《2021-2022年四年級美術下冊 罐和壺教案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年四年級美術下冊 罐和壺教案 蘇教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年四年級美術下冊 罐和壺教案 蘇教版1、教學目標（1）認知目標：感受古今中外的罐和壺的造型特點，了解有關器皿的文化，掌握簡單制陶的技法。（2）操作目標：學會用多種形式和手法進行創(chuàng)作、表現(xiàn)出罐和壺。（3）情感目標：通過欣賞各種罐和壺，體會其中的美學內(nèi)涵，增強學生的民族自豪感。2、學習內(nèi)容 讓學生通過欣賞，了解有關器皿的文化，再把對罐子和壺的欣賞、造型、表現(xiàn)、設計、制作等知識元素和能力培養(yǎng)相結合，同過運用多種的手法進行創(chuàng)作，大膽想像，大膽創(chuàng)作，展示自己的成果。教學重點：能領略罐和壺的藝術美感，用多種形式表現(xiàn)罐和壺。教學難點：能運用多種藝術的手段，表現(xiàn)出不同形式的罐和壺。3、建議課
2、時：12課時教學過程： 第一課時課前準備：教師準備：女媧補天的一段動畫，收集古今中外的罐和壺的圖片和介紹資料制成課件，一個陶罐和一個瓷壺。學生準備：繪畫用具，課前收集的關于罐和壺的資料。教學思路：（1）動畫導入：從女媧補天的動畫導入，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生知道泥土是生命之本，伴隨人類文明使用至今，人們?yōu)榱藵M足生活的需要，發(fā)明了用黏土制陶的方法，制作了許多造型各異的器皿。（2）欣賞：A、中國從古至今在造型、紋樣上有代表性的罐和壺圖片。B、國外從古至今有代表性的罐和壺圖片。C、藝術大師的作品以及現(xiàn)代的一些奇特造型的罐和壺。（3）說感受A、現(xiàn)代的罐和壺與古代的罐和壺有了哪些區(qū)別？你喜歡現(xiàn)代的罐和
3、壺，還是喜歡古代的罐和壺？B、你見到了哪些材質的罐和壺？C、你喜歡古代罐和壺上的紋樣嗎？你知道上面的紋樣有什么特殊的含義？（4）創(chuàng)作練習用所帶來的繪畫用具創(chuàng)作、表現(xiàn)，畫一畫自己喜歡的罐和壺。作業(yè)展示：創(chuàng)設情境，舉辦一個“罐和壺的創(chuàng)意空間站”，將學生的作品展示出，讓學生評選出最受歡迎的10項設計。 第二課時課前準備：教師準備：古今中外的罐和壺的圖片、陶泥、制陶的簡單工具（泥土、墊紙板、水罐、抹布）。制作好的作品若干。學生準備：繪畫 用具、課前收集的關于罐和壺的資料。教學思路：1、看陶A、欣賞藝術大量作品及古今中外的罐和壺的圖片。B、欣賞制作好的陶罐和陶壺的作品。 附送：2021-2022年四年級
4、美術下冊 美麗的拼畫1教案 浙美版教學目標 1.欣賞各種拼畫作品，了解拼畫的藝術形式。學習并掌握彩紙拼貼的方法，能運用這些方法創(chuàng)作一幅美麗的拼畫，提高學生綜合表現(xiàn)的能力。 2.課堂上在畫一畫、剪一剪、拼一拼的活動過程，培養(yǎng)學生的合作學習意識。 教學重點、難點 重點：用剪紙拼貼完成單張圖的創(chuàng)作，并將單張圖拼貼成完整的拼畫。 難點：小組合作，完成具有創(chuàng)意的拼畫作品。 教學準備 師：彩色紙及相關材料，課件。 生：彩色紙，手工工具。 教學過程 一、比較導入引發(fā)興趣 1.出示1張魚拼貼畫。 師：我們先來看看一幅畫，你覺得這幅畫怎么樣？ 哪里看起來很漂亮？（漂亮在什么地方？） 它是用什么制作的？ 學生小組
5、討論、交流 師歸納并板書：色彩、造型、彩紙 2.欣賞拼畫作品 師出示更多的魚拼貼畫，學生充感受拼畫帶來的視覺感受。 師：這樣把幾張拼合在一起就形成一幅拼畫了。 學生比較：把幾幅拼在一起的畫面和單幅的比較起來，有什么不同的效果？ 好在什么地方？ 學生說感受。 師歸納板書：色彩更多，造型更生動，內(nèi)容更豐富 師:那我們今天也來學學做這樣的拼畫。揭示課題，板書美麗的拼畫 師：出示傳統(tǒng)剪紙拼畫作品合家歡 師作簡單介紹其實拼畫是中國傳統(tǒng)藝術的一種表現(xiàn)形式。你們看這幅畫就是用中國傳統(tǒng)的工藝形式剪紙工藝，制作而成的拼畫。 （1）學生觀察欣賞。學生小組活動： 討論：這幅作品的構圖有什么特點？這幅畫是由幾塊小的畫
6、面來組成的？畫面表現(xiàn)了一個什么主題？其中的每幅小畫又分別表現(xiàn)了什么內(nèi)容？ 交流討論的結果。 （2）師簡介庫淑蘭大師及她的剪紙藝術特點。 庫淑蘭大師的作品有以下特點： 獨特的拼貼工藝（大部分中國傳統(tǒng)剪紙都是由整張彩紙剪刻而成）； 奇異的五彩裝飾效果（這也是其他傳統(tǒng)剪紙所沒有的）； 邊剪邊即興歌唱（這種強烈的激情賦予她的藝術作品以獨特的魅力和神韻）。 二、動手實踐合作創(chuàng)新 師作技能：（示范） 1.選好紙的顏色，分好工，紙上畫出各部分的草圖 2.剪下你畫的草圖，同一圖形不同顏色的可重疊紙剪下，同一圖形同一顏色的可將紙折疊剪下 3.把剪下的圖形按照圖案拼貼在底紙上 （1）提示一：同一顏色的底版或接近色
7、底版可以達到較好的拼畫效果。 提示二：單張畫面構圖飽滿，整張拼畫才能更加漂亮。 （2）四人小組合作，小組成員先獨立完成單幅小畫， 教師巡視指導。 注意：小組拼合成整幅拼畫作品時，注意不同畫面的平衡度。 三、作業(yè)展評適當評價 1.各小組把自己組的拼畫作品展示在黑板上，進行互評。 2.師作簡單的點評。 四、拓展： 1.欣賞各種不同材質，不同主題，不同表現(xiàn)形式的拼畫作品。 師：老師今天還帶來了許多的拼畫作品給大家欣賞，不過在看之前老師有個要求：大家邊看邊找找拼畫中的秘密？ （引導學生從不同角度觀察）： 拼畫的制作方式不限（拼貼、繪畫、泥塑、立體制作等都可以） 一張完整的拼畫由許多單張小畫組成，不同單張可以表現(xiàn)同一主題。單張小圖可以表現(xiàn)同一主題的不同角度，來發(fā)揮各自更多的創(chuàng)意。 2.結合學生生活，激發(fā)學生創(chuàng)作。 欣賞完各種不同材質，不同主題，不同表現(xiàn)形式的拼畫作品，課后我們來嘗試做一做，拼一拼
2021-2022年四年級美術下冊 罐和壺教案 蘇教版
