七年級(jí)英語下冊(cè) 第九模塊導(dǎo)學(xué)案 外研版 導(dǎo)學(xué)案（無答案） 外研版

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1、 Module 9 Story time Unit 1 Once upon a time … 課型：聽說課 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 知識(shí)目標(biāo)： 掌握下列重點(diǎn)單詞once , bear, begin, decide, ride, go for a ride, golden ,little ,pick , notice , hurry , knock , nobody , push , open , enter , count , bowl , pick up , all , hungry , 詞組； once upon a time , go for a ride,be

2、lost,hurry to do, knock on,live in,pick up 2.能力目標(biāo)：用一般過去式描述一件事情或一個(gè)完整的故事。 3.情感目標(biāo)：通過閱讀故事提高對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1.重點(diǎn)：規(guī)則動(dòng)詞的過去式 2.難點(diǎn)：規(guī)則動(dòng)詞的過去式的讀音 【教學(xué)過程】 [課前朗讀]: 朗讀once ,once upon a time ,bear,

3、begin, decide, ride, go for a ride, golden ,little ,pick , notice , hurry , knock , nobody , push , open , enter , count , bowl , pick up , all , hungry , 根據(jù)音標(biāo)讀出單詞并了解漢語意思，養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)詞匯的習(xí)慣，促使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 [檢查詞匯預(yù)習(xí)]： a.采取學(xué)生結(jié)對(duì)小組互查等形式來檢查學(xué)生對(duì)詞匯的預(yù)習(xí)情況。 b.朗讀單詞,注意發(fā)音。 一、情境導(dǎo)入 教師可問學(xué)生：Do you like reading story ?

4、 Do you like reading English story ?這樣會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生用英語思維的積極性, 引出Once upon a time …導(dǎo)入本課。 二、小聽力（自主完成，合作釋疑） 1.聽Activity 1，選出正確的句子。 2.Activity 2, work in pairs. Look at the pictures and answer the questions . Who was Goldilocks ? Where was she ? 三、大聽力 多層聽 1.聽activity 3正確排序。 2. Listen to the talk and

5、fill in the blanks: Tony:Goldilocks ______ in the forest and picked some flowers.Soon she was _____.She looked around her.Then she _______ a little house.She hurried to the house to ask where she was.She _____ on the door.Nobody answered,so she ______ the door.It was open.Goldilocks looked inside a

6、nd ______.There was no one there,so she ______the house. Daming:Maybe no one ______in the house. Tony:Wait,Daming!Goldilocks looked into a small room.On a table she _______three bowls with some nice food in them.One bowl was small,one was big and one was very big.Goldilocks was very hungry.She ___

7、____up the biggest bowl but she ________it---it was very hot.Then she picked up the big bowl,but she didn’t like it----it was cold.The little bowl was good.She ________ all the food in it. 四、突破重點(diǎn)與難點(diǎn) （一）對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容和疑難問題進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)。 1.Goldilocks walked in the forest and picked some flowers . 此句運(yùn)用了_________

8、_ 時(shí)態(tài)。主要是敘述過去發(fā)生的事情，尤其是在講故事時(shí)。在Module8中我們主要學(xué)習(xí)了be 的兩種過去式是_________ 和________ .本句中卻出現(xiàn)的是動(dòng)詞walk he pick 的過去式。同學(xué)們?cè)嚉w結(jié)一下規(guī)則動(dòng)詞的過去式的變化規(guī)則。共有四條。 1．_________________________________ walk -walked 2.____________________________________live – lived 3._________________________________.hurry- hurried 4.____________

9、______________________stop - stopped eg: 1) She ___________ ( watch ) TV this morning . 2)My parents _______ (live ) in a small house in 1980. 自主造句：___________________________________. 2. once upon a time 意為_____________ 自主造句：_______________________________. 3.Soon she was lose . be lost 意為“_

10、____________”。 eg：我的小狗昨天丟了。____________________________. 自主造句：_______________________________________ 4. She hurried to the house to ask where she was. hurry to do sth . 意思是：____________ eg: Tony 匆忙去上學(xué)。________________________. 自主造句：________________________________________ 5. She knocked

11、on the door . knock on 意為_____________ , eg. 在你進(jìn)門之前要先敲門。__________________________ 自主造句.__________________________________________ 6. Then she picked up the big bowl .pick up 意為________ eg .你能撿起地上的紙嗎？自主造句 __________________ （二）自主完成后，小組合作，交流學(xué)習(xí)成果，共同釋疑。 （三）學(xué)生朗讀鞏固以上重點(diǎn)知識(shí)。 （四）習(xí)題鞏固： 1.單項(xiàng)選擇： 1）The

12、story often begins : _______ upon a time …… A. One B. One’s C. Ones D. Once 2)If you are _________ , don’t worry and shout “Help !” A. hungry B. lost C. cold D. hot 3) Before you enter the room , you’d better knock _ the door . A. in B. into C. on D with

13、 4) Many years ago , there was a little girl _________ Goldilock A. call B. calls C. calling D. called 2. 完成句子。 1)____ ____ ____ ____,there was a famouse singer.(從前) 2)Tom ____ _____ in Beijing yesterday morning.（迷路） 3)He _____ ____ ____ a train to Qingdao for a trip.（決定） 4)Let

14、’s ____ ____ ____ ____ this weekend.（騎車兜風(fēng)） 5)The little girl ____ ___ a bag yesterday.（撿到） 五、歸納短語 1、通過對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生歸納本課的短語，可以小組合作，然后通過展示呈現(xiàn)出一個(gè)小組的成果，然后其他小組補(bǔ)充完善。

15、 2.瘋狂朗讀，聽寫落實(shí)，組長交叉監(jiān)督。對(duì)默寫錯(cuò)的進(jìn)行改正，直至鞏固。 六、誦讀積累 （一）跟錄音機(jī)朗讀對(duì)話，模仿語音語調(diào)。 （二）讀熟對(duì)話 （三）讀爛下列重點(diǎn)句子 1. Goldilocks walked in the forest and picked some flowers . 2. Soon she was lost . 3.She hurried to the house to ask where she was . 4. She knocked on the door . 5.She pushed the

16、door. 6.She entered the house 7. On a table she counted three bowls with some nice food in them . 8.She picked up the biggest bowl but she didn’t like it. 9.She finished all the food in it. （四）默寫，組長交叉監(jiān)督，各組統(tǒng)計(jì)好分?jǐn)?shù)，評(píng)出優(yōu)勝小組。 九、Homework 1. 復(fù)習(xí)鞏固 1.） 在作業(yè)本上用本課的重難點(diǎn)進(jìn)行造句 2.）在筆記本上整理本單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，包括知識(shí)點(diǎn)，

17、短語，重點(diǎn)句子等。 2、分層作業(yè) 1） 熟讀對(duì)話（必做）2） 背誦對(duì)話（選做） 3.預(yù)習(xí)任務(wù) 1） 讀熟第二單元單詞 2） 預(yù)習(xí)第二單元課文，完成activity2, 3 and 4. Module 9 Story time Unit 2 Goldilocks rushed out of the house. 學(xué)校：四女寺中學(xué) 年級(jí)：七年級(jí) 備課教師: 時(shí)間2012.4.28 課型：讀寫課 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知識(shí)目標(biāo)： 單詞: rush, try, destroy, unhappy, asleep, return

18、, cry, point, jump, without, perhaps, uncomfortable. 詞組: walk into…, sit down, be asleep, in pieces, in one’s bed, point at…, rush out of, return to…, decide to do sth, 2.能力目標(biāo)：能讀懂簡單的故事，明白其中的主要人物、事件以及情節(jié)的先后順序，能用一些規(guī)則動(dòng)詞的過去式敘述簡單事情。 3.情感目標(biāo)：通過閱讀童話故事提高對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。 【教學(xué)重難點(diǎn)】:正確運(yùn)用一般過去時(shí)的用法及其相關(guān)句型轉(zhuǎn)換。

19、 【教學(xué)過程】 [課前朗讀] 讓學(xué)生讀本課U2的新單詞，鞏固預(yù)習(xí)效果。之后，小組內(nèi)成員互相檢查單詞、短語等的預(yù)習(xí)情況。 [課前檢測]在聽寫本上聽寫下列句子（同位交叉檢查，） 1) 金鳳花姑娘在森林里邊走邊摘了幾朵花。2）她敲了敲門。 3) 她向一間小房間看了看。4) 她端起了最大的那個(gè)碗。 5) 她把碗里的東西全吃了。 一、情景導(dǎo)入 利用Unit1中的圖片，回憶第一單元故事內(nèi)容，預(yù)測故事的發(fā)展，激活學(xué)生思維，由此導(dǎo)出Unit 2 . Goldilocks rushed out of the house. 二、多層閱讀 1.泛讀：快速閱讀，完成Activity 3 (要求

20、：學(xué)生閱讀時(shí)不能從頭到尾、一字不漏地讀下去，而是采用跳躍式的默讀方法，搜尋相關(guān)信息，并對(duì)文章的內(nèi)容有一個(gè)總體的了解) 2.精讀：仔細(xì)默讀文章，完成Activity 4. 三、理解意思 1.小組內(nèi)合作解決課文的漢語意思，找出不懂的地方。 2.小組間合作解決不懂的地方，教師適時(shí)點(diǎn)撥。 四、突破難點(diǎn) A.對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容和疑難問題進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)。 1、Finally, Goldilocks opened her eyes.一句中的open 和She pushed the door. It was open.中的open詞性和含義分別有什么不同？_______________________

21、__________________ 翻譯：這家水果店從周一到周六是開張的。 _________________________________________________ 不要開窗，今天太冷了。__________________ 2、She tried the smallestchair. （1）Try 意為_________.拓展；盡力做某事 __________; 盡最大努力做某事try one’s best to do. 翻譯：我將盡最大努力完成工作。____________________ 她盡力把它算出來_______________

22、_________________ (2) try sth/try doing sth 意為嘗試（做）某事。 翻譯：請(qǐng)嘗嘗這種新茶。__________________________ 3、Very soon she was asleep in it. Asleep 是只作表語的形容詞，意為__________.強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的結(jié)果，它不能用very修飾。其對(duì)應(yīng)動(dòng)詞是：___________. 比較：go to bed意為：____________ Go to sleep 意為：入睡 Be asleep意為：睡著。 翻譯：他累了，想早點(diǎn)去睡覺。______________

23、___________ 那個(gè)小孩睡了，請(qǐng)不要大聲說話。_______________ 4、without是一個(gè)_____詞，意思是-__________________，其反義詞是_____.其后跟_________或_______________. 翻譯: 沒有錢你不能買東西。_______________________ 他走過去并沒有看見我。______________________ 5、The three bears returned. Return此處意為：_________.相當(dāng)于： come back\go back. 它還可以當(dāng)歸還講。return sb st

24、h=return sth ___sb.歸還某人東西 翻譯：她昨天回去了。_______________________ 我必須今天把書還給圖書館。____________________ B,自主完成后，小組合作，交流學(xué)習(xí)成果，解決不了的可以小組間交流。共同釋疑。 C ,瘋狂朗讀以上重點(diǎn)內(nèi)容。 D,習(xí)題鞏固 用所給詞的正確形式填空。 1. We tried________(work) it out. 2. My friend didn’t say a word to me ,he seemed__(happy). 3. After a while,the little g

25、irl was ________(sleep). 4. Tom _______(not do)his homework last night. 5. She decided_______(stay)in Beijing. 句型轉(zhuǎn)換： 1.There is no water. Fish can’t live. 合并為一個(gè)句子 Fish can’t live______________________. 2.They noticed the little girl in bed. .改為否定句 ______________________________________

26、 3.They didn’t hurry out of the house.改為肯定句 _________________________________________________ 4.I like Chinese.（用last year改寫）______________________ 6. We played basketball yesterday.（對(duì)劃線部分提問） _________________________________________ 五、歸納短語 1. 先自主歸納文章中的短語，再小組交流補(bǔ)充. 本文應(yīng)當(dāng)包括以下短語: rush out o

27、f, decide to do, walk into…,the other rooms;want to do; sit down, be asleep, in pieces,at first, in one’s bed, point at…, jump out of;return to…, without doing sth;open one’s eyes 2.瘋狂朗讀，聽寫落實(shí)，組長交叉監(jiān)督。對(duì)默寫錯(cuò)的進(jìn)行改正，直至鞏固。 六、誦讀積累 （一）跟錄音機(jī)朗讀文章，模仿語音語調(diào)。 （二）讀熟文章 （三）讀爛下列重點(diǎn)句子 1) Goldilocks wanted to sit down

28、 because she was tired. 2) There’s nothing in my bowl and my chair is in pieces. 3) They didn’t notice Goldilocks at first. 4) She hurried out of the house without her basket. 5) Very soon she was asleep in it. 6) Finally, Goldilocks opened her eyes. 7)She didn’t return to the forest again. （

29、四）聽寫，組長交叉監(jiān)督，各組統(tǒng)計(jì)好分?jǐn)?shù).評(píng)出優(yōu)勝小組。 （五）復(fù)述文章(小組交流每人至少說一句！) 以小組為單位講述故事或者重編故事。每人編一句，第二個(gè)人必須接著第一個(gè)人所編的情節(jié)繼續(xù)下去，看哪個(gè)組編的最好。記住用到這些連接詞“first, next, then and finally”。 Student 1: First Goldilocks walked in the forest and picked some flowers. Student 2: Next she noticed a little house. Student 3: … Student 4: … Student 1:… 并寫下本組講述或者重編的故事。 七、寫作訓(xùn)練 Activity 6 Activity 7. . （學(xué)生獨(dú)立完成，在班上展示） 匯總學(xué)生學(xué)得不好的方面寫在黑板上，請(qǐng)同學(xué)們給出合理的建議。盡可能用上本文所學(xué)的重點(diǎn)短語和句式。 八、作業(yè)：:rewrite the whole story of Goldilocks and the three bears,use first,next,then and finally.Please begine with once upon a time. 8 用心 愛心 專心