八年級語文下冊 第16課 云南的歌會課件 （新版）新人教版

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1、云 南 的 歌 會沈沈 從從 文文人教版八年級下冊第四第四單元單元課堂導(dǎo)入 我國有56個少數(shù)民族，云南是聚居了最多少數(shù)民族的身份。他們能歌善舞，以此來贊美自己的生活，他們經(jīng)常以唱歌的形式聚集在一起，或者傾訴青年男女之間的愛慕、或者歌唱激發(fā)勞動熱情、或者表達(dá)豐收的喜悅和節(jié)日的歡樂今天我們隨著文學(xué)大師沈從文的抒情美妙筆觸一起領(lǐng)略云南民歌的風(fēng)采。作者簡介 沈從文（19021988），原名沈岳煥，湖南鳳凰縣人，苗族。沈從文是現(xiàn)代著名作家、歷史文物研究家。1925年發(fā)表第一篇小說福生，1926年出版第一個創(chuàng)作文集鴨子。沈從文20年代起蜚聲文壇，與詩人徐志摩、散文家周作人、雜文家魯迅齊名。代表作邊城、長河

2、、中國古代服飾研究，1988年5月10日沈從文因心臟病猝發(fā)在家中病逝，享年86歲。 寫作背景 本文選自過節(jié)和觀燈。過節(jié)和觀燈寫于1963年，發(fā)表于人民文學(xué)，原文由三篇小文章組成，分別是端午給我的特別印象、記憶中的云南跑馬節(jié)、燈節(jié)的燈。課文所選部分來自第二篇。此文寫作背景大可研究。1948年，郭沫若發(fā)表斥反動文藝，把沈從文定性為“桃紅色”作家，沈從文的作品盡被銷毀，不行于世。沈從文壓力很大，內(nèi)心緊張，他甚至想用保險片自殺。他確實覺得創(chuàng)作不好寫了，難得很，就借一個機(jī)會轉(zhuǎn)到文物這一行，到中國歷史博物館工作，在館里鑒定、收藏文物，當(dāng)展覽會的解說員。1963年的沈從文，已近20年沒有進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，每天只

3、與文物打交道，落寞而自得其樂。然其時沈從文正在半百之年，正如將墜之夕陽，實難舍輝煌?？甲C文物用他自己的話說，只是“因為害怕現(xiàn)實而只有極力想法貼近過去”。因為缺少表達(dá)的自由，他只能在給妻子的書信里傾訴內(nèi)心：“筆如還有機(jī)會能用，還有點(diǎn)時間可以自由支配來用，會生長一點(diǎn)東西的”，“給我一點(diǎn)時間，在我生命中投一點(diǎn)資，這點(diǎn)天地悠悠感就會變成一份莊稼而生長，而成熟”-他的心實在仍在寫作上！沒辦法公開地寫，他也就只能在心底里暗暗回味，偶或透露于文字的，書信日記之外，我覺得是寫于1957年的新湘行記、湘西民族的藝術(shù)以及這一篇過節(jié)和觀燈。所以該文看似普通，其實隱含著我們可憐的作家的一個“夢”，一個尋找家園的“夢”

4、。字詞音迤西 蹲踞 酬和 譬喻 淳樸柞木 熹微 龍吟鳳噦 即物起興 yyjjhhppchnchnzuzuxxhuhuxnxng g1.注音。2.理解詞義。譬喻：忌諱：酬和：別開生面：扶搖而上：悠游自在：若無其事： 引經(jīng)據(jù)典： 引用經(jīng)典中的語句或故事。 打比方。 忌怕而隱避。 形容直往上升。另外開展新的局面。 本意敬酒，引申為交際往來。 快活的樣子。 好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關(guān)心。 字詞音整體感知閱讀全文，分析文章的結(jié)構(gòu)第一部分（第段）：第二部分（第-段）：第三部分（第段）：第四部分（第段）：總起全文。山野對歌。山路漫歌。村寨傳歌。整體感知新課講解概括介紹，引出下文見景生情，即物

5、起興，用各種豐富比喻，比賽機(jī)智才能。提問題，等待對方答解。互嘲互贊。唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典。外貌描寫。寫了面容、牙齒、衣飾。如同一幅肖像畫，工筆描繪，細(xì)膩真實。新課講解 以優(yōu)美環(huán)境映襯優(yōu)美的人物和優(yōu)美的歌。三者互為輝映，交織成動人的山野田園交響曲。新課講解 住處院子兩樓和那道長長屋廊下，集合了附近幾個鄉(xiāng)村男女老幼百多人，六人圍坐一矮方桌，足足坐滿了三十來張桌子。 一身收拾得清潔利索，頭上手中到處是銀光閃閃，使人不敢認(rèn)識。 這里是村子口擺小攤賣酸泡梨的，那里有城門邊挑水洗衣的，此外打鐵箍桶的工匠家屬，小雜貨商店的老板娘子趕集賣針線花樣的老太婆。 最當(dāng)行出色是龍街村子一個吹鼓手，年紀(jì)已過七

6、十，牙齒早脫光了真象是一個“歌庫”。新課講解文章描寫了三種民歌形式的不同特點(diǎn)，每種形式描寫的側(cè)重點(diǎn)也不一樣。形 式山野對歌山路漫歌村寨傳歌描 寫 側(cè) 重 點(diǎn)寫唱歌的人。有個像，有群像，刻畫得非常真實、細(xì)膩。寫唱歌的環(huán)境。用優(yōu)美的環(huán)境來映襯優(yōu)美的歌。寫唱歌的場面。氣勢宏偉，既有概況，又有特寫。新課講解山野對歌：山路漫歌：山寨傳歌：（人物描寫 以人襯景）具有對抗性，是才情智力的大比拼。即興的自由歌唱，發(fā)乎性情，自然成趣。民歌的展覽大課堂，場面宏偉，氣勢壯觀。（環(huán)境描寫 以景襯人）（場面描寫 點(diǎn)面結(jié)合）新課講解 1. .作者對三種歌會形式描寫的側(cè)重點(diǎn)不盡相同，作者如此安排，對文章的表達(dá)效果有什么樣的

7、作用？ 一方面，既符合每種民歌形式各自的特點(diǎn)；另一方面，從不同的角度進(jìn)行刻劃，使行文流暢，不致讓讀者感到單調(diào)、乏味。2.云南的歌會和其他的歌會相比，有什么特點(diǎn)？ 淳樸自然，有著濃郁的地方特色。它源自生活，更融入生活。問題探究人與自然的和諧美3.你在云南的歌會中體會到了什么樣的美？景美歌美人美問題探究 聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微風(fēng)搖蕩中舒卷張弛不定，有點(diǎn)龍吟鳳噦意味。 比喻法。5.本文是一篇極富情趣的散文。在“歌會”的大標(biāo)題下描繪了三個場合中唱歌的三個場面。這三個場面在內(nèi)容和寫法上有什么不同？“山野對歌”主要寫唱歌人，對演唱者不惜濃墨重彩、工筆描繪，烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素

8、動人的情景?！吧铰仿琛敝γ鑼懗枞怂幍膬?yōu)美環(huán)境：天如此之藍(lán)，花如此之美，悠悠鳥鳴如此婉轉(zhuǎn)動聽，而在這樣美好環(huán)境中長大的女孩兒，自然是歌聲動人、情韻動人。這是以優(yōu)美環(huán)境映襯優(yōu)美的人物優(yōu)美的歌?！按逭瘋鞲琛备鞘r空前。寫場面，有全局描繪，有細(xì)部刻畫，宛若電影畫面中的全景與特寫。問題探究拓展延伸 在本文中，我們學(xué)習(xí)了以人襯景、以景襯人，以及點(diǎn)面結(jié)合的場面描寫方法.請結(jié)合普定當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕顒?，選擇人物描寫、景物描寫、場面描寫中的一種，作一段100字左右的描寫，突出我當(dāng)?shù)孛袼谆顒拥奶攸c(diǎn)或氣氛。寫作特色. .場面描寫細(xì)致傳神。場面描寫細(xì)致傳神。. .運(yùn)用映襯、烘托手法，創(chuàng)設(shè)動人情境。運(yùn)用映襯、烘托手法，創(chuàng)設(shè)動人情境。. .語言準(zhǔn)確生動，富有生活氣息。語言準(zhǔn)確生動，富有生活氣息。課堂小結(jié) 沈從文先生以瀟灑優(yōu)美的文字為我們勾勒了云南特有的淳樸自然的風(fēng)俗人情，令人回味無窮。這一切都源于沈從文先生對生活、人生的摯愛。生活就像歌聲一樣美好，讓我們學(xué)會關(guān)注生活，思考生活，欣賞生活，熱愛生活吧！因為只有這樣才能寫出令人回味無窮的美妙華章，才能在將來的某一天也讓別人來仿寫我們自己的語言，才能使我們的生活更精彩。