2022年(秋)一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第七單元《野蜂飛舞》教案 蘇少版

《2022年(秋)一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第七單元《野蜂飛舞》教案 蘇少版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(秋)一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第七單元《野蜂飛舞》教案 蘇少版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第七單元野蜂飛舞教案 蘇少版教學(xué)目標(biāo)1、感受音樂(lè)緊張活潑的情緒特點(diǎn)2、能夠用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和表情來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解3、可以積極主動(dòng)地參與音樂(lè)欣賞活動(dòng)學(xué)情分析1.這首管弦樂(lè)曲野蜂飛舞（原名 ，又名大黃蜂的飛行）是俄羅斯作曲家尼古拉里姆斯基-科薩科夫（Nikolai Andreivitch Rimsky-Korsakov，18441908）的名曲之一。2.尼古拉于1899年到1900年間，基于亞歷山大謝爾蓋耶維奇普希金的詩(shī)作改編為同名歌劇撒旦王的故事。其中第3幕第1場(chǎng)為描述王子變化為大黃蜂攻擊2個(gè)反派角色的情形，此時(shí)的配樂(lè)即為此曲。3.由于此曲的旋律極快，后人常選用此曲

2、作為展示鋼琴、小提琴等樂(lè)器的演奏技巧.重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：感受音樂(lè)緊張活潑的情緒特點(diǎn)。2.難點(diǎn)：能夠用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和表情來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解！教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】觀察導(dǎo)入 一、聽(tīng)今天老師帶來(lái)一首樂(lè)曲，這首樂(lè)曲里面藏著一種動(dòng)物，大家等一下聽(tīng)的時(shí)候思考一下這兩個(gè)問(wèn)題:1、是什么動(dòng)物？（小野蜂）2、是只有一只在飛呢，還是有一群在飛?（一大群在飛）二、引聽(tīng)第一遍樂(lè)曲，引出相關(guān)背景知識(shí)！1、野蜂飛舞是由俄國(guó)作曲家里姆斯基科薩科夫創(chuàng)作，是作為一個(gè)故事的插曲。今天老師就來(lái)講這個(gè)故事，在聽(tīng)的過(guò)程里猜一下這首樂(lè)曲時(shí)作為故事里哪一段的插曲。2、講述薩旦王的故事，幫助學(xué)生理清。野蜂飛舞是講述王子變成野蜂，從海島出發(fā)，經(jīng)

3、歷千辛萬(wàn)苦來(lái)到皇宮，狠狠蟄廚娘這一情節(jié)的背景音樂(lè)?；顒?dòng)2【講授】樂(lè)曲簡(jiǎn)介 1、野蜂飛舞是由俄國(guó)作曲家里姆斯基科薩科夫創(chuàng)作，是作為一個(gè)故事的插曲。今天老師就來(lái)講這個(gè)故事，小朋友在聽(tīng)的過(guò)程里猜一下這首樂(lè)曲時(shí)作為故事里哪一段的插曲。2、講述薩旦王的故事，幫助小朋友理清野蜂飛舞是講述王子變成野蜂，從海島出發(fā)，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦來(lái)到皇宮，狠狠蟄廚娘這一情節(jié)的背景音樂(lè)活動(dòng)3【講授】感受表達(dá) 一.帶著問(wèn)題聽(tīng)第二遍音樂(lè) 1、聽(tīng)了這首樂(lè)曲的感受是什么，用自己的的表情，動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下。 2、仔細(xì)傾聽(tīng)，讓學(xué)生覺(jué)得野蜂王子在飛行過(guò)程中會(huì)遇到什么困難？（飛越大海，飛越峭壁，飛越黑漆漆的森林等）【注：如果學(xué)生比較懵懂，可以再聽(tīng)音樂(lè)】二、用簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)表達(dá)樂(lè)曲的情緒1.先用語(yǔ)言描述，學(xué)生用動(dòng)作表現(xiàn)，根據(jù)部分音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)王子經(jīng)歷艱險(xiǎn)再播放視頻。2.讓學(xué)生幻想自己是小野蜂，教師描述，來(lái)感受！活動(dòng)4【練習(xí)】感受音樂(lè)的震撼 1.學(xué)生在理解了音樂(lè)后，并用動(dòng)作跟著視頻來(lái)表達(dá)音樂(lè)里的情緒。 2.讓學(xué)生觀看影片，看看鋼琴家是怎樣演奏這段音樂(lè)的?；顒?dòng)5【作業(yè)】活動(dòng)總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了野蜂飛舞這首樂(lè)曲，聽(tīng)了一個(gè)薩旦王的故事，并且看了視頻，做了動(dòng)作，感受表達(dá)這段音樂(lè)。那同學(xué)們回到家呢可以再去找找相類似的音樂(lè)。