是（ ）A打開(kāi)香水瓶，不久就滿屋子都能聞到香氣，說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)B打掃教室地面時(shí)，看到灰塵在空中飛舞，說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)C酒精和水混合后體積減小的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明分子間有引力D堆在墻角的煤會(huì)使墻體內(nèi)部變黑，說(shuō)明分子間有引力【答案】A【解析】打開(kāi)香水瓶，不久就滿屋子都能聞到香氣，這是分子擴(kuò)散現(xiàn)象，即說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則的

8、運(yùn)動(dòng)，A正確；看到灰塵在空中飛舞，這屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，分子較小，不借助工具，憑借肉眼看不見(jiàn)分子，B錯(cuò)誤；酒精和水混合后體積減小的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明分子間有空隙，C錯(cuò)誤；堆在墻角的煤會(huì)使墻體內(nèi)部變黑，說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，D錯(cuò)誤?！纠}3】（2018蘭州）小明在燃?xì)庠钌响覝瑢①|(zhì)量為2kg、初始溫度為20的湯，升高了80，湯吸收了 J的熱量，這是通過(guò)方式來(lái)改變湯的內(nèi)能。湯的比熱容為4103J/kg）【答案】6.4105；熱傳遞?！窘馕觥浚?）湯吸收的熱量：Q吸c(diǎn)mt4103J/（kg）2kg806.4105J；（2）在燃?xì)庠钌响覝珪r(shí)，湯吸收熱量，內(nèi)能增加、溫度升高，是利用熱傳遞來(lái)改變湯的內(nèi)能。

9、【例題4】（2019云南）質(zhì)量之比為2：3的甲、乙兩種液體，當(dāng)它們吸收的熱量之比為7：5時(shí)，升高的溫度之比為6：5，則甲、乙的比熱容之比為 。【答案】7：4【解析】知道兩物體的質(zhì)量之比、升高的溫度之比、吸收的熱量之比，利用吸熱公式求甲乙兩物體的比熱容關(guān)系。由題知，m甲：m乙=2：3，t甲：t乙=6：5，Q甲：Q乙=7：5，因?yàn)镼吸=cmt，Q甲：Q乙= c甲m甲t甲 : c乙m乙t乙 =7：5，解得：c甲: c乙=7：4【例題5】（2018張家界）張軍在做“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到如下數(shù)據(jù)：燒杯號(hào)物質(zhì)質(zhì)量m/g初溫t1/末溫t2/加熱時(shí)間t/min

10、1水300203012.32水15020306.23煤油30020306.14煤油30020253.1（1）本實(shí)驗(yàn)中，物質(zhì)吸收熱量的多少是通過(guò)比較 來(lái)反映。（2）分析1、3號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是： ，在質(zhì)量相等、升高的溫度相同時(shí)，吸收的熱量不同。（3）分析1、2號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的 有關(guān)?！敬鸢浮浚?）加熱時(shí)間；（2）不同物質(zhì)；（3）質(zhì)量?！窘馕觥浚?）本實(shí)驗(yàn)將“物體吸收熱量的多少”轉(zhuǎn)化為通過(guò)比較加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)實(shí)現(xiàn)，這種方法稱為“轉(zhuǎn)換法”。（2）1、3號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，不同的物質(zhì)，即升高的溫度相同，加熱時(shí)間即吸

11、收的熱量不同，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；（3）1、2號(hào)燒杯的液體種類都是水，初溫和末溫即升高的溫度相同，質(zhì)量不同，加熱時(shí)間即吸收的熱量不同，所以可以得出質(zhì)量不同的相同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同。【例題6】（2019綏化）為了比較甲乙兩種不同液體吸熱情況，某同學(xué)做了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄了下表中的數(shù)據(jù)。質(zhì)量/g溫度升高10所需時(shí)間/s溫度升高20所需時(shí)間/s溫度升高30所需時(shí)間/s液體甲3096202323液體乙3064133212（1）該實(shí)驗(yàn)中，在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝上質(zhì)量、初溫都相同的液體甲和液體乙，并用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，這其中運(yùn)

12、用了常用的物理科學(xué)方法，即 。（2）在該實(shí)驗(yàn)中利用了“轉(zhuǎn)化思想”，即用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示液體甲和液體乙 。（3）對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，液體乙的比熱容小于液體甲的比熱容 （選填“大于”、“小于”或“等于”）?！敬鸢浮浚?）控制變量法；（2）吸熱的多少；（3）小于?！窘馕觥浚?）在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝上質(zhì)量、初溫都相同的液體甲和液體乙，并用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，則兩種物質(zhì)在相同的時(shí)間吸收的熱量是相同的，這種實(shí)驗(yàn)的方法是控制變量法；（2）加熱時(shí)間越長(zhǎng)，則表明物質(zhì)吸收的熱量越多，所以加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示液體甲和液體乙吸熱的多少；（3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量、初溫都相同的液體甲和液體乙，在升高

13、相同的溫度時(shí)，甲的加熱時(shí)間長(zhǎng)，即甲吸熱多，甲的比熱容大，乙的比熱容小。【2019年題組】一、填空題1.（2019綿陽(yáng)）端午節(jié)到了，空氣中彌漫著粽子的香味，粽葉飄香”是 現(xiàn)象，說(shuō)明分子在；固體很難被壓縮，是因?yàn)楣腆w分子間存在著 。【答案】擴(kuò)散；不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；斥力。【解析】由于分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以我們會(huì)聞到粽子的香味，這就是擴(kuò)散現(xiàn)象；物體不能無(wú)限地被壓縮，說(shuō)明分子間存在斥力。2.（2019大慶）把1kg的水從60開(kāi)始加熱至沸騰，溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖，由圖像可知，水的沸點(diǎn)是 ;水從70加熱至90需要吸收的熱量是 J;水沸騰時(shí)，水面上方的氣壓 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(最后一空選填“大于”“

14、小于”或“等于”)。C水4.2103J/(kg)【答案】98；8.4104；小于?！窘馕觥浚?）根據(jù)液體沸騰的特點(diǎn)找到沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個(gè)不變的溫度是液體的沸點(diǎn)。（2）知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫，利用吸熱公式Q吸=cmt求水吸收的熱量；（3）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點(diǎn)越高。由圖可知，水沸騰時(shí)，不斷吸收熱量，保持98不變，所以98是水的沸點(diǎn)。水吸收的熱量：Q吸=cmt=4.2103J/（kg）1kg（90-70）=8.4104J；1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點(diǎn)越高。實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是98，所以

15、實(shí)驗(yàn)時(shí)氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。二、選擇題3.（2019沈陽(yáng)）在一杯清水中滴入一滴紅墨水， 不一會(huì)兒，整杯水變成了紅色。這一現(xiàn)象能說(shuō)明（ ）A 分子在不停地運(yùn)動(dòng) B.分子數(shù)量巨大C.分子一直在膨脹中 D.分子間互相吸引又互相排斥【答案】A【解析】本題考查的是分子動(dòng)理論的內(nèi)容：物質(zhì)是有大量分子構(gòu)成的；分子在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；分子間存在相互作用的引力和斥力。滴入紅墨水后整杯水變紅是擴(kuò)散現(xiàn)象擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明了分子在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。4.（2019湖南岳陽(yáng)）甲鐵塊質(zhì)量是乙鐵塊的3倍，吸收相同的熱量，則甲、乙兩鐵塊的比熱容之比和升高的溫度之比分別為（ ）A1：1，1：3 B1：3，1：3 C1：1，3：1

16、 D3：1，3：1【答案】A【解析】根據(jù)熱量公式Q=cmt來(lái)分析，都是鐵塊比熱容相同，吸收了相等的熱量，甲鐵塊的質(zhì)量是乙鐵塊質(zhì)量的3倍，則甲、乙兩鐵塊升高的溫度之比是 1：2。比熱容是物質(zhì)的特性，甲乙兩鐵塊物質(zhì)種類相同，比熱容相同，即比熱容之比c甲：c乙=1：1；兩鐵塊吸收熱量之比Q甲：Q乙=1：1，質(zhì)量之比m甲：m乙=3：1，由Q吸=cmt得，甲、乙兩鐵塊升高的溫度之比：t甲：t乙=Q甲/ c甲m甲：Q乙/ c乙m乙=1：3。三、實(shí)驗(yàn)題5.（2019連云港）某同學(xué)在做“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給甲、乙兩種液體加熱，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高溫度

17、t/加熱的時(shí)間t/min甲10.110220.2104乙30.110140.2202（1）實(shí)驗(yàn)中記錄加熱時(shí)間的目的是 （2）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出同種物質(zhì)升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量的多少物質(zhì)的 有關(guān)（3）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量 （選填“相同”或“不同”）（4）分析第1、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)加熱時(shí)間相同，單位質(zhì)量的不同物質(zhì)升高的溫度 （選填“相同”或“不同”）（5）由上述分析可以得出（選填“甲”或“乙”）物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)（6）該實(shí)驗(yàn)采用的物理學(xué)研究方法是 和 【答案】（1）在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量相等；（

18、2）質(zhì)量；（3）不同；（4）相同；（5）甲；（6）轉(zhuǎn)換法；控制變量法【解析】探究物質(zhì)的吸熱性能大小時(shí)，必須控制物質(zhì)吸收的熱量相等，因此實(shí)驗(yàn)中選用了兩個(gè)相同的電加熱器；根據(jù)控制變量法的要求，分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出相應(yīng)的結(jié)論；加熱相同時(shí)間，甲乙吸收的熱量相同，質(zhì)量也相同，通過(guò)比較溫度變化來(lái)比較吸熱能力吸收熱量的多少用加熱時(shí)間來(lái)表示，用到了轉(zhuǎn)換法，此實(shí)驗(yàn)還用到了控制變量法（1）實(shí)驗(yàn)中用同樣的加熱器，放出的熱量才相同，物質(zhì)吸收的熱量才會(huì)相同，故用同樣的加熱器的目的是在相同的時(shí)間里供給的熱量相同；（2）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相

19、同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)；（3）由表中第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相同的甲和乙升高相同的溫度，吸收的熱量不相等；（4）分析第1、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)加熱時(shí)間相同（2min），單位質(zhì)量（0.1kg）的不同物質(zhì)升高的溫度相同（10）；（5）由表中第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體質(zhì)量和升高的溫度相等而液體種類不同，甲液體的加熱時(shí)間比乙液體的加熱時(shí)間長(zhǎng)，甲液體比乙液體吸收的熱量多，由此可得：甲的吸熱能力更強(qiáng)（6）吸收熱量的多少用加熱時(shí)間來(lái)表示，用到了轉(zhuǎn)換法，此實(shí)驗(yàn)還用到了控制變量法 四、綜合計(jì)算題6.（2019荊州）小明家里的電熱水器里裝有50kg、20的水，通電后將水加熱到7

20、0，已知水=1.0103kg/m3，c水=4.2103J/（kg）。求：（1）電熱水器里水的體積；（2）水吸收的熱量?！敬鸢浮?.05m3；1.05107J?！窘馕觥浚?）水的體積V=m/=50kg/1103kg/m3=0.05m3；（2）Q吸=cmt=cm（t-t0）=4.2103J/（kg）50kg（70-20）=1.05107J?！?018年題組】一、填空題1.（2018齊齊哈爾）劣質(zhì)的油性油漆、板材、涂料、膠粘劑等材料含有較多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有機(jī)物，用來(lái)裝修房屋，會(huì)造成室內(nèi)環(huán)境污染，這是因?yàn)橛卸居袡C(jī)物分子都在做永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，這種現(xiàn)象在夏天時(shí)特別嚴(yán)重，因?yàn)?越高， 越劇烈

21、。【答案】溫度；分子運(yùn)動(dòng)【解析】一切物質(zhì)的分子都在永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，即擴(kuò)散，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈甲醛、苯、二甲苯等有毒有機(jī)物，用來(lái)裝修房屋，會(huì)造成室內(nèi)環(huán)境污染，這是因?yàn)橛卸居袡C(jī)物向室內(nèi)空氣中慢慢擴(kuò)散，即分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榉肿拥倪\(yùn)動(dòng)速度與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，所以在夏天時(shí)，擴(kuò)散現(xiàn)象更為嚴(yán)重。2.（2018大連）太陽(yáng)能安全、衛(wèi)生、環(huán)保，我國(guó)近年來(lái)大力開(kāi)發(fā)了太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能飛機(jī)等。一同學(xué)家中太陽(yáng)能熱水器容量為0.1m3，則滿箱水的質(zhì)量為 kg：太陽(yáng)能熱水器1h使?jié)M箱水從20升高到30，水吸收的熱量 J?！敬鸢浮?00；4.2106?！窘馕觥浚?）由=m/V

22、可得，水的質(zhì)量：m=V=1.0103kg/m30.1m3=100kg；（2）水吸收的熱量：Q吸=cmt=4.2103J/（kg）100kg（3020）=4.2106J。二、選擇題3.（2018福建）下列現(xiàn)象中，能說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（ ）A冬天大雪紛飛 B桂花香飄滿園C成群的蝴蝶翩翩起舞 D美麗的煙花在空中綻放【答案】B【解析】冬天大雪紛飛是物體的運(yùn)動(dòng)，故A不正確；桂花香飄滿園是分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故B正確；成群的蝴蝶翩翩起舞是物體運(yùn)動(dòng)，故C不正確；美麗的煙花在空中綻放是物體的運(yùn)動(dòng)，故D不正確4.（2018濟(jì)寧）A、B兩物體質(zhì)量相等，溫度均為10；甲、乙兩杯水質(zhì)量相等，溫度均

23、為50?，F(xiàn)將A放入甲杯，B放入乙杯，熱平衡后甲杯水溫降低了4，乙杯水溫降低了8，不考慮熱量的損耗，則A、B兩物體的比熱容之比為（ ） A 4:9 B3:5 C2:3 D1:2 【答案】A 【解析】設(shè)A、B的質(zhì)量均為m，水的質(zhì)量均為M，則對(duì)于A物體而言，它吸收的熱量等于水所放出的熱量，故cAm(4610)=c水M4；則對(duì)于B物體而言，它吸收的熱量等于水所放出的熱量，故cBm(4210)=c水M8；聯(lián)立以上二式解之得cA：cB=4：9，故A是正確的。三、實(shí)驗(yàn)題5.（2018江西）在探究“水和沙子的吸熱性能”的實(shí)驗(yàn)中，用同一盞酒精燈對(duì)它們分別加熱相同的時(shí)間，觀察它們溫度升高的情況（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選取初

24、溫和相同的水和沙子（2）若從9點(diǎn)整開(kāi)始加熱，幾分鐘后，某時(shí)刻手表的指針如圖所示，則加熱所用的時(shí)間為s（3）通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)可以得出：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，在升高相同的溫度時(shí)吸收的熱量是（選填“相等”或“不相等”的）【答案】（1）質(zhì)量；（2）280；（3）不相等【解析】使用相同的酒精燈通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)化法比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法：使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量（即比較加熱時(shí)間），吸收熱量多的吸熱能力強(qiáng)；使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量，比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力強(qiáng)；認(rèn)清分針和秒針對(duì)應(yīng)的刻度讀數(shù)（1）根據(jù)控制變量法，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選取初溫和質(zhì)量相

25、同的水和沙子；（2）若從9點(diǎn)整開(kāi)始加熱，幾分鐘后，某時(shí)刻手表的指針如圖所示，從圖中可知，加熱時(shí)間為45分鐘，加熱所用的時(shí)間為4分鐘40秒，即460s+40s=280s，（3）大量實(shí)驗(yàn)可以得出：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，在升高相同的溫度時(shí)吸收的熱量是不相等的四、綜合計(jì)算題6.（2018成都）甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為4:1,用兩個(gè)相同的酒精燈分別給它們加熱，（設(shè)酒精燃燒放出的熱量全部被甲和乙吸收）。如圖所示為甲、乙兩物體的溫度隨時(shí)間的變化曲線，若甲的比熱容為0.42103J(kg)，則乙的比熱容是多少？ 【答案】 3.36103J/（kg）【解析】m甲：m乙=4：1，Q甲=Q乙，C甲=0.4103J/（

26、kg），由圖看出：經(jīng)過(guò)4分時(shí)，t甲=60-20=40，t乙=60-40=20根據(jù)Q=Cmt得：C甲m甲t甲=C乙m乙t乙，C乙=3.36103J/（kg）【2020年模擬壓軸題組】一、填空題1.（2020齊齊哈爾模擬）把磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下放置5年后再將它們切開(kāi)，可以看到它們互相滲入約1m深，表明固體之間也能發(fā)生_現(xiàn)象；將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊壓在一起，兩個(gè)鉛柱就會(huì)結(jié)合在一起，甚至下面調(diào)一個(gè)重物都不會(huì)拉開(kāi)，主要是因?yàn)殂U柱的分子之間存在_?！敬鸢浮繑U(kuò)散；引力?！窘馕觥繉⒐饣你U片和金片緊壓在一起，在室溫下放置5年，鉛片和金片相互滲透約1mm，表明固體之間也能發(fā)生

27、擴(kuò)散現(xiàn)象；將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊壓在一起，兩個(gè)鉛柱可以吊一個(gè)重物而不能拉開(kāi)，主要是因?yàn)殂U柱的分子之間存在引力。2.（2020上海虹口模擬）將盛有涼牛奶的瓶子放在熱水中（如圖所示），通過(guò) 方式改變牛奶的內(nèi)能，圖中乙是250g牛奶與熱水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，則牛奶在加熱過(guò)程中吸收的熱量為 Jc牛奶=4.2103J/（kg） 【答案】熱傳遞；2.1104【解析】（1）改變內(nèi)能的方法：一是做功，二是熱傳遞，物體放出熱量、內(nèi)能減少、溫度降低；（2）知道牛奶的質(zhì)量、比熱容，求出溫度升高值，利用吸熱公式Q吸=cmt求牛奶吸收的熱量。給牛奶加熱的過(guò)程中，牛奶吸收熱量、內(nèi)能增加，是通過(guò)熱傳遞方式

28、改變了牛奶的內(nèi)能；由圖乙可知，牛奶升高的溫度：t=4020=20，則牛奶吸收的熱量：Q吸=cmt=4.2103J/（kg）0.25kg20=2.1104J。二、選擇題3.（2020哈爾濱蕭紅模擬）端午節(jié)，媽媽蒸制粽子的過(guò)程中，涉及到的有關(guān)物理現(xiàn)象表述正確的是（ ）A蒸粽子時(shí)，冒出的“白氣”是汽化現(xiàn)象B粽子香味撲面而來(lái)，說(shuō)明分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)C水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度升高D蒸粽子主要是通過(guò)做功的方式改變物體的內(nèi)能【答案】B 【解析】A蒸粽子時(shí)，鍋里不斷冒出的“白氣”是液化現(xiàn)象，不是汽化現(xiàn)象，說(shuō)法錯(cuò)誤；B粽子香味撲面而來(lái)，聞到陣陣香氣，這是擴(kuò)散的現(xiàn)象，說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，說(shuō)法正確；C當(dāng)

29、水沸騰時(shí)，繼續(xù)吸熱，溫度保持不變，說(shuō)法錯(cuò)誤；D蒸粽子主要是通過(guò)熱傳遞改變物體的內(nèi)能，說(shuō)法錯(cuò)誤。4.（2020鄭州一模擬）水的比熱容為4.2103J/（kg），1kg水溫度從50降低到20，放出的熱量是（ ）A4.2103J B8.4104J C1.26105J D2.1105J【答案】C【解析】題中已給出比熱容c、質(zhì)量m、初溫t0、降低后的溫度t，求解放出熱量Q放可以直接根據(jù)公式Q放=cm(t0-t)。三、實(shí)驗(yàn)題5.（2020濟(jì)南模擬）小明為比較“不同物質(zhì)的吸熱能力”設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將質(zhì)量相同的水和煤油分別裝入燒杯中，固定在鐵架臺(tái)上，用兩個(gè)相同的酒精燈同時(shí)加熱水和煤油，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，

30、實(shí)驗(yàn)時(shí)每隔一段時(shí)間同時(shí)測(cè)量水和煤油的溫度。（1）在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，科學(xué)合理的順序是（圖甲中）：先調(diào)整固定_位置，再調(diào)整固定_的位置（兩空均選填“A”或“B”）。（2）下表是小明記錄的數(shù)據(jù)，由表格可知，小明是通過(guò)觀察比較_的多少，來(lái)比較水和煤油的吸熱能力的，小明得出的結(jié)論是_。物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度t/加熱的時(shí)間t/min水10.110220.2104煤油30.110140.2102（3） 若水的比熱容為4.2103J/（kg），請(qǐng)你計(jì)算出第一次實(shí)驗(yàn)中，水吸收的熱量是_J?！敬鸢浮浚?）B A（2）加熱時(shí)間，相同質(zhì)量的水和煤油，在升高相同的溫度時(shí)，水需要的加熱時(shí)間長(zhǎng)，故水的吸熱能力

31、大（3）4.2103【解析】（1）先通過(guò)估測(cè)酒精燈火焰大致位置，調(diào)節(jié)固定B后，放上玻璃杯，然后再根據(jù)溫度計(jì)能正確測(cè)量液體溫度時(shí)的位置，調(diào)節(jié)確定A.（2）對(duì)于不同物質(zhì)，利用控制變量法，根據(jù)加熱時(shí)間來(lái)觀察溫度計(jì)度數(shù)，看吸熱能力。（3）對(duì)于水，已知c=4.2103J/（kg） m=0.1kg t=10利用吸熱公式Q吸=cmt求出即可。四、綜合計(jì)算題6.（2020咸陽(yáng)模擬）當(dāng)今太陽(yáng)能熱水器已經(jīng)在廣安城鄉(xiāng)用得非常普遍了，如圖所示。已知某太陽(yáng)能熱水器在冬季有效日照時(shí)段里，能將8 、100 L水加熱到38 。請(qǐng)解答：在此過(guò)程中，水吸收了多少熱量？水的比熱容為4.2103 J/（kg），水的密度為1.0103 kg/m3【答案】1.26107 J【解析】本題考查密度公式和吸熱公式的應(yīng)用。由=m/v公式求出水的質(zhì)量m,根據(jù)物體吸收熱量公式Q吸=cm（tt0）求出結(jié)論。太陽(yáng)能熱水器中水的體積 V=100 L=100 dm3=0.1 m3，由=m/v可得，水的質(zhì)量 m=V=1.0103 kg/m30.1 m3=100 kg。在此過(guò)程中，水吸收的熱量Q吸=cm（tt0）=4.2103 J/（kg）100 kg（38 8 ）=1.26107 J。