《九年級(jí)思想品德第十一課《走向世界的中國(guó)》教案魯教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)思想品德第十一課《走向世界的中國(guó)》教案魯教版(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十一課《走向世界的中國(guó)》教案
第11課走向世界的中國(guó)
第一節(jié)在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上
【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】
本課依據(jù)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》中的三47了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì),知道我國(guó)在世界
格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),增強(qiáng)憂患意識(shí),樹立全球觀念,維護(hù)世界和平。
【教育目標(biāo)】
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平、厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)的情感,增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識(shí),為國(guó)家和民族的振興貢獻(xiàn)力量。
2、能力:培養(yǎng)學(xué)生用辯證、發(fā)展的觀點(diǎn)分析問題。
3、知識(shí):掌握當(dāng)今時(shí)代的主題,當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)以及我國(guó)在世界格局中的地位和作用。
【教材分析】
本項(xiàng)目主要有兩個(gè)層次的內(nèi)容。
第一個(gè)層次“當(dāng)今世界的發(fā)
2、展趨勢(shì)”主要講了兩個(gè)問題:一是和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題,二是經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)。然后,從當(dāng)今世界的發(fā)展
趨勢(shì)給發(fā)展中國(guó)家?guī)淼臋C(jī)遇和挑戰(zhàn),引導(dǎo)學(xué)生理解我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),從而進(jìn)-
步體會(huì)世界發(fā)展的趨勢(shì)。
第二個(gè)層次“國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的中國(guó)”主要講中國(guó)在國(guó)際上的地位和作用。包括三層內(nèi)容:
一是中國(guó)在世界上的地位;二是中國(guó)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著巨大推動(dòng)作用;三是中國(guó)在國(guó)際政治舞臺(tái)上發(fā)揮著日益重要的作用,成為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的重要力量。通過對(duì)我國(guó)國(guó)際地位和作用的分析,使學(xué)生既對(duì)祖國(guó)的未來充滿信心,又有憂患意識(shí)和艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備。
【學(xué)情分析】
初三的學(xué)生對(duì)世
3、界、國(guó)家發(fā)生的大事有一定的了解,比較關(guān)注國(guó)內(nèi)外的發(fā)展?fàn)顩r。但是由于知識(shí)儲(chǔ)備不足、理論分析能力有待提高、理解能力等因素的制約,因此對(duì)當(dāng)今世界的主題、經(jīng)濟(jì)全球化、世界多極化等比較抽象的內(nèi)容理解起來還存在難度。因此,教師在教學(xué)過程中不僅要在理論上準(zhǔn)確的闡述,還要提供大量的真實(shí)的資料來深入淺出地說明這些問題。從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的情感共鳴,使學(xué)生產(chǎn)生愛國(guó)情感和奮發(fā)圖強(qiáng)、報(bào)效祖國(guó)的偉大志向。
【教學(xué)重點(diǎn)】如何認(rèn)識(shí)我國(guó)在世界格局中的地位和作用?
【教學(xué)難點(diǎn)】當(dāng)今時(shí)代的主題、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)。
【設(shè)計(jì)理念】
本著“遵循課程標(biāo)準(zhǔn),但不拘泥于課程標(biāo)準(zhǔn)”的原則,運(yùn)用典型案例,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)問
題分析問題,實(shí)
4、現(xiàn)理論知識(shí)與具體時(shí)事材料的結(jié)合。同時(shí)在教學(xué)過程中,注重以學(xué)生探究為
主,通過“分析-歸納-總結(jié)-實(shí)踐”的思維過程,設(shè)置由淺入深的問題情境,使學(xué)生在興趣的感召下認(rèn)識(shí)當(dāng)今時(shí)代的主題、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)以及我國(guó)在世界格局中的地位和作用,從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的情感共鳴,培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平、厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)的情感,增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識(shí),為國(guó)家和民族的振興貢獻(xiàn)力量。并將這一情感落實(shí)到自己的學(xué)習(xí)生活中,實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授目標(biāo)
和思想品德教育目的完美結(jié)合。
【教學(xué)方法】
1、分析、歸納、綜合方法:對(duì)于當(dāng)今時(shí)代的主題、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)的教學(xué),采取
學(xué)生探究和教師點(diǎn)撥結(jié)合的方式,使學(xué)生在分析事件、材料的過程中逐漸認(rèn)識(shí)到當(dāng)今
5、時(shí)代的
主題、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì),既提起學(xué)生的興趣并加深對(duì)問題的理解。
2、案例情境教學(xué):運(yùn)用多媒體手段激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望,開拓學(xué)生視野,
喚起其情感共鳴,在感悟體驗(yàn)中提高認(rèn)識(shí)。
3、問題情境教學(xué):根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)創(chuàng)設(shè)問題情境,點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,促使其
主動(dòng)探究。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、學(xué)生:收集一些有關(guān)國(guó)際國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)的熱點(diǎn)問題
2、教師:
(1)制作課堂教學(xué)所需的課件。
(2)準(zhǔn)備聲像資料。
(3)了解學(xué)生思想情況和認(rèn)知水平。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)。
【教學(xué)過程】課前播放視頻《讓世界充滿愛》
【導(dǎo)入新課】在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我國(guó)各族人民正以飽滿的熱情、
6、高昂的斗志為全
面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉藍(lán)圖而奮斗。但我們還要對(duì)世界形勢(shì)有個(gè)清醒的了
解。今天我們學(xué)習(xí)第11課《走向世界的中國(guó)》第一節(jié)《在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上》。我們放眼看世界,應(yīng)該從多個(gè)角度來看,所謂“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”,我們可以從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等等的角度看世界,下面我們就從政治和經(jīng)濟(jì)的角度來學(xué)習(xí)當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)。
【講授新課】
一、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)
1、從政治角度分析:通過“美伊戰(zhàn)爭(zhēng)”的圖片,讓學(xué)生思考:美國(guó)的霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)
政治表現(xiàn)在哪些事件上?在戰(zhàn)爭(zhēng)中主要受害者是誰(shuí)?他們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度如何?
學(xué)生回答,教師小結(jié):政治上,世界格局多極化,美國(guó)等個(gè)別
7、大國(guó)不能主宰整個(gè)世界,
多個(gè)力量中心正在形成;世界人民追求和平,反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治,反對(duì)恐怖主義。
2、從經(jīng)濟(jì)角度分析:①通過世界和中國(guó)人民生活貧困的圖片及聯(lián)合國(guó)關(guān)于“維護(hù)世界
和平與發(fā)展”時(shí)代宣言的材料,讓學(xué)生思考:怎么解決全球的貧困問題?當(dāng)今時(shí)代的主題是什么?②通過閱讀《波音777客機(jī)的生產(chǎn)組成》材料及沃爾瑪百貨有限公司在韶關(guān)投資的圖片,讓學(xué)生思考:波音777客機(jī)的生產(chǎn)組成,反映了什么現(xiàn)象?經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有利還是有弊?當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)是什么?
學(xué)生回答,教師小結(jié):①只有世界各國(guó)共同發(fā)展和繁榮,才能共創(chuàng)人類美好的未來。和
平與發(fā)展仍然是當(dāng)今時(shí)代的主題。世
8、界要和平、人民要合作、國(guó)家要發(fā)展、社會(huì)要發(fā)展、社會(huì)要發(fā)展,是不可抵擋的時(shí)代潮流。這是和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今時(shí)代的主題的內(nèi)涵。
②經(jīng)濟(jì)全球化。經(jīng)濟(jì)全球化給我國(guó)帶來了大量的資金,開拓了廣闊的世界市場(chǎng),創(chuàng)造
了許多的機(jī)遇,但對(duì)我國(guó)的許多行業(yè)帶來了巨大的沖擊。我們要積極參與,趨利避害。經(jīng)濟(jì)
全球化、世界格局多極化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì),是任何國(guó)家、任何個(gè)人都不可能改變的。
二、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的中國(guó)
1、中國(guó)在世界上的地位
利用我國(guó)近年來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展圖表和材料,導(dǎo)出我國(guó)在世界上的地位:我國(guó)是最大的發(fā)展
中國(guó)家,我國(guó)已成為具有全球影響的地區(qū)性大國(guó),盡管我國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與發(fā)達(dá)國(guó)家相
比還有較大的差距
9、,但我國(guó)潛力巨大、前景光明,是一個(gè)正在和平發(fā)展的大國(guó)。
學(xué)生活動(dòng):用一句話來描繪昨天、今天、明天的中國(guó)。
2、中國(guó)在國(guó)際上的作用
通過“中國(guó)威脅論”的材料,讓學(xué)生討論:中國(guó)會(huì)威脅世界嗎?為什么?
學(xué)生回答,教師小結(jié):(展示憲法和有關(guān)時(shí)事材料說明中國(guó)在國(guó)際上的作用)①對(duì)發(fā)展
(經(jīng)濟(jì)):是世界商品的銷售市場(chǎng);是世界上吸引外資最多的國(guó)家,是推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)
展的重要?jiǎng)恿Α"趯?duì)和平(政治):在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用,重大國(guó)際問題的
解決越來越離不開中國(guó)的參與(伊朗核危機(jī)、伊拉克重建)。中國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策,為解決國(guó)際爭(zhēng)端、地區(qū)沖突和打擊恐怖主義等作出了積極貢獻(xiàn),已成為
10、維護(hù)世界和平
與穩(wěn)定的重要力量,在當(dāng)今世界樹立起了一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象。
學(xué)生活動(dòng):(議一議)為了世界的永久和平,青少年能做些什么?(角度:思想、行動(dòng)、學(xué)習(xí)、學(xué)校,,)
【課堂小結(jié)】在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上
當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)
化
國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的中國(guó)
【課堂練習(xí)】單項(xiàng)選擇題:
1、當(dāng)今時(shí)代的主題:和平與發(fā)展
2、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì):經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極
3、世界各國(guó)積極參與,趨利避害。
1、中國(guó)在世界上的地位
2、中國(guó)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著巨大推動(dòng)作用
3、中國(guó)在國(guó)際政治舞臺(tái)上發(fā)揮著日益重要的作用,成為
維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的重要力量。
9000萬(wàn)雙,每年都推出100多種新
11、產(chǎn)品和新款式。但選廠、監(jiān)制和銷售,而生產(chǎn)卻由分散在世界
1、全球聞名的“耐克”球鞋年產(chǎn)是美國(guó)耐克公司七千八百多名職工只負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、
各地的40多家工廠來完成。這反映了(
A、經(jīng)濟(jì)全球化;
B和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題;
C世界格局多極化;
D美國(guó)依然在推行霸權(quán)主義。
屆政府批準(zhǔn)的《京都議定書》,立即遭到世界各
2、美國(guó)布什政府表示其將不再執(zhí)行上
國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)。這表明(B)。
A、戰(zhàn)爭(zhēng)與反戰(zhàn)爭(zhēng)是當(dāng)今時(shí)代的主題
B霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治不得人心
C霸權(quán)主義是當(dāng)今時(shí)代的主題
A)現(xiàn)象:
D布什政府是不合格的政府
,爭(zhēng)取和平”設(shè)計(jì)兩句標(biāo)語(yǔ)口
【課后作業(yè)】《關(guān)注和平問題》請(qǐng)大家為宣傳“結(jié)束戰(zhàn)亂號(hào)、兩種活動(dòng)方式。
【板書設(shè)計(jì)】第11課走向世界的中國(guó)第一節(jié)在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上
政治上:世界格局多極化追求和平
世界反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)反對(duì)霸權(quán)主義反對(duì)強(qiáng)權(quán)政治反對(duì)恐怖主義
經(jīng)濟(jì)上:經(jīng)濟(jì)全球化共同發(fā)展
中國(guó):和平崛起
用心愛心專心-5-