《廣告設計與制作》課程實用標準

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1、word 《廣告設計與制作》課程標準 課程編碼： Zh9 課程類別： 專業(yè)選修課 適用專業(yè)： 計算機動漫與游戲制作 授課學部： 計算機教學部 授課學時： 84 編寫執(zhí)筆人： 楊曉明 教學部主任審核簽字： 審核日期： 教務科科長審定簽字： 審定日期： 一、課程性質(zhì)與設計思路 〔一〕課程的性質(zhì) 本課程的性質(zhì)是計算機動漫與游戲制作專業(yè)的專業(yè)課程，以“圖形圖像處理〞、“色彩構成〞、“平面構成〞、“立體構成〞、“平面設計與制作〞等課程為前期課程。本課程針對平面設計行業(yè)的特點，詳細地介紹了使用Photoshop、Illustrator、 Corel

2、Draw等軟件進展平面廣告設計的技術與藝術。主要涉與標志設計、海報設計、DM廣告設計、VI系統(tǒng)設計、產(chǎn)品包裝設計等項目，全面系統(tǒng)地介紹了廣告設計與制作的流程與技巧。 通過該課程的教學，使學生把握不同廣告媒體的特點，能正確掌握平面廣告設計的根本規(guī)律和藝術法如此，創(chuàng)造出新穎別致、具有創(chuàng)造思維的方案與作品。并著重培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)，促進學生用心靈、思想感受設計，提高學生對美的鑒賞能力、對廣告作品的鑒賞能力以與創(chuàng)造能力，最終使學生能綜合運用所學知識，獨立完成平面廣告設計作品的創(chuàng)意與設計，以適應計算機動漫專業(yè)的就業(yè)需要。 〔二〕設計思路 本課程遵循“以就業(yè)為導向、以能力為本位〞的教育理念，堅持“以

3、用促學〞的指導思想，邀請行業(yè)專家對計算機動漫與游戲制作專業(yè)所涵蓋的職業(yè)群進展任務和職業(yè)能力分析，以此為依據(jù)確定本課程的工作模塊和課程內(nèi)容。教學整體設計以職業(yè)技能培養(yǎng)為目標、以施工任務〔項目〕為載體、理論學習與實踐操作結合。 本課程以“任務驅(qū)動〞為主線，以企業(yè)真實項目為載體，按照工作流程對知識內(nèi)容進展重構和優(yōu)化，教學活動以完成一個或多個具體任務為線索，把教學內(nèi)容巧妙地設計其中，知識點隨著實際工作的需要引入，突出“做中學〞、“學中做〞。使學生在完成任務的同時掌握知識和技能，有效地達到對所學知識的建構。課程以任務的完整性取代學科知識的系統(tǒng)性，凸現(xiàn)課程的職業(yè)特色。 通過任務引領和項目活動形式，使學

4、生熟悉各種廣告的設計要素、設計根本原如此和設計流程，掌握廣告設計與制作技巧，具備廣告設計與制作的根本職業(yè)能力，能根本勝任廣告設計與制作工作，為學生開展專門化方向的職業(yè)能力奠定根底。 二、課程目標 〔一〕專業(yè)能力目標 1、熟悉平面廣告設計的特點、要素和根本原如此等知識。 2、掌握各類廣告設計與制作的一般流程。 3、能夠熟練地根據(jù)設計對象的不同選擇使用相應的軟件進展廣告設計制作。 4、具有一定的廣告創(chuàng)意、審美能力和構思能力。 〔二〕方法能力目標 1、具有良好的革新創(chuàng)造能力以與崗位適應能力。 2、具有良好的獨立思考能力與獨立制定工作計劃能力。 3、具有良好的獲得與利用信息能力以與

5、獨立學習推廣新知識、新技術的能力。 4、具有良好的分析判斷與決策能力以與解決實際問題的能力。 5、具有良好的評估總結工作結果的能力。 〔三〕社會能力目標 1、具有良好的職業(yè)道德、社會責任、遵紀守法。 2、具有良好的人際交流和溝通能力。 3、具有良好的團隊合作精神、集體工作能力、交往合作能力、批評與自我批評能力。 4、具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力與口頭書面表達能力。 5、具有良好的承受能力、使用轉換能力、應變能力與客戶服務意識。 6、具有良好的環(huán)保意識能力與組織管理能力。 三、課程內(nèi)容和要求 〔一〕學習目標與內(nèi)容設計 項目與任務內(nèi)容安排表 序號 學習任務 課程內(nèi)容與教學要

6、求 參考 課時 項目 任務 能力要求 知識要求 1 平面廣告設計與制作概述 任務一 初識平面廣告設計與制作 l 正確理解平面廣告設計的相關概念； l 熟悉平面廣告設計的一般流程。 l 初步了解平面廣告設計的定義與特征 l 理解平面廣告設計的表現(xiàn)手法、根本要求、色彩運用。 2 任務二 平面廣告設計與制作的常用軟件 l 能夠根據(jù)設計對象的不同選擇使用相應的廣告設計制作軟件。 l 理解平面廣告設計常用軟件的各自特點和功能。 l 熟悉Photoshop、Illustrator、CorelDraw等軟件的操作界面。 2 2 項目一標志設計 標志設計概述 l

7、 能根據(jù)不同的設計對象進展標志的構思創(chuàng)意。 l 了解標志的概念、設計的原如此。 l 掌握標志設計的工作流程。 2 標志設計制作過程 任務一 圖形制作 l 能在標志設計的根底上使用相應軟件設計制作標志的圖形局部。 l 圖形局部充分表現(xiàn)設計對象的特性。 l 熟練掌握使用CorelDraw或其他矢量繪圖軟件進展標志的圖形設計制作的方法和技巧。 4 任務二 文字制作 l 能使用相應軟件設計制作標志的文字局部。 l 文字局部與圖形局部進展適當合理地搭配。 l 熟練掌握使用CorelDraw或其他矢量繪圖軟件進展標志的文字局部設計制作的方法和技巧。 2 3 項目二 海報設

8、計 海報設計概述 l 能根據(jù)既定主題抓住海報設計的要素進展海報設計。 l 理解海報的作用和分類。 l 掌握海報設計的五要素。 l 熟練掌握海報的設計過程。 2 海報設計制作過程 任務一 海報背景的設計與制作 l 能使用Photoshop或其他軟件進展海報背景的設計制作。 l 背景設計符合主題風格、具有較強的感染力。 l 熟練掌握使用Photoshop或其他軟件進展海報背景的設計制作的方法和技巧。 任務二 添加海報的主要內(nèi)容 l 能使用Photoshop或其他軟件進展海報主要內(nèi)容的設計制作。 l 具有較強的視覺沖擊力。 l 熟練掌握使用Photoshop或其他軟件進

9、展海報主要內(nèi)容的設計制作的方法和技巧。 4 任務三 添加海報文字效果 l 能使用Photoshop或其他軟件進展海報文字效果的設計制作。 l 文字與圖片搭配合理，簡明扼要，緊扣主題。 l 熟練掌握使用Photoshop或其他軟件進展海報文字效果的設計制作的方法和技巧。 4 4 項目三 DM廣告 DM廣告概述 l 能根據(jù)既定主題與DM廣告的設計要點進展DM廣告的構思創(chuàng)意設計。 l 了解DM廣告的特點、種類、設計計劃。 l 掌握DM廣告的設計要點。 6 DM廣告設計制作過程 任務一 DM三折頁平面展開圖 l 能針對DM廣告的特點，使用Photoshop或其他軟件

10、進展DM三折頁平面展開圖的設計制作，設計新穎有創(chuàng)意。 l 熟練掌握使用Photoshop或其他軟件進展DM三折頁平面展開圖的設計制作的方法和技巧。 任務二 DM三折頁立體折疊倒影效果處理 l 能使用Photoshop或其他軟件進展DM三折頁立體折疊倒影效果圖設計制作。 l 立體效果自然美觀，能實現(xiàn)明暗面比照。 l 添加投影和背景。 l 熟練掌握使用Photoshop或其他軟件進展DM三折頁立體折疊倒影效果圖的設計制作的方法和技巧。 6 任務三 DM三折頁背面效果設計 l 使用Photoshop或其他軟件進展DM三折頁背面效果圖的設計制作。 l 設計新穎有創(chuàng)意，與正面風格協(xié)調(diào)

11、統(tǒng)一。 l 熟練掌握使用Photoshop或其他軟件進展DM三折頁背面效果圖的設計制作的方法和技巧。 2 5 項目四 產(chǎn)品包裝設計 產(chǎn)品包裝設計概述 l 能根據(jù)產(chǎn)品包裝設計的流程、特點和產(chǎn)品特性進展包裝設計創(chuàng)意和構思。 l 了解產(chǎn)品包裝設計的作用、特點。 l 了解產(chǎn)品包裝的形式。 l 掌握產(chǎn)品包裝設計的流程。 4 產(chǎn)品包裝設計制作過程 任務一 產(chǎn)品包裝大小尺寸的設計 l 能熟練使用Photoshop或其他軟件設計產(chǎn)品包裝大小尺寸。 l 包裝正面、側面等比例尺寸設計恰當合理。 l 熟練掌握使用Photoshop或其他軟件進展產(chǎn)品包裝大小尺寸設計制作的方法和技巧。

12、 任務二 包裝平面效果圖的設計 l 能熟練使用Photoshop或其他軟件設計制作包裝平面效果圖 l 有效地對包裝設計的圖形、文字、色彩等要素進展合理搭配，能突出表現(xiàn)產(chǎn)品特性，起到促銷作用。 l 熟練掌握使用Photoshop或其他軟件進展包裝平面效果圖設計制作的方法和技巧。 6 任務三 包裝立體效果圖的設計 l 能熟練使用Photoshop或其他軟件設計制作包裝立體效果圖 l 能實現(xiàn)包裝產(chǎn)品各個面的無縫對接、明暗面比照。 l 合理設計立體效果圖的自然投影效果。 l 熟練掌握使用Photoshop或其他軟件進展包裝立體效果圖設計制作的方法和技巧 4 6 項目五 VI系統(tǒng)

13、設計 VI系統(tǒng)創(chuàng)意與設計思想 能根據(jù)VI設計的根本原如此和設計要素進展VI系統(tǒng)的創(chuàng)意設計與構思。 掌握VI設計的根本原如此和要素設計內(nèi)容。 6 VI系統(tǒng)設計制作過程 任務一 企業(yè)視覺識別VI系統(tǒng)根底系統(tǒng)的設計 l 能使用Illustrator或其他軟件設計制作VI系統(tǒng)根底系統(tǒng)。 l VI設計能有效表現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營理念，風格統(tǒng)一。 l 熟練掌握使用Illustrator或其他軟件進展VI系統(tǒng)根底系統(tǒng)設計制作的方法和技巧。 任務二 企業(yè)視覺識別VI系統(tǒng)辦公系統(tǒng)的設計 l 能使用Illustrator或其他軟件設計制作VI系統(tǒng)辦公系統(tǒng)。 l 設計風格統(tǒng)一，簡潔明了。 l 設計符

14、合審美規(guī)律，有較強的視覺沖擊力。 l 熟練掌握使用Illustrator或其他軟件進展VI系統(tǒng)辦公系統(tǒng)設計制作的方法和技巧。 8 任務三 企業(yè)視覺識別VI系統(tǒng)應用系統(tǒng)的設計 l 能使用Illustrator或其他軟件設計制作VI系統(tǒng)應用系統(tǒng)。 l 設計風格統(tǒng)一，簡潔明了，表現(xiàn)人性化設計。 l 設計符合審美規(guī)律，有較強的視覺沖擊力。 l 熟練掌握使用Illustrator或其他軟件進展VI系統(tǒng)應用系統(tǒng)設計制作的方法和技巧。 8 大作業(yè)制作與提高 12 合計 84 四、實施建議 〔一〕課程資源開發(fā)與利用 1、教材的選用與編寫 〔1〕必須依據(jù)本課程標準編寫教材

15、，教材應充分表現(xiàn)任務引領、實踐導向課程的設計思想。 〔2〕教材應將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成假如干典型的工作項目，按完成工作項目的需要和崗位操作規(guī)程，結合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。要通過觀看視頻、實例操作并運用所學知識進展評價，引入必須的理論知識，增加實踐實操內(nèi)容，強調(diào)理論在實踐過程中的應用。 〔3〕教材應圖文并茂，提高學生的學習興趣，加深學生對靜態(tài)網(wǎng)頁制作認識和理解。教材表達必須精煉、準確、科學。 〔4〕教材內(nèi)容應表現(xiàn)先進性、通用性、實用性，要將新方法、新理念與時地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的開展和實際需要。 〔5〕教材中活動設計的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。 2、網(wǎng)絡資源建設

16、 〔1〕資源庫的內(nèi)容該緊貼教學大綱，充分表現(xiàn)素質(zhì)教育的要求發(fā)揮教學輔助作用，緊貼教學。 〔2〕資源庫的建設要易于使用，要易于教師教學和學生通過網(wǎng)絡進展交互自學。 〔3〕資源庫應該能夠進展方便、快捷的信息檢索；教師可以自行添加資源；資源種類齊全、科學；要有一定的權限設置；系統(tǒng)維護和管理簡單。 3、信息化教學資源建設 〔1〕建設基于行業(yè)核心技能的計算機動漫與游戲制作專業(yè)信息化教學資源。 〔2〕創(chuàng)設應用信息化教學資源的理實一體化教學環(huán)境。 〔3〕集成與研發(fā)應用資源庫和教學所需的實物教具。 〔4〕編寫行動導向的信息化教學資源配套教材。 〔5〕構建基于信息化教學資源的自主合作教學模式。

17、 〔6〕推行發(fā)揮信息化資源教學效率的教學組織形式。 〔7〕建立保證信息化資源教學效果的技能分級過關考核評價體系。 〔二〕 教學建議 1、教師根本要求 〔1〕任課教師應具有廣告設計與制作的實踐經(jīng)歷和專業(yè)教學背景， 應取得的勞動與社會保障部門、其他部委、行業(yè)、企業(yè)等頒發(fā)的各類職業(yè)某某書，能夠積極進展教學改革。 〔2〕雙師型教師應具有計算機動漫與游戲制作專業(yè)中級〔或以上〕技術職稱與職業(yè)資格〔含持有行業(yè)特許的某某書與具有專業(yè)資格或?qū)I(yè)技能考評員資格者〕，并在近五年主持〔或主要參與〕過示X校工作，使用效果好，在省內(nèi)同類院校中居先進水平。 2、校內(nèi)外實踐教學條件要求 〔1〕校內(nèi)實訓基地條件要

18、求：能夠?qū)⑿?nèi)實訓基地的設備、環(huán)境、氣氛、管理等與實際職業(yè)活動現(xiàn)場安排的根本一致；可以建設集人才培養(yǎng)、學生創(chuàng)業(yè)、社會培訓、技能鑒定、技術服務、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)服務于一體的校內(nèi)實訓基地。 〔2〕校外實訓基地條件要求：能為專業(yè)教師和學生提供實習實訓場所和條件；能夠配備具有較強實踐經(jīng)驗的技術人員擔任實習實訓指導教師負責對學生進展崗位技能和生產(chǎn)要求指導；能夠做好實習實訓前的企業(yè)制度、紀律和生產(chǎn)安全教育，落實實習實訓期間的勞動保護和安全措施工作，并在實習實訓完畢后，對實習實訓學生做出鑒定。 〔三〕教學評價 教學效果評價采取過程評價與結果評價相結合的方式重點評價學生的職業(yè)能力。過程評價為主占40%；結果評價占60%。 1、過程評價占40% 評價內(nèi)容： 〔1〕教學過程中學生回答如下問題。 〔2〕完成任務實際情況。 〔3〕考勤情況。 〔4〕學習態(tài)度、課堂紀律、機房紀律。 〔5〕課堂筆記、實踐報告。 2、大作業(yè)作品占60% 主要是實踐考核成績，在學期末完成所有知識的學習后，安排集中的上機實踐，布置廣告設計與制作課程的大作業(yè)任務。 7 / 7