《現(xiàn)代禮儀》課程標(biāo)準(zhǔn)
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1、《現(xiàn)代禮儀》課程標(biāo)準(zhǔn) 一、課程性質(zhì) 1 . 課程定位 《現(xiàn)代禮儀》是中等職業(yè)學(xué)校的一門(mén)重要的公共課程,主要培養(yǎng)學(xué)生 的通用職業(yè)能力,具體是根據(jù)學(xué)生的職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn),將禮儀與專業(yè)有機(jī) 結(jié)合,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),它側(cè)重于對(duì)外交際準(zhǔn)則和行為規(guī)范的具體介 紹和分析,重視理論與實(shí)際的結(jié)合,通過(guò)切實(shí)有效的禮儀教育,培養(yǎng)人們 理解、寬容、謙遜、誠(chéng)懇的待人態(tài)度,培養(yǎng)人們是非分明、推心置腹、與 人為善、助人為樂(lè)的做人品行,培養(yǎng)人們莊重大方、熱情友好、談吐文雅、 講究禮貌的行為舉止。在學(xué)生掌握基本理論的同時(shí),特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力與 技能訓(xùn)練的培養(yǎng),教學(xué)內(nèi)容具有針對(duì)性、指導(dǎo)性、應(yīng)用性,突出高職教育
2、 應(yīng)用型的特點(diǎn)。在鞏固學(xué)生所掌握的現(xiàn)代交際禮儀的基本理論的基礎(chǔ)上, 通過(guò)實(shí)訓(xùn),在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,使學(xué)生在未來(lái)的工作中掌 握各種禮儀與技巧,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為學(xué)生畢業(yè)后能在企業(yè)順 利地適應(yīng)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2 .課程任務(wù) 《現(xiàn)代禮儀》課程的任務(wù)和作用是,通過(guò)教師的系統(tǒng)講授、示范操作 與訓(xùn)練,使學(xué)生掌握禮儀的基本概念、常識(shí)、基本原理及方法技巧,為今 后在商務(wù)活動(dòng)中塑造良好形象、提高服務(wù)藝術(shù),奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、職業(yè)活動(dòng) 1 . 職業(yè)活動(dòng) 任何社會(huì)活動(dòng),任何職業(yè)都需要講究禮儀作為基礎(chǔ)。以幼兒教師為例, 禮儀可以滿足教師自尊自愛(ài)心,還體現(xiàn)著幼兒園的管理
3、水平和服務(wù)水平。 幼兒年齡特點(diǎn)決定他們向師性特別強(qiáng),幼兒園教師的素質(zhì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起 關(guān)鍵性的作用,而講禮儀恰是幼兒教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。教師是教人怎樣 做人的人,首先自己就必須知道怎樣做人。教師以身作則,才能起到人格 感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。教師的一言一行都是教師內(nèi)在素養(yǎng)的 外在體現(xiàn),都會(huì)給幼兒以潛移默化的作用影響,而幼兒也正是通過(guò)這一點(diǎn) 來(lái)了解教師的思想, "桃李不言,下自成蹊" ,教師注重修養(yǎng),注意言行,處 處給幼兒做出表率,言教輔以身教,身教重于言教,幼兒受到影響,其不 良的行為和習(xí)慣受到約束,得到修正。 2 .職業(yè)活動(dòng)與課程內(nèi)容對(duì)應(yīng)關(guān)系 在禮儀教學(xué)中首先注重學(xué)
4、生的德育教育,教會(huì)他們尊重他人,尊重自 己,熱愛(ài)自己的職業(yè),其次通過(guò)個(gè)人形象禮儀的訓(xùn)練幫助學(xué)生打造優(yōu)雅得 體的中職生形象,學(xué)會(huì)打造適合的職業(yè)形象,在訓(xùn)練過(guò)程中,尤其注重學(xué) 生儀態(tài)禮儀的訓(xùn)練,從而塑造出更符合自身?xiàng)l件和未來(lái)職業(yè)的良好形象, 緊接著一些社交禮儀的訓(xùn)練幫助學(xué)生掌握進(jìn)入到社會(huì)崗位后的禮儀規(guī)則, 從而順利的入職,并很快迅速工作環(huán)境等等。 三、課程目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo) : 1 1) 了解禮儀的基本知識(shí):禮儀的概念、 禮儀的發(fā)展歷史、 禮儀的特性, 了解世界主要國(guó)家的禮俗風(fēng)情及基本的禮儀規(guī)范。 (2)理解和掌握商務(wù)活動(dòng)中禮儀的基本原則和規(guī)范,并能正確運(yùn)用所學(xué) 的禮儀知識(shí)
5、,分析實(shí)際商務(wù)活動(dòng)中的社交問(wèn)題,并能提出解決的辦法。 2 .能力目標(biāo): (1)培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙遜、誠(chéng)懇的待人態(tài)度 (2)培養(yǎng)學(xué)生是非分明、與人為善、助人為樂(lè)的做人品行 (3)培養(yǎng)人們莊重大方、熱情友好、談吐文雅、講究禮貌的行為舉止。 3 .情感目標(biāo) 幫助學(xué)生體驗(yàn)商務(wù)禮儀這門(mén)課程學(xué)習(xí)和活動(dòng)中的成長(zhǎng)與快樂(lè),使他們 認(rèn)識(shí)到禮儀無(wú)論對(duì)于商務(wù)活動(dòng)還是生活實(shí)際都是必不可少的。 提高學(xué)生 的商務(wù)活動(dòng)安排、社會(huì)交往、實(shí)際操作能力和表達(dá)、控制、應(yīng)變能力,能 正確組織和從事各種商務(wù)活動(dòng)。 四、課程內(nèi)容 該課程依據(jù)現(xiàn)代禮儀課程的工作任務(wù)和作用流程組織學(xué)習(xí)項(xiàng)目,學(xué)習(xí) 項(xiàng)目的組織與劃分與學(xué)
6、習(xí)型工作任務(wù)一致,根據(jù)學(xué)習(xí)項(xiàng)目組織課程教學(xué) 學(xué)習(xí)項(xiàng)目?jī)?nèi)容與教學(xué)要求: (一)項(xiàng)目一商務(wù)禮儀個(gè)人形象設(shè)計(jì) 教學(xué)項(xiàng)目1 商務(wù)禮儀個(gè)人形象設(shè)計(jì): 總學(xué)時(shí):1 0 總體描述: 本教學(xué)項(xiàng)目總學(xué)時(shí)1 0,由3個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)組成。通過(guò)本項(xiàng)目 的教學(xué),學(xué)生應(yīng)具備的商務(wù)人員的修養(yǎng),在不同的商務(wù)場(chǎng)合,有 針對(duì)性的修飾和美化自己的儀容、儀態(tài),正確運(yùn)用自己的表情和 手勢(shì),能根據(jù)自身?xiàng)l件選擇合適服飾。能在商務(wù)活動(dòng)中樹(shù)立個(gè)人 形象和展現(xiàn)個(gè)人魅力 學(xué)習(xí)任務(wù)1 -1 : 商務(wù)禮儀基本概念 學(xué)時(shí):2 教學(xué)目標(biāo) 1、了解禮儀的起源與發(fā)展 2、掌握商務(wù)禮儀的含義與 特征 3、熟悉商務(wù)禮儀的功能和 作用 二、
7、教學(xué)內(nèi)容 1、禮儀的起源與發(fā)展 2、商務(wù)禮儀的含義與特征 3、商務(wù)禮儀的功能和作用 二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 1 .教師準(zhǔn)備(或?qū)W生準(zhǔn)備) 禮儀案例 2 .教學(xué)方法 多媒體、案例分析 3 .教學(xué)組織 理論教學(xué) 案例分析 學(xué)習(xí)任務(wù)1-2 :儀表禮儀 學(xué)時(shí):6 一、教學(xué)目標(biāo) 1、熟練掌握儀態(tài)禮儀. 2. 了解儀容禮儀 三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 1.教師準(zhǔn)備(或?qū)W生準(zhǔn)備) 美容護(hù)膚用品 二、教學(xué)內(nèi)容 1、儀容禮儀 2、儀樹(shù)L儀 2 .教學(xué)方法 多媒體、實(shí)際操作、觀看視 頻 3 .教學(xué)組織 理論教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)演練 視 頻觀看 學(xué)習(xí)任務(wù)1-3 :服飾禮儀 學(xué)時(shí):2
8、教學(xué)目標(biāo) 掌握著裝禮儀 了解TOP原則 二、教學(xué)內(nèi)容 1、服飾概述 2、著裝的禮儀規(guī)范 3、著裝的技巧 4、佩飾的禮儀 三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 1 .教師準(zhǔn)備(或?qū)W生準(zhǔn)備) 與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻 2 .教學(xué)方法 多媒體、觀看視頻 3 .教學(xué)組織 理論教學(xué)視頻觀看 (二)項(xiàng)目二商務(wù)交往中的日常交往禮儀 教學(xué)項(xiàng)目1 商務(wù)交往中的日常交往禮 儀 總學(xué)時(shí):1 0 總體描述: 本教學(xué)項(xiàng)目總學(xué)時(shí)1 0,由3個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)組成。通過(guò)本項(xiàng)目 的教學(xué),學(xué)生應(yīng)具備的商務(wù)人員的修養(yǎng),在不同的商務(wù)場(chǎng)合,具 備與人交往的素質(zhì),體現(xiàn)商務(wù)接待人員待人接物優(yōu)雅風(fēng)度 學(xué)習(xí)任務(wù)2-1 :介紹禮儀 學(xué)時(shí)
9、:2 教學(xué)目標(biāo) 1、了解介紹禮儀的分類方 三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 1.教師準(zhǔn)備(或?qū)W生準(zhǔn)備) 法 2、掌握介紹禮儀的時(shí)機(jī)、 分寸及介紹時(shí)的措辭和神態(tài) 二、教學(xué)內(nèi)容 1、自我介紹 2、為他人介紹 3、集體介紹 學(xué)習(xí)任務(wù)2-2 :見(jiàn)面禮儀 一、教學(xué)目標(biāo) 1、熟練掌握握手、名片、 面試禮儀. 2. 了解打招呼的含義和注 意問(wèn)題 二、教學(xué)內(nèi)容 1、打招呼與握手 2、稱謂禮儀 3、面試時(shí)禮儀 學(xué)習(xí)任務(wù)2-3 :餐飲禮儀 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握不同形式宴會(huì)的禮 儀規(guī)范 2 了解餐飲服務(wù)的的特點(diǎn) 二、教學(xué)內(nèi)容 1、宴請(qǐng)禮儀 2、中西餐禮儀 3、喝咖啡禮儀 4、
10、喝茶禮儀 與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻 2.教學(xué)方法 多媒體、視頻 3.教學(xué)組織 理論教學(xué) 觀看視頻 學(xué)時(shí):6 三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 1 .教師準(zhǔn)備(或?qū)W生準(zhǔn)備) 禮儀案例 2 .教學(xué)方法 多媒體、觀看視頻 3 .教學(xué)組織 理論教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)演練 視 頻觀看 學(xué)時(shí):2 三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 1 .教師準(zhǔn)備(或?qū)W生準(zhǔn)備) 與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻 2 .教學(xué)方法 多媒體、觀看視頻 3 .教學(xué)組織 理論教學(xué)視頻觀看 5、飲酒禮儀 (三)項(xiàng)目三商務(wù)交往中的常用公務(wù)禮儀 教學(xué)項(xiàng)目1商務(wù)交往中的 常用公務(wù)禮儀 總學(xué)時(shí):1 0 總體描述: 本教學(xué)項(xiàng)目總學(xué)時(shí)1 0,
11、由2個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)組成。通過(guò)本項(xiàng)目 的教學(xué),通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)演練,達(dá)到掌握技能的目的。學(xué)生不僅 學(xué)習(xí)了相關(guān)技能點(diǎn),而且提高了社交^力、語(yǔ)言表達(dá)、溝通力、 協(xié)調(diào)力、應(yīng)變能力,還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。 學(xué)習(xí)任務(wù)3-1 :商務(wù)接訪禮 儀 學(xué)時(shí):4 教學(xué)目標(biāo) 1、了解辦公室的布置及禮 品贈(zèng)送禮儀 2、掌握辦公室禮儀及接電 話禮儀 二、教學(xué)內(nèi)容 1、辦公室禮儀 2、電話禮儀 3、禮品饋贈(zèng)禮儀 4、接待與拜訪禮儀 二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 1 .教師準(zhǔn)備(或?qū)W生準(zhǔn)備) 與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻 2 .教學(xué)方法 多媒體、視頻 3 .教學(xué)組織 理論教學(xué) 觀看視頻 學(xué)習(xí)任務(wù)3-2 :社交
12、語(yǔ)言禮 儀 學(xué)時(shí):6 一、教學(xué)目標(biāo) 1、掌握交談禮儀的基本要 領(lǐng) 2、掌握商務(wù)談判各種語(yǔ)言 三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 1 .教師準(zhǔn)備(或?qū)W生準(zhǔn)備) 禮儀案例、視頻 2 .教學(xué)方法 的使用技巧 二、教學(xué)內(nèi)容 1、基本原則 2、交談技巧 3、商務(wù)溝通的技巧 4、商務(wù)談判的語(yǔ)言藝術(shù) 多媒體、觀看視頻 3.教學(xué)組織 理論教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)演練 視 頻觀看 (四)項(xiàng)目四商務(wù)交往中國(guó)際禮賓禮儀 教學(xué)項(xiàng)目1商務(wù)交往中的總學(xué)時(shí):2 國(guó)際禮賓禮儀 總體描述: 本教學(xué)項(xiàng)目總學(xué)時(shí)6,由2個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)組成。通過(guò)本項(xiàng)目的 教學(xué),學(xué)生創(chuàng)業(yè)園成立禮儀服務(wù)公司使其成為經(jīng)營(yíng)性校內(nèi)禮儀實(shí) 訓(xùn)基
13、地,對(duì)外承接各種禮儀服務(wù)項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合,讓學(xué)生有 較多的實(shí)際體驗(yàn)機(jī)會(huì)。 學(xué)習(xí)任務(wù)4-1 :涉外禮儀 教學(xué)目標(biāo) 1、了解外事迎送、會(huì)見(jiàn)與 會(huì)談的禮儀 2、掌握外事宴請(qǐng)及舞會(huì)的 禮儀 3、了解禮賓次序及國(guó)旗懸 掛的禮儀 4、掌握客禮儀在各行業(yè)中 的具體運(yùn)用 二、教學(xué)內(nèi)容 1、原則 2、常見(jiàn)的禮賓次序禮儀 學(xué)時(shí):1 三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 1 .教師準(zhǔn)備(或?qū)W生準(zhǔn)備) 與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻 2 .教學(xué)方法 多媒體、視頻 3 .教學(xué)組織 理論教學(xué) 觀看視頻 3、會(huì)談、會(huì)見(jiàn)的禮儀 4、各種儀式禮儀 學(xué)習(xí)任務(wù)4-2 :東西方禮儀 文化簡(jiǎn)介 一、教學(xué)目標(biāo) 1
14、、掌握不同國(guó)家的禮貌禮 節(jié)及忌諱 2掌握三大宗教的主要禮 節(jié)和忌諱 二、教學(xué)內(nèi)容 1、各國(guó)禮儀文化 2、宗教禮儀常識(shí) 學(xué)時(shí):1 三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 1 .教師準(zhǔn)備(或?qū)W生準(zhǔn)備) 禮儀案例、視頻 2 .教學(xué)方法 多媒體、觀看視頻 3 .教學(xué)組織 理論教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)演練 視 頻觀看 五、教學(xué)組織與方法 1 .教學(xué)方法 (1)講授。在每次課程開(kāi)始時(shí),教師先布置本次課程學(xué)生要完成的項(xiàng) 目,接著講授完成項(xiàng)目的過(guò)程中需要用到的知識(shí)與技能,并說(shuō)明具體要求 和注意事項(xiàng)。 (2)演示。學(xué)生開(kāi)始完成某些項(xiàng)目之前,教師要向?qū)W生提供調(diào)查參考 范例,以多媒體、錄像等形式演示相關(guān)的方法與技巧
15、,幫助學(xué)生獲得感性 認(rèn)識(shí)。 (3)角色扮演。在教學(xué)中,教師要根據(jù)教學(xué)要求,安排學(xué)生扮演各種 角色,進(jìn)行情景模擬。 (4)任務(wù)訓(xùn)練。教師要安排和指導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)項(xiàng)目任務(wù),訓(xùn)練學(xué)生 的實(shí)際操作能力。 (5)課堂討論。每次課堂教學(xué)結(jié)束之前,教師都要指定學(xué)生代表,上 臺(tái)匯報(bào)本組完成項(xiàng)目的情況,與臺(tái)下師生互動(dòng)、交流。并安排相應(yīng)的課堂 教學(xué)時(shí)間用于討論典型案例。 ( 6 )現(xiàn)場(chǎng)觀摩。教師要根據(jù)教學(xué)需要,安排學(xué)生到公司、企業(yè)進(jìn)行現(xiàn) 場(chǎng)觀摩,深入工作現(xiàn)場(chǎng),感受真實(shí)的工作氛圍。 2 .教學(xué)手段 ( 1 )模擬環(huán)境下的“嚴(yán)格訓(xùn)練”和“角色扮演” 按商務(wù)人員的儀容儀表的要求,進(jìn)行著裝、化妝、姿態(tài),
16、表情、禮節(jié) 的訓(xùn)練,在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生自由組合成小組,自己設(shè)置一些商務(wù)活動(dòng)的真 實(shí)場(chǎng)景,編寫(xiě)商務(wù)禮儀小品劇本,學(xué)生自導(dǎo)自演商務(wù)活動(dòng)中的有關(guān)角色, 場(chǎng)景自己設(shè)計(jì),道具自備。通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)演練,達(dá)到掌握技能的目的。 ( 2 )真實(shí)情境下的“禮儀實(shí)習(xí)” 將在學(xué)生創(chuàng)業(yè)園成立禮儀服務(wù)公司 ,成為經(jīng)營(yíng)性校內(nèi)禮儀實(shí)訓(xùn)基地, 對(duì)外承接各種禮儀服務(wù)項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合,讓學(xué)生有較多的實(shí)際體驗(yàn)機(jī) 會(huì)。 ( 3 )作業(yè) 獨(dú)立完成作業(yè)是學(xué)好本課程的重要手段。該課程計(jì)劃安排4 次作業(yè)。 作業(yè)以機(jī)械工業(yè)出版社發(fā)行的《商務(wù)禮儀》形成性考核材料為主。輔導(dǎo)教 師要認(rèn)真批閱作業(yè),并根據(jù)作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)分,成績(jī)
17、合格者,方可參 加本課程的期末考試,作業(yè)成績(jī)作為學(xué)生期末成績(jī)的一部分。學(xué)生平時(shí)作 業(yè)成績(jī)占本課程考核成績(jī)的 20% 。 ( 4 )觀看視頻 金正昆講座、美麗俏佳人、服裝發(fā)布會(huì)等。 六、課程實(shí)施條件 1. 專任教師和兼職教師組成的具有 “雙師” 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求專 任教師: ( 1 )具有良好的溝通能力和語(yǔ)言表達(dá)能力 ( 2 )具有課堂教學(xué)組織能力; ( 3 )要求市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè); ( 4 )在本行業(yè)或企業(yè)工作 2 年以上,具有專業(yè)職業(yè)資格或相關(guān)能力; 兼職教師: ( 1 )要求在行業(yè)企業(yè)相應(yīng)工作崗位工作 2 年以上; ( 2 )具有豐富的實(shí)踐知識(shí);
18、 ( 3 )具有項(xiàng)目教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)能力 ( .教學(xué)設(shè)備和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件 為了保證本課程滿足職業(yè)教育學(xué)生的培養(yǎng)要求,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手 操作能力、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力、獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、基 本創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,應(yīng)保證一定的校內(nèi)教學(xué)設(shè)備和校外的實(shí) 習(xí)實(shí)訓(xùn)、條件。 校內(nèi)配有禮儀實(shí)訓(xùn)室,滿足學(xué)生的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)要求, 同時(shí)校外還建立大量的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。 七、教學(xué)材料 1 . 教材的選用與編寫(xiě)的原則: ( 1 )教材編寫(xiě)要體現(xiàn)項(xiàng)目課程的特色與設(shè)計(jì)思想。 ( 2 )教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、實(shí)用性,典型案例的選取要科學(xué),具有 可操作性。 ( 3 )教材呈現(xiàn)方式要圖文并茂,文字表述要
19、規(guī)范、正確、科學(xué)。 ( 4 )高職高專專用教材,主要以提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力為主。 2 .建議選用教材 河北科技出版社出版的《現(xiàn)代禮儀》。 3 .其它教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用參考教材: 4 1 )《商務(wù)禮儀》,楊麗, 清華大學(xué)出版社。 5 2 )《現(xiàn)代商務(wù)禮儀》,張衛(wèi)東,武冬蓮,電子工業(yè)出版社。 6 3 )《商務(wù)禮儀》,劉輝,大連理工大學(xué)出版社。 7 4 )《商務(wù)禮儀》,王穎,王慧, 大連理工大學(xué)出版社。 4 .課程資源的開(kāi)發(fā)和利用 積極開(kāi)發(fā)和合理利用課程資源是《現(xiàn)代禮儀》課程實(shí)施的重要組成部 分。在教學(xué)中,除了合理有效地使用教科書(shū)以外,還應(yīng)該積極利用其他課 程資源,特別是
20、多媒體光盤(pán)資料、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊雜志等。 為了提供豐富的課程資源,開(kāi)拓教和學(xué)的渠道,更新教和學(xué)的方式, 《現(xiàn)代禮儀》課程教學(xué)的開(kāi)放性和靈活性,要充分利用圖書(shū)館、電子閱覽 室、音像設(shè)備等基本的和常規(guī)的教學(xué)設(shè)施。應(yīng)盡可能為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng) 造條件。在開(kāi)發(fā)《現(xiàn)代禮儀》課程資源時(shí),要充分利用信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng) 絡(luò),滿足學(xué)生通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)隨時(shí)、隨地共享資源。 八、教學(xué)評(píng)價(jià) 進(jìn)行課程教學(xué)考核與評(píng)價(jià),可以考查學(xué)生對(duì)課程基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 的掌握情況,以及是否具備運(yùn)用基本理論和方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解 決問(wèn)題的技能了,從而可以檢查教學(xué)效果,改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。 課程整體成績(jī)有課程考
21、核成績(jī)和職業(yè)技能認(rèn)證(實(shí)踐)成績(jī)兩部分組 成,其中課程考核成績(jī)占課程整體成績(jī) 50% ,職業(yè)技能認(rèn)證(實(shí)踐)成績(jī) 占課程整體成績(jī)的50%。 課程整體成績(jī)表 考核類型 成績(jī) 權(quán)重 課程整體成績(jī) 課程考核 100 0.5 100 職業(yè)技能認(rèn)證 100 0.5 課程考核成績(jī)表 項(xiàng)目名 稱 成績(jī) 權(quán)重 項(xiàng)目成 績(jī) 項(xiàng)目成績(jī)權(quán) 重 課程考 試 成績(jī) 項(xiàng)目1 商務(wù)禮 儀個(gè)人 形象設(shè) 計(jì) 知識(shí) 100 0.3 100 0.2 100 技能 100 0.5 態(tài)度 100 0.5 項(xiàng)目2 商務(wù)交 往中的 日常交 知識(shí) 100 0.3 100 0.3 技能 100 0.5 態(tài)度 100 0.2 往禮儀 項(xiàng)目3 商務(wù)交 往中的 常用公 務(wù)禮儀 知識(shí) 100 0.3 100 0.3 技能 100 0.5 態(tài)度 100 0.2 目四商 務(wù)交往 中國(guó)際 禮賓禮 儀? 知識(shí) 100 0.4 100 0.2 技能 100 0.3 態(tài)度 100 0.3
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