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1、
新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材
六年級上冊《整數(shù)除以分?jǐn)?shù)》教學(xué)案例
教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改
The teaching case of "Integer divided by fraction" in the sixth grade
教師：風(fēng)老師
風(fēng)順第二小學(xué)
編訂：FoonShion教育
Excellent Teaching Design
六年級上冊《整數(shù)除以分?jǐn)?shù)》教學(xué)案例
教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)六年級數(shù)學(xué)科目，主要用途為訓(xùn)練學(xué)生的思
維，幫助學(xué)生用數(shù)字去了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問
題，使得在能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎?，并?/p>
2、更多良好的解決方法， 進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。 內(nèi)
容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教
學(xué)使用。
教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上
冊 p56--57 例 2、3。
教學(xué)目標(biāo)：
1、過自主探究、合作交流，掌握整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方 法并明確算理。
2、能正確計(jì)算整數(shù)除以分?jǐn)?shù)， 并能解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
3、學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能進(jìn)行觀察、遷移、猜想、驗(yàn)證等
數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得良好的學(xué)習(xí)情感。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的算法和算理
2、教師小結(jié)：前面同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，它
的計(jì)算方法
是用分?jǐn)?shù)乘
3、這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)，這節(jié)課我們要繼續(xù)研究分 數(shù)除法
二、新授
Excellent Teaching Design
1、復(fù)習(xí)整數(shù)除法的意義
課件由示例2(1):幼兒園李老師把 4個(gè)同樣大的橙子
分給小朋友。每人吃兩個(gè)，可以分給幾人？每人吃一個(gè)呢？
學(xué)生列式計(jì)算，說明列式的理由
2、揭示課題
課件由示例2 (2):每人吃1/2個(gè)，可以分給幾人？
(1)理解1/2個(gè)的含義。
(2)根據(jù)題意，列由算式，并說明理由。
(3)觀察算式特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生回答，揭示課題：整數(shù)除 以分?jǐn)?shù)
3 .探究計(jì)算方法
(1)合作探究計(jì)算方法
布置操作要求：先獨(dú)立分一分4個(gè)橙子圖，再與小組 同學(xué)交流整數(shù)
4、除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。
(2)學(xué)生匯報(bào)算法并說明理由。(有可能算法多樣化)
(3)教師結(jié)合課件，滲透算法和算理。
4 .驗(yàn)證計(jì)算方法
由示例2 (3)指名讀題
(1)先在圖中按照題意分一分，填上結(jié)果
(1)用自己喜歡的方法計(jì)算由結(jié)果。
(2)學(xué)生匯報(bào)。
(4)優(yōu)化算法，使學(xué)生明確整數(shù)除以這幾個(gè)分?jǐn)?shù)都可以
Excellent Teaching Design 轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。
(5)觀察這三個(gè)除法算式的共同特點(diǎn)：分子都是 1
引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探究：整數(shù)除以分子不是1的分?jǐn)?shù)是否也
可以用整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的倒數(shù)呢？
5 .總結(jié)計(jì)算方法
課件由示例3
(1)指名讀題、列式并板書
5、。
(2) 理解2/3米的含義。
(3)繼續(xù)驗(yàn)證方法：
先在圖中分一分，寫由分的結(jié)果；再用整數(shù)乘這個(gè)分?jǐn)?shù)
倒數(shù)的方法
計(jì)算，看分得的結(jié)果和計(jì)算的結(jié)果是否一致。
(4)總結(jié)計(jì)算方法
觀察黑板上的4個(gè)算式，都是整數(shù)除以分?jǐn)?shù)，他們的計(jì) 算方法是怎樣的？學(xué)生嘗試總結(jié)，教師引導(dǎo)歸納：整數(shù)除以 分?jǐn)?shù)，就等于整數(shù)乘這個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。
三、鞏固練習(xí)
1、填一填。進(jìn)行分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的轉(zhuǎn)化練習(xí)
2、判斷。使學(xué)生明確：除號要變乘號，除數(shù)要變倒數(shù)， 而被除數(shù)是不變的。
3、練一練。
四、全課總結(jié)
Excellent Teaching Design
FoonShion教育研究中心編制
Prepared by foonshion Education Research Center
小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《整數(shù)除以分?jǐn)?shù)》教學(xué)案例
