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1、2022年(秋)五年級音樂上冊 第五單元《哈啰!哈啰!》教案 蘇少版
教學內容:學唱《哈羅!哈羅!》
露一手:用自制樂器為歌曲伴奏。
課外拓展:欣賞、律動馬來西亞舞蹈
教學目標:
1、能熟練演唱歌曲并表現(xiàn)熱烈歡快的氣氛。
2、能用自制的打擊樂器為歌曲伴奏。
3、了解馬來西亞的音樂特點,感受美麗風光和風土人情,表現(xiàn)馬來西亞人民載歌載舞的歡樂場面。
教學重點:能用交替使用輕快跳躍和舒展連貫兩種不同的聲音表現(xiàn)歌曲。
教學難點:準確把握弱起節(jié)奏并熟練拍擊。
教學過程:
一. 組織教學
二. 導 入:
1.師:大家認識梁靜茹
2、、阿牛嗎,他們在中國耳熟能詳,很多人以為他們是中國人,素不知他們都來自美麗的國家馬來西亞。請先看視頻,了解馬來西亞。
多媒體播放馬來西亞的旅游局宣傳片,呈現(xiàn)美麗風光和風土人情。
師:同學們說說你看到了什么?
師:馬來西亞是世界旅游勝地。當?shù)厝藗兌挤浅S押脽崆?,見了面都會熱情地打個招呼。哈羅!哈羅!
出示課題:這就是我們今天學習的歌曲《哈羅!哈羅!》。
2. 欣賞歌曲
(1)一聽:說說自己的感受。
(2)二聽:找出特別的節(jié)奏。0 X X X / X 0 /
提問這個節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)了幾次?
(3)三聽:生試著拍擊節(jié)奏。突出四分休止符 0和八分休止符
3、 0 的區(qū)別。
(4)四聽:休止符處加入聲勢,突出強弱拍上休止符的力度。
0 X X X / X 0 / 0 X X X / X
哈 羅! 哈 羅! 我 的 朋 友
3.歌譜教學
①師單手彈奏歌曲旋律,學生跟琴模唱歌譜。
②提問歌曲中出現(xiàn)的一些音樂記號。如:反復、跳躍、換氣、連音記號等。
③學生跟琴模唱全曲歌譜。
④重點樂句學唱。
3.歌詞教學。
(1)讀歌詞,打擊休止節(jié)奏。
(2)學生分兩組合練節(jié)奏型。一組拍手,一組跺腳為歌曲伴奏。
(3)跟音樂反復練唱。
5.表現(xiàn)歌曲
① 師提問并范唱歌曲,:這首歌曲采用的聲音是輕快跳躍還是舒展連貫的,還是兩者都有?
分組接唱。演唱輕快跳躍的一組,演唱舒展連貫的一組,兩組接唱。
② 拍一拍節(jié)奏。歌曲節(jié)奏把握難度加大。
加入輪唱“哈羅” 完整表現(xiàn)歌曲。
打擊拍輪唱歌曲。將學生分成三組,第一組演唱歌曲、第二組打擊樂伴奏二聲部、第三組輪唱。
四. 課外拓展
?。保R來西亞人民不僅能歌而且善舞。
看馬來西亞舞蹈,說說馬來西亞舞蹈的特點。
2.師:同學們可以模仿著設計一些動作跟著剛才的音樂跳一跳嗎?
五. 小結:這堂課你學到了什么呢?
生自由討論,與大家分享。