2021-2022年二年級音樂上冊 月兒彎彎 第二課時教案 人教新課標版

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1、2021-2022年二年級音樂上冊 月兒彎彎 第二課時教案 人教新課標版 教學內容 1.復習《小小的船》。 2.欣賞《月亮月光光》。 3.唱唱做做。 教學目標 1.能背唱《小小的船》。 2.能有想像地去欣賞《月亮月光光》。 3.能積極參與音樂活動。 教學過程 (一)復習背唱《小小的船》 1.看歌譜齊唱歌曲。 2.邀請一位主動、大方的同學,將歌曲背唱一遍。 3.集體隨老師的琴聲背唱歌曲。 (二)聽賞《月亮月光光》 1.導入新課: ① 教師展示歌曲內容(田野、房屋、月亮、木床、糖果)的圖片。 ② 完整地聽一遍童聲二重唱的《月亮月光光》 ③ 要求同學們閉上眼睛,一

2、邊安靜地聽,一邊想像從歌曲中聽到的景像。 2.教師將歌詞的大意講解一下,尤其是其中的閩南方言: 起厝田中央──在田中間蓋房子。 親像水花園──好像美麗的花園。 3.老師在放第二遍音樂之前向學生提出兩個問題: ① 歌中所唱到的一些景物應在什么位置? ② 歌曲的情緒是什么? 4.聽完第二遍音樂,學生可以上講臺將老師的圖片作一擺放,以符合歌詞描繪的情景,或將基本的擺放方位解說給同學們聽。 5.請同學回答歌曲所表現(xiàn)出來的基本情緒,是優(yōu)美還是歡快? (三)唱唱做做 1.教師向同學們解說這一活動的基本做法及要求,并將寫有 d r m f s唱名的小紅燈籠掛在釘有小圖釘?shù)男『诎迳稀?

3、2.老師指著小紅燈籠上的“d r m f s”教唱,注意熟記各個唱名及其音高。 3.當同學們都熟記并知道怎樣唱唱名以后,教師將紅燈籠按一定的音高和走向排列成組,請同學用手勢表現(xiàn)出來,并有節(jié)奏、有音高地唱一唱。就請大家集體或者個別用手勢表示,并有節(jié)奏有音高地唱:“mi mi mi mi mi ”、“mi mi mi mi mi ”。 4.請一位同學上臺在小黑板上把寫有唱名的燈籠排列出多組旋律線,如:sol mi mi mi do,mi do do do mi等,其余同學在下面有節(jié)奏地、有音高地唱出來,并輔以手勢。 5.老師按書上所列四種組合,分別用鋼琴彈奏出來,同學們盡快用手勢作出反映。

4、 6.教師小結:通過這一練習,我們了解了唱名,并知道按一定的音高可排列出優(yōu)美的旋律線。 教學評價 1.學生能否熟悉、準確地唱唱名。 2.學生能否主動、積極地參加音樂活動。 3.學生能否背唱《小小的船》。 附送: 2021-2022年二年級音樂上冊 月兒彎彎 第四課時教案 人教新課標版 教學內容 1.欣賞《阿細跳月》。 2.歌表演《瑩火蟲》。 教學目標 1.能安靜地欣賞樂曲,感受音樂的舞蹈節(jié)奏。 2.能積極參與集體歌舞表演。 3.能自選打擊樂器為歌舞伴奏。 4.學會《瑩火蟲》的歌詞和歌譜。 教學過程 (一)歌表演《螢火蟲》 一位戴著瑩火蟲頭飾、身背兩葉翅膀的

5、同學,手提點亮的紅燈籠站在同學們的前面。 (注:教室里的椅子和桌子都挪開后,教師和同學站成一定的隊形,開始本課的內容) 1.教師請同學猜那位同學的裝扮。(提示是一種能在夏夜里發(fā)出亮光的昆蟲)。 2.將歌曲《瑩火蟲》完整地放一遍,老師隨音樂將舞蹈動作示范給同學們。 3.跟老師輕聲學唱歌曲《瑩火蟲》,并學會幾個舞蹈動作。 4.將學生分成舞蹈組、唱歌組和打擊樂器組進行歌表演。舞蹈組排成兩行在中間同老師一起隨著音樂舞蹈,唱歌組和打擊樂器組成倒八字站兩邊,歌唱和敲擊打擊樂器。分組由學生們自愿選擇,人數(shù)不限。 舞蹈隊要求: ① 動作優(yōu)美、大方、表情自然,愉快。 ② 能合上舞蹈音樂(三拍子)

6、的節(jié)拍。 歌唱隊要求: ① 大方、自然、有表情地歌唱。 ② 節(jié)奏、音準正確。 打擊樂隊要求: ① 選擇符合歌曲情緒的打擊樂器,為歌曲伴奏。 ② 幾種打擊樂器能協(xié)調配合。 ③ 節(jié)奏準確、強弱分明。 (注:老師可將以上要求課前出示在黑板上,同時出示歌曲《瑩火蟲》的歌詞。)在表演開始前老師可分組進行輔導,然后再合成。 5.同學們對三個組的表現(xiàn)進行自評或互評,并能說出表演得好與不太好的原因。 6.每組可推薦一名代表出來組成一個三人組的表演隊進行表演。 7.老師對歌表演進行總結性評價,尤其需對那些平時性格內向、不善當眾表現(xiàn)的同學提出表揚。 (二)聽賞《阿細跳月》 1.教師展示彝族人民載歌載舞的圖片或播放一段阿細人跳舞的錄像片。 2.教師將音樂完整地放一遍,讓學生圍成圓圈,席地而坐,安靜地欣賞。 3.教師講解阿細人的“跳月”故事。 4.再聽音樂一遍,老師帶著學生隨節(jié)奏拍手或老師隨音樂舞蹈、同學們拍手伴奏。 教學評價 1.學生是否能主動積極地參與歌表演,并有較強的合作意識。 2.學生是否選擇了符合歌曲情緒的打擊樂器。 3.學生是否會唱歌曲《瑩火蟲》的歌詞和曲譜。 4.學生聽賞音樂時,情緒是否投入。

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