《2018年秋八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第13章 全等三角形 13.4 尺規(guī)作圖 4 經(jīng)過一已知點(diǎn)作已知直線的垂線 5 作已知線段的垂直平分線作業(yè) (新版)華東師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018年秋八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第13章 全等三角形 13.4 尺規(guī)作圖 4 經(jīng)過一已知點(diǎn)作已知直線的垂線 5 作已知線段的垂直平分線作業(yè) (新版)華東師大版(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
4.經(jīng)過一已知點(diǎn)作已知直線的垂線 5.作已知線段的垂直平分線
一、選擇題
圖K-33-1
1.如圖K-33-1,C,E是直線l兩側(cè)的點(diǎn),以點(diǎn)C為圓心,CE長(zhǎng)為半徑畫弧交l于A,B兩點(diǎn),又分別以點(diǎn)A和點(diǎn)B為圓心,大于AB的長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)D,連結(jié)CA,CB,CD,下列結(jié)論不一定正確的是( )
A.CD⊥l
B.點(diǎn)A,B關(guān)于直線CD對(duì)稱
C.點(diǎn)C,D關(guān)于直線l對(duì)稱
D.CD平分∠ACB
圖K-33-2
2.2017·宜昌如圖K-33-2,在△AEF中,尺規(guī)作圖如下:分別以點(diǎn)E,點(diǎn)F為圓心,大于EF的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧相交于G,H兩點(diǎn),作直線
2、GH,交EF于點(diǎn)O,連結(jié)AO,則下列結(jié)論正確的是( )
A.AO平分∠EAF B.AO垂直平分EF
C.GH垂直平分EF D.GH平分AF
二、解答題
3.如圖K-33-3,在Rt△ABC中,∠ACB=90°.請(qǐng)用直尺和圓規(guī)按下列步驟作圖,保留作圖痕跡:
①作∠ACB的平分線,交斜邊AB于點(diǎn)D;
②過點(diǎn)D作AC的垂線,垂足為E.
圖K-33-3
4.已知線段a,h,如圖K-33-4所示,求作等腰三角形ABC,使得底邊BC=a,BC邊上的高為h.(保留作圖痕跡,不寫作法)
圖K-33-4
5.如圖K-33-5,在△ABC中,作∠ABC的平分線BD,交AC于點(diǎn)
3、D,作線段BD的垂直平分線EF,分別交AB于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)F,垂足為O,連結(jié)DF.在所作的圖中,尋找一對(duì)全等三角形,并加以證明.(不寫作法,保留作圖痕跡)
圖K-33-5
推理歸納(1)如圖K-33-6,已知△ABC,用直尺和圓規(guī)作一個(gè)△A′B′C′,使得A′B′=AB,B′C′=BC,A′C′=AC;(只要求畫出圖形,并保留作圖痕跡)
(2)在△ABC和△A′B′C′中,畫出AB邊上的高CD和A′B′邊上的高C′D′;(作圖工具不限,不寫作法)
(3)根據(jù)(1)(2)畫出的圖形說明CD=C′D′的理由;
(4)根據(jù)CD=C′D′,請(qǐng)用一句話歸納出
4、一個(gè)結(jié)論.
圖K-33-6
詳解詳析
【課時(shí)作業(yè)】
[課堂達(dá)標(biāo)]
1.C
2.[解析] C 根據(jù)尺規(guī)作圖方法和痕跡可知GH是線段EF的垂直平分線.故選C.
3.解:如圖所示:
4.解:如圖所示,△ABC即為所求.
5.[導(dǎo)學(xué)號(hào):90702281]
解:畫角平分線與線段的垂直平分線,如圖所示.
全等三角形不唯一,如△BOE≌△BOF.
證明:∵BD為∠ABC的平分線,
∴∠ABO=∠OBF.
∵EF⊥BD,
∴∠BOE=∠BOF=90°.
又∵BO=BO,
∴△BOE≌△BOF(A.S.A.).
[點(diǎn)評(píng)] 此題不但要求學(xué)生對(duì)常用的作圖方法有所掌握,還要求學(xué)生對(duì)全等三角形的判定方法能夠熟練運(yùn)用.
[素養(yǎng)提升]
[導(dǎo)學(xué)號(hào):90702282]
解:(1)如圖,△A′B′C′就是所要作的三角形.
(2)如圖,CD,C′D′就是所求作的高.
(3)根據(jù)作圖,∠A=∠A′,AC=A′C′.
在△ACD和△A′C′D′中,
∵∠ADC=∠A′D′C′,∠A=∠A′,AC=A′C′,
∴△ACD≌△A′C′D′,
∴CD=C′D′.
(4)結(jié)論:全等三角形對(duì)應(yīng)邊上的高相等.
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