校長述職述廉報告-一路陽光汗水一路坦坦蕩蕩

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1、 校長述職述廉報告 : 一路陽光汗水一路坦坦蕩 蕩 2 校長述職述廉報告 : 一路陽光汗水一路坦坦蕩蕩 回顧過去的一年，可謂一路陽光汗水， 一路坦坦蕩蕩， 在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下， 在身邊同仁們的鼎力支持下， 我較好地履行了一名校長的職責(zé)。 第一部分：述職——一路陽光汗水。 學(xué)校好則校長好， 師生強則校長強。 校長稱不稱職應(yīng)由學(xué)校 成績決定，應(yīng)由群眾判定。 主要成績： xx 實驗小學(xué)近年的大踏步發(fā)展是在 xx 區(qū)教育局提出的“踐 行魏書生教育思想， 內(nèi)涵

2、發(fā)展提升質(zhì)量育全面發(fā)展新人， 彰顯特 色打造品牌辦持續(xù)發(fā)展教育”工作方針的指導(dǎo)下取得的。在 xx 區(qū)創(chuàng)建廣東省教育現(xiàn)代化先進區(qū)熱潮的推動下， 在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān) 懷和指導(dǎo)下， xx 實驗小學(xué)以 xx 區(qū)教育局科學(xué)、先進的教育現(xiàn)代 化建設(shè)思想為指南， 準確地把握住了學(xué)校發(fā)展方向， 確定了近期 學(xué)?！盎I(lǐng)辦學(xué)， 綠道走出品質(zhì)”的辦學(xué)思路， 以校園化建設(shè) 為龍頭樹辦學(xué)品牌，以全面實施高品質(zhì)素質(zhì)教育強內(nèi)涵，制訂： “養(yǎng)成好習(xí)慣，生成好化， 建設(shè)現(xiàn)代化”的工作目標， 全校師生 － 1 －

3、 眾志成城，大膽創(chuàng)新育人工作， 積極打造辦學(xué)特色， 大力培育校園化，探索形成了影響深遠的學(xué)?！敖逃G道”化、“藝術(shù)特色”化、明禮儀育人化，推動學(xué)?！翱茖W(xué)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、務(wù)實 發(fā)展”，學(xué)校辦學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍。 201X 年學(xué)校被評為評珠 海市首批教研基地， 五個校本程教材獲市級獎， 市教育局在學(xué)校 召開了全市教研成果推介會， 市關(guān)工委在學(xué)校召開明禮儀教育現(xiàn) 場會； 201X 學(xué)年學(xué)校被評為“省綠色學(xué)?！?、省關(guān)心下一代工 作先進單位、全國書香校園、全國特色學(xué)校、 xx 區(qū)德育示范校。 我本人也被國務(wù)院授予

4、全國“兩基”先進個人稱號。 主要做法： ——較好地完成了學(xué)校既定的“養(yǎng)成好習(xí)慣， 生 成好化，建設(shè)現(xiàn)代化”工作目標。良師工程，“化引領(lǐng)辦學(xué)，綠 道走出品質(zhì)”有力地推動了學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)。 一、良師工程引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。 “大家好才是真的好”， 我校力爭讓每一位老師都能得到專業(yè)發(fā)展，為此，積極推行“良師工程”，建設(shè)“教師研究共同 體”。名師畢竟只是少數(shù)， 其效應(yīng)很難覆蓋到每一位孩子， 要想 惠及所有的孩子，關(guān)鍵是培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)過關(guān)、 腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)的有良心的有責(zé)任心的老師。我校推出“良師工程”的舉措， 可以說是充

5、分調(diào)動了很多無法冒尖的老師教研的積極性， 讓更多的老師成為稱職的、有尊嚴的、 有底氣的“良師”。 而“人人主 － 2 － 持微型題”活動的開展又成為“良師工程”的重要抓手。本學(xué) 期，全?，F(xiàn)有 60 個微型題在開展， 每位老師都有自己的微型題， 這些題面向每一位教師， “引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究這 條幸福的道路上”。 我們學(xué)校讀書已成為教師們的一種時尚， 學(xué) 校逢會必開展“教師讀書沙龍”， 假期共讀一本書活動已開展了 三年，本學(xué)期教師們在讀書沙龍上分享了 60 本書

6、，全校老師的 研究、讀書、 寫作熱情被充分點燃， 推動了每一位教師的專業(yè)發(fā) 展，學(xué)校實現(xiàn)了人人在研究、人人在閱讀、人人在寫作、人人在 改進、人人在發(fā)展。學(xué)校這個學(xué)期被評為珠海市首批教研基地， 五個校本程教材獲市級獎，學(xué)校教師有 48 篇論獲省教育學(xué)會論 評比獎項，其中三篇獲一等獎； 兩個題獲市教育局十二五題立項，市教育局在學(xué)校召開了 《人人主持微型題研究》 題全市教研成果推介會。良師工程讓學(xué)校每位教師的專業(yè)水平和專業(yè)能力得到長足發(fā)展，進而有力地推動了教學(xué)質(zhì)量的提升。 二、“化引領(lǐng)辦學(xué)”——校園化建設(shè)成為學(xué)校辦學(xué)品牌。 在上級的大

7、力指導(dǎo)幫助下， 經(jīng)過一年的強化與完善， 學(xué)校校 園化建設(shè)又上了一個臺階。校園化建設(shè)成為 xx 實驗小學(xué)發(fā)展不 竭的推動力。 xx 實驗小學(xué)的校園化建設(shè)突出自主生成和以育人為主要導(dǎo)向，綠色生態(tài)教育、藝術(shù)特色教育、人教育、高品質(zhì)素質(zhì)教育辦學(xué)理念教育。 近年，學(xué)校建設(shè)藝術(shù)化園林式生態(tài)校園初 － 3 － 現(xiàn)成效，書香校園、陽光校園、藝術(shù)校園、明校園正在形成，學(xué) 校化內(nèi)涵正不斷生成。 201X 年的 11 月 28 日，時值 xx 實驗小學(xué)成立十周年之際， 珠海市教育局在

8、xx 實驗小學(xué)隆重召開了全市中小學(xué)校園化建設(shè) 現(xiàn)場會，到會的二百多位全省各地校長對 xx 實驗小學(xué)的辦學(xué)成 績給予了極高的評價，鐘以俊局長在大會上發(fā)言：“ xx 實驗小 學(xué)用十年左右時間， 打造成一所典范的學(xué)校是一不簡單的事。 xx 實驗小學(xué)為我們珠海教育的發(fā)展做出了很大的貢獻， 全市中小學(xué) 都要向 xx 實驗小學(xué)學(xué)習(xí) ”。由于學(xué)校校園化建設(shè)和辦學(xué)特色 聲譽遠揚， 近期專程到學(xué)校交流參觀的各地的學(xué)校、 企業(yè)絡(luò)繹不 絕， xx 實驗小學(xué)辦學(xué)品牌正蜚聲珠海，走向全國。 三、“綠道走出品質(zhì)”——堅定走高品質(zhì)素質(zhì)教育之路

9、。 xx 教育局提出：“育全面發(fā)展新人”，就是向全區(qū)教育工 作者發(fā)出了全面實施素質(zhì)教育的前進號角。 xx 實驗小學(xué)在這強有力的發(fā)展的大背景支持下更堅定了學(xué)校堅持走“教育綠 道”——高品質(zhì)素質(zhì)教育之路的信心， 學(xué)校近年大膽創(chuàng)新， 在素質(zhì)教育的路上收獲滿滿。 1、強力推進“五要素導(dǎo)學(xué)教學(xué)法”，提升教學(xué)質(zhì)量。 素質(zhì)教育需要高效率的堂教學(xué)支撐。 根據(jù) xx 區(qū)教育局精神， 進一步深化堂教學(xué)改革，更新教育教學(xué)觀念，改進教與學(xué)方式， － 4 － 構(gòu)建自主堂，努力提高堂教學(xué)

10、的有效性，打造有活力的高效堂， 促進教師教學(xué)專業(yè)技能的提高精神。 我校統(tǒng)一老師們的思想， 大刀闊斧進行改實踐，通過改實踐打造高效堂，提高堂教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校積極圍繞“五要素導(dǎo)學(xué)教學(xué)法”這一主題強力推進教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變。為了切實有效的推進這項活動的開展，我校語、數(shù)、 英科組分別組織學(xué)習(xí)研討“五要素道學(xué)教學(xué)法”的理論， 進行各學(xué)科的堂教學(xué)實驗研討， 本學(xué)期還組織全體教師分別上“五要素導(dǎo)學(xué)教學(xué)法”過關(guān)，并請鮑當紅、嚴杏、 容理誠等省市專家進行指導(dǎo)點評，通過認真而高強度的一系列系統(tǒng)學(xué)習(xí)、研討、實操，很好地轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，新的教學(xué)理念引導(dǎo)教師教學(xué)能力的發(fā) 展，從而使學(xué)

11、校的堂教學(xué)效率得到巨大的提升， 教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)都有了很大的提高和改變， 全校各項教學(xué)指標均呈現(xiàn)整體性攀升，今年全區(qū)檢測的五年級三科總平均分列全區(qū)大校第一，六年級語成績列全區(qū)前列。 2、大膽推行程改革，滿足學(xué)生全面、個性發(fā)展需要。 理想的程必然是為學(xué)生的健康快樂成長服務(wù)的， 小學(xué)階段的學(xué)生需要全面發(fā)展、需要個性發(fā)展， 這也是素質(zhì)教育的要求， 達成這樣的程才能使孩子們健康快樂成長。 全面化結(jié)合個性化的程 能達成學(xué)生健康快樂成長的育人目的。 xx 實驗小學(xué)為了滿足學(xué)生全面、個性發(fā)展需要，大膽推行程改革。 在整合開展好國家程 － 5 －

12、 的基礎(chǔ)上， 學(xué)校積極開展校本程， 學(xué)校的藝術(shù)類和綜合實踐類校本程不斷完善，形成“全員參與、程實施、外拓展、題發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展體系，已成為全市校本程的優(yōu)秀推介項目。 同時 xx 實驗小學(xué)還創(chuàng)新地開設(shè)“社會大堂”，學(xué)校一學(xué)期 每個班安排一節(jié)，共二十四節(jié)。 內(nèi)容則是根據(jù)家長職業(yè)特點， 興趣特長而定。家長提供堂主題及講稿， 學(xué)校進行篩選， 再由家長進入堂為學(xué)生上， 進行該特色程的教學(xué)。 程選題非常豐富、 有趣，《電影美術(shù)》、《做小吃》、《織圍巾》、《青春期教育》 、《家庭裝飾小知識》、《交通安全》 等等，都是平時學(xué)生在堂上很難接觸到

13、的。 我校邀請社會上各類專家和有專長的家長走進學(xué)校堂授， 既拓寬 了教育資，也借社會和家長之力，給學(xué)生以更寬泛的知識， 讓學(xué)生的視野不再局限于校園， 從‘小堂走向大程’， 去獲得更多的生活體驗。 同時也讓社會和家長更好地了解學(xué)校， 既密切了學(xué)校與社會、家庭的聯(lián)系，又增進了親子之間的感情，同時還讓家長 深深地感受到做老師的不容易， 更加支持學(xué)校、 老師的工作！ 為了保證該項程長期有效地開展， 我校建立了”社會大堂”客座教 師資庫，將專家和家長的基本資料、程選題錄入庫中， 以便為今后長期開展“社會大堂”提供資共享。我校開設(shè)“社會大堂”， 是深化家校

14、合作， 促進社區(qū)參與學(xué)校教育的一個全新嘗試； 更是拓展陽光程，發(fā)展陽光教育、 促進學(xué)生陽光全面發(fā)展的長效機制。 － 6 － 3、科學(xué)推動養(yǎng)成教育體系化，保證德育生動有效。 培養(yǎng)良好習(xí)慣是小學(xué)德育的主要抓手， 養(yǎng)成教育體系化才能保證德育生動有效。 xx 實驗小學(xué)正科學(xué)推動養(yǎng)成教育體系化建 設(shè)。一是確定養(yǎng)成教育體系化基本要求： “制度保障， 管理到位，全員參與，立足程，擴展社會家庭”。 二是建構(gòu)養(yǎng)成教育體系化的九育德育理念架構(gòu)：“精細育人，實踐育人、環(huán)境育人、書香 育人、藝術(shù)育人、體育育人、生

15、活育人、社會育人、化育人”，學(xué)校的精細育人——講求育人的過程細致嚴格，每一時段有檢查，每天一總結(jié)，每周一評比讓育人工作全程保證精細；學(xué)校的實踐育人——突出活動和體驗式的教育方式；學(xué)校的環(huán)境育人——在綠色學(xué)校、 明班級的創(chuàng)建過程中充分體現(xiàn)出； 學(xué)校的藝術(shù)育人——依托“人人都學(xué)葫蘆絲、剪紙”、“班班都演本劇”， 讓每一個學(xué)生在藝術(shù)教育和活動中得到藝術(shù)熏陶；學(xué)?；恕憩F(xiàn)在學(xué)校確立“化引領(lǐng)辦學(xué)”和“以藝術(shù)特色化建設(shè)”引領(lǐng)學(xué)校向品牌學(xué)校方向發(fā)展的辦學(xué)思路上。學(xué)校的生活育人、社會育人——體現(xiàn)在“生活即教育， 社會即學(xué)校”的德育實踐與創(chuàng)新上， 學(xué)校的“明禮儀、 法制紀律和環(huán)保教育”已經(jīng)成為了

16、學(xué)校的德育品牌，實施了“校長助理、小村長、小廠長、小任人” 的創(chuàng)新德育實踐。 三是完善養(yǎng)成教育體系化組織實施： 包括養(yǎng)成教育程實施； 現(xiàn)代化常規(guī)管理組織建設(shè)； 多元發(fā)展性德育評價機 － 7 － 制建設(shè)。在養(yǎng)成教育體系化建設(shè)的推動下， xx 實驗小學(xué)的德育 工作又邁上了一個新臺階。 本學(xué)期，市德育評估組到校檢查評估， 高度評價學(xué)校德育工作， 贊譽我校德育水平達到全省同類學(xué)校先 進行列， 201X 年學(xué)校被評為“區(qū)德育示范學(xué)?！?。 4、全面強化“五育”，育全面發(fā)展新人。

17、 素質(zhì)教育是追求全面發(fā)展的教育。 xx 實驗小學(xué)堅持每周一 節(jié)的校本德育程和藝術(shù)程， 每日開設(shè) 20 分鐘的書法程 （午休前）、 40 分鐘的晨跑跳繩程（大間）和閱讀程（周一下午） ，全校衛(wèi)生 清潔工作全部承包給學(xué)生做， 全部的樹木自己種， 積極開展創(chuàng)工作、各項社會實踐活動和學(xué)雷鋒活動。 同時強化特色建設(shè)， 以特 色教學(xué)、特色活動促進學(xué)校學(xué)生五育齊發(fā)展， xx 實驗小學(xué)確定 學(xué)特色建設(shè)以“面向全體”與“抓出精品”并舉為發(fā)展方略； 加大投入、加強工作，做大、做強學(xué)校藝術(shù)、航模、體育特色，形 式活波地開展藝術(shù)節(jié)、 體育節(jié)和小航

18、展等活動。 并通過完善管理 和多元評價制度強化素質(zhì)教育的落實。 xx 實驗小學(xué)學(xué)生在五育的滋養(yǎng)下，全面發(fā)展， 個性發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量朝著均衡方向發(fā) 展。運動隊獲“達能少年國際杯”珠海賽區(qū)亞軍、 珠海市羽毛球團體亞軍、市田徑賽團體季軍、 區(qū)田徑賽團體冠軍； 學(xué)校航模隊在全市處于領(lǐng)先位置； 學(xué)生英語競賽獲多個全國一等獎； 學(xué)生參加語風(fēng)采大賽名列全市前列； 學(xué)校藝術(shù)特色整體提升， 并向藝術(shù) － 8 － 化特色發(fā)展“人人都學(xué)葫蘆絲、 剪紙”， 和“班班都演本劇”的 藝術(shù)素質(zhì)教育實踐享譽珠海，葫蘆絲

19、、剪紙、舞蹈、本劇項目成 為學(xué)校藝術(shù)特色品牌。 參加珠海市少兒藝術(shù)花會多次獲金、 銀獎， 每年都獲邀參加全市匯演， 學(xué)校被珠海市推薦參加教育部組織的 中華化藝術(shù)傳承學(xué)校評比。 第二部分：述廉——一路坦坦蕩蕩。 我的廉政準則是：以身作則，率先垂范、廉潔從政。 一、帶頭學(xué)法，搞好民主與公開制度建設(shè)。 1、抓好自身和老師們的黨紀法規(guī)學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)。 我重視自身的黨紀法規(guī)學(xué)習(xí)， 也重視全校黨紀法規(guī)學(xué)習(xí)， 學(xué) 校黨支部組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師認真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨程》 、 《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》 、《

20、中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》 、《廉 政準則》等黨紀法規(guī)， 深入領(lǐng)會其精神實質(zhì)， 不斷提高全體黨員、 教師的理論素養(yǎng)， 我自身也受益匪淺， 增強了自身反腐拒變的抵 抗力。 2、抓好黨務(wù)和校務(wù)公開，搞好廉政化建設(shè)。 校長作風(fēng)正，學(xué)校才能風(fēng)氣正，為此，我盡量將自己“公 開”，讓自己工作“透明”。 我校將黨務(wù)公開、 校務(wù)公開與教育 行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合， 堅持辦人民滿意學(xué)校， 嚴格落實各項管理規(guī)范， 深化民主辦學(xué)機制，大力推進黨務(wù)公開、校務(wù)公開， 構(gòu)建“陽光 － 9 －

21、 校園”，將涉及教師、學(xué)生、 家長利益的重大事項通過多種形式進行公開，接受監(jiān)督， 為學(xué)校辦學(xué)、 教師教學(xué)和學(xué)生成長營造公 開透明的良好氛圍。黨務(wù)公開的內(nèi)容包括： 黨組織決議、決定及執(zhí)行情況，以及黨的思想建設(shè)、黨的組織管理、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、 干部選任和管理、聯(lián)系和服務(wù)群眾、 黨風(fēng)廉潔建設(shè)的情況。 校務(wù)公開內(nèi)容必須包括公務(wù)費、業(yè)務(wù)費、修繕費、接待費等，做到公開及時、內(nèi)容完整、程序規(guī)范。 二、帶頭守法，嚴格執(zhí)行政策法規(guī)，依法辦學(xué)。 作為校長， 我要求自身和學(xué)校都要嚴格按國家、 省的規(guī)范化 辦學(xué)法規(guī)、 要求依法依法辦學(xué)。 嚴格控制學(xué)生在

22、校集中教學(xué)活動 時間，嚴格執(zhí)行國家程計劃， 嚴格規(guī)范考試和招生管理，嚴格制 止義務(wù)教育辦學(xué)中的違法行為等情況。 帶頭嚴格執(zhí)行規(guī)制度， 依 辦事。學(xué)校管理建立制，用制度管理人、激勵人、約束人。在嚴 格執(zhí)行上級有關(guān)法規(guī)的同時， 我校健全各項規(guī)制度， 我首先嚴格執(zhí)行，嚴格按制度辦事。特別是在學(xué)校重大問題，工程、招生、 收費、人事上依法依規(guī)、依程序辦事。 并建立健全教職工工作考核制度，每學(xué)期進行科學(xué)考核， 接受教師對我的考核， 使我時刻處于大家的監(jiān)督下，具有危機感、緊迫感，增強自己的守法意識 和責(zé)任心和事業(yè)心， 更好地投入到教育教學(xué)中去， 搞

23、好自己的本職工作。 －10－ 第三部分：存在問題和對未工作展望。 我清醒地認識到我需要改進的地方還很多。 主要存在問題有以下幾點： 一、自己的領(lǐng)導(dǎo)力不夠。由于素養(yǎng)、德行、能力尚淺，對學(xué) 生、教師的正面的影響力還較小，引領(lǐng)作用有待提升； 由于統(tǒng)籌不夠科學(xué)，造成決策過于粗線條，指導(dǎo)性和服務(wù)性不足；學(xué)校管理體系建設(shè)推進不夠，造成學(xué)校工作執(zhí)行力不是太理想。 二、自己的服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量不夠。一是主動關(guān)心師生、 家長不夠深入。 主動深入到師生思想中不夠， 傾聽群眾心

24、聲不夠，為師生、家長解決困難，帶幫助不夠。二是工作不夠深入，深入 管理第一線不夠，深入堂第一線不夠，深入科組、年級不夠，深入學(xué)生家庭、居住地不夠。 三、自己的學(xué)習(xí)力不夠。書讀的不夠，寫的不夠，學(xué)習(xí)的深度不夠，學(xué)以致用的創(chuàng)新不夠，學(xué)習(xí)的虛心程度不夠。 四、自己做的不夠。主要是不夠“好”——工作質(zhì)量、 效益不夠。一些既定目標沒能完成。 未工作展望： 加強自身學(xué)習(xí)，帶動大家學(xué)習(xí)。 加強自身改進，帶動學(xué)校改進。 自身發(fā)展目標：做有思想的教育實踐者。 －11－ 學(xué)校下學(xué)期奮斗目標： 教育現(xiàn)代化先進學(xué)校。 四大建設(shè)：校 園——美麗學(xué)校建設(shè)； 德育——化學(xué)校建設(shè)； 教學(xué)——智慧學(xué)校 建設(shè)；教研——學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)。 發(fā)展策略：內(nèi)涵發(fā)展——加強科學(xué)體系建設(shè)。 2 －12－