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1、賀綠汀落水生還記
教學(xué)目標(biāo)：
1、在自學(xué)或聆聽《賀綠汀落水生還記》的過程中，對音樂家賀綠汀的人品有初步的認(rèn)識。在聽賞和演唱活動中，能對音樂家賀綠汀及作品有較全面的認(rèn)識和理解。
2、在聽賞樂曲《嘉陵江上》的活動中，了解音樂作品反映的歷史背景和表現(xiàn)的情感。能在地圖上指出嘉陵江和長江的地理位置；能采用伴奏的形式參與《晚會》的聽賞活動，感受音樂的氣氛；能隨樂哼唱《清流》，能體會歌曲所表達(dá)的時光一去不回頭的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、積極參與音樂活動，了解音樂家賀綠汀先生的生平及部分音樂作品；
2、激發(fā)學(xué)生興趣，積極參與《晚會》的表現(xiàn)和創(chuàng)編。
教學(xué)安排： 三課時
第一課時
2、一、組織教學(xué)：
學(xué)生聽《牧童短笛》。
二、自由介紹音樂家生平：
1、由學(xué)生自由介紹：出生、經(jīng)歷、時代背景；
2、學(xué)生講小故事；
3、老師或?qū)W生講《賀綠汀落水生還記》；
4、過渡：作為一名音樂家，我們就不能不說說他的音樂作品。
三、按歷史線索介紹賀綠汀先生的作品
1、1903年湘江邊 出生；
2、1934年《牧童短笛》、《搖籃曲》分別榮獲“征求中國風(fēng)味的鋼琴曲”一、二等獎；
感受音樂：你是否能在音樂中聽出中國風(fēng)味？
3、1934年的簡介
教師演唱《天涯歌女》。
4、1937年 重慶 日軍侵華 引出《游擊隊(duì)歌》
學(xué)生聆聽《游擊隊(duì)歌》輕快的旋律
3、表現(xiàn)了游擊隊(duì)的什么特點(diǎn)？
5、1934年 嘉陵江畔 介紹當(dāng)時的時代背景
結(jié)合教材聆聽《嘉陵江上》。
四、課堂小結(jié) 簡介作品，布置學(xué)生收集。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、你能說說你所了解的賀綠汀嗎？
2、匯報(bào)收集到關(guān)于賀綠汀的作品。
3、布置學(xué)唱一兩首為下節(jié)課的活動做準(zhǔn)備。
二、聽賞與策劃
1、聆聽《晚會》。
2、老師簡介作品。
3、思考：這是一場怎樣的晚會？描述一下你想象的熱鬧場景。
4、策劃下節(jié)課我們來歌唱賀綠汀的作品，用一種你喜歡的方式表現(xiàn)演唱會熱烈氣氛。
三、聽賞與跟唱《清流》
1、結(jié)合教材初聽歌曲。
2、隨琴哼唱旋律。
3、隨音樂唱歌詞。
四、課堂小結(jié)
準(zhǔn)備下節(jié)課的演唱會。
2022秋五年級音樂上冊 第8課《賀綠汀落水生還記》教案 湘藝版
