OSPF單區(qū)域 實(shí)驗(yàn)報(bào)告材料

上傳人:沈*** 文檔編號(hào):85476645 上傳時(shí)間:2022-05-05 格式:DOC 頁數(shù):14 大小:780.50KB
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1、word 實(shí)驗(yàn)報(bào)告 課程名稱 網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與管理 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱 OSPF單區(qū)域 班級(jí)與班級(jí)代碼 實(shí)驗(yàn)室名稱(或課室) 實(shí)驗(yàn)樓808 專 業(yè) 信息管理與信息系統(tǒng) 任課教師 學(xué) 號(hào): 姓 名: 實(shí)驗(yàn)日期: 2014 年 9月 25 日 財(cái)經(jīng)大學(xué)教務(wù)處 制 實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī) 評(píng)語: 指導(dǎo)教師(簽名)

2、 年 月 日 12 / 14 OSPE單區(qū)域?qū)嶒?yàn) 一、【實(shí)驗(yàn)名稱】 OSPE單區(qū)域基本配置。 二、【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹? 掌握在路由器上配置OSPE單區(qū)域。 三、【實(shí)驗(yàn)原理】 OSPE(Open Shortest Path First,開放式最短路徑優(yōu)先)協(xié)議,是目前網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)用最廣泛的路由協(xié)議之一。屬于部網(wǎng)關(guān)路由協(xié)議,能夠適應(yīng)各種規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,是典型的鏈路狀態(tài)(link-state)協(xié)議。 OSPE路由協(xié)議通過向全網(wǎng)擴(kuò)散本設(shè)備的鏈路狀態(tài)信息,使網(wǎng)絡(luò)中每臺(tái)設(shè)備最終同步一個(gè)具有全網(wǎng)鏈路狀態(tài)的數(shù)據(jù)庫,然后路由器采用SPF算法,以自己為根,計(jì)算

3、到達(dá)其他網(wǎng)絡(luò)的最短路徑,最終形成全網(wǎng)路由信息。 OSPF屬于無類路由協(xié)議,支持VLSM(變長(zhǎng)子掩碼)。OSPE是以組播的形式進(jìn)行鏈路狀態(tài)的通告的。 在大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,OSPE支持區(qū)域的劃分,將網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行合理規(guī)劃。劃分區(qū)域時(shí)必須存在area0(骨干區(qū)域)。其他區(qū)域和骨干區(qū)域直接相連,或通過虛鏈路的方式連接。 四、【實(shí)現(xiàn)功能】 實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的互連互通,從而實(shí)現(xiàn)信息的共享和傳遞。 五、【實(shí)驗(yàn)設(shè)備】 S3350(1臺(tái))、R1762路由器(兩臺(tái))、V35線纜(1根)、交叉線或直連線(1條) 六、【實(shí)驗(yàn)步驟與結(jié)果】 步驟1基本配置。 l 三層交換機(jī)基本配置 l 驗(yàn)證測(cè)試

4、l 路由器基本配置 1) 路由器1 2) 路由器2 l 驗(yàn)證測(cè)試:驗(yàn)證路由器接口的配置和狀態(tài)。 步驟2配置OSPF路由協(xié)議。 l S3550配置OSPF l 路由器1配置OSPF l 路由器2配置OSPF 步驟3查看驗(yàn)證三臺(tái)路由設(shè)備的路由表,查看是否自動(dòng)學(xué)習(xí)其他網(wǎng)段的路由信息。 步驟4測(cè)試網(wǎng)絡(luò)的連通性。 C:\>ping 172.16.3.22 !從PC1 ping PC2 七、【參考配置】 八、【實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論】 在這次實(shí)驗(yàn)中,我掌握了在路由器上配置OSPE單區(qū)域,知道了OSPE路由協(xié)議是通過向全網(wǎng)擴(kuò)散本設(shè)備的鏈路狀態(tài)信息,使網(wǎng)絡(luò)中每臺(tái)設(shè)備最終同步一個(gè)具有全網(wǎng)鏈路狀態(tài)的數(shù)據(jù)庫,然后路由器采用SPF算法,以自己為根,計(jì)算到達(dá)其他網(wǎng)絡(luò)的最短路徑,最終形成全網(wǎng)路由信息這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理。雖然在剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候出現(xiàn)了很多問題,比如說路由器和交換機(jī)之間應(yīng)該怎么連線,IP地址和缺省網(wǎng)關(guān)沒有配置正確等等,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)不能成功。但后來經(jīng)過同學(xué)之間的相互研究和討論,以及老師的耐心解答,這些問題都一一解決了,最終把實(shí)驗(yàn)成功做出來了,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的互連互通,從而實(shí)現(xiàn)信息的共享和傳遞。

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