八年級道德與法治上冊 第一單元 讓愛駐我家 第1課 相親相愛一家人 第二框 學(xué)會與父母溝通課件 魯人版六三制

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1、第一單元 第一課第二框 學(xué)會與父母溝通情景導(dǎo)入 天亮了故事背景： 某一年的秋季，廣西一組游客到貴州馬嶺河峽谷風(fēng)景區(qū)游玩，在乘坐纜車時出現(xiàn)意外，,纜車載著游人們滑入了生命的深淵。纜車上遇難的人中有一對夫婦帶著一個只有幾周歲的小男孩,就在纜車落地的瞬間,小男孩的爸爸用雙手竭力托起了他,小男孩只受了輕微的傷,而他的爸爸媽媽永遠離開了他 韓紅正是以此事件為背景創(chuàng)作了“天亮了” 。歌曲讓愛駐我家老師提問：欣賞了歌曲，觀看了照片，同學(xué)們心里有什么感受?一、溝通，讓家更和諧靜靜周歲時生日party上的喜慶場面靜靜依偎在媽媽懷抱里撒嬌靜靜愉快地同父母一起郊游親情體驗靜靜擁有一個幸福和睦而又令人羨慕的家庭。正是

2、這個家，讓她感受到了無比的溫暖。家是我們成長的搖籃，家是我們棲息的港灣，父母是我們最親最愛的人，我們要孝敬父母，熱愛父母。共同探討可是，升入初中以后，靜靜感到自己不再象以前那樣能與父母融洽相處了，父母對她的言行看不慣，她對父母的管教聽不進。為此，她感到十分苦惱。她在日記里寫到：“爸爸媽媽，不知道為什么，我感覺和你們的關(guān)系越來越疏遠了，雖然你們與我朝夕相處，但你們卻根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。你們對我總是斥責(zé)多于鼓勵，要求多于傾聽，大事小事總愛嘮嘮叨叨，我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，你們別管那么多，好嗎?你們的苦惱的靜靜。”那么請問同學(xué)們，靜靜為什么感到苦惱呢?你們怎樣看待這一現(xiàn)象?大

3、家先分組討論3分鐘，然后同學(xué)們自由發(fā)言。 靜靜之所以感到苦惱，是因為她與父母之間缺乏有效的交流與溝通。那么到底是哪些因素影響了靜靜與父母之間的交流與溝通呢?請學(xué)生閱讀教材第910頁兩幅漫畫中的內(nèi)容，思考這個問題。影響我們與父母溝通的原因主要有兩個：一是同學(xué)們的心理特點。二是我們與父母在家庭觀念、思維方式和行為習(xí)慣等方面存在較大差異，這些差異可能導(dǎo)致矛盾和誤解，妨礙我們與父母的溝通。老師：誰都希望有一個和諧幸福的家，我們也都希望能和父母很好地溝通和交流。那么，到底怎樣才能和父母很好地交流呢?v 溫馨和睦的家庭離不開家人之間良好的溝通。在溝通中敞開心扉，增進彼此的了解和信任，讓家更溫暖；v在溝通中

4、，通過真誠表達，親情得以升華，額昂家更溫暖；在溝通中，消除誤會和矛盾，讓家更和諧；v與父母溝通，相互了解是基礎(chǔ)。了解父母的生活經(jīng)歷、工作特點、知道父母的負擔(dān)和期望，這既是關(guān)心父母，體貼父母的表現(xiàn)，也是學(xué)會與父母溝通，首先要做到的；v與父母溝通，理解尊重是關(guān)鍵。我們需要耐心傾聽、理解父母的觀點，虛心接受他們合理的建議；v遇到矛盾和沖突要冷靜處理，巧妙化解。溝通，讓家更和諧合作探究搭建心靈溝通的橋梁續(xù)編故事 一天下午，靜靜放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)自己抽屜里的日記本有動過的痕跡，可家里又沒有外人來過靜靜可能會怎么做?請展開現(xiàn)象，續(xù)寫故事。寫完以后，請學(xué)生把所寫的故事跟大家分享交流；在所續(xù)寫的故事當中，哪一個最

5、能代表自己的想法?你認為這種做法正確嗎?請說說你的理由。二、調(diào)適逆反心理老師講述：進入青春期，隨著獨立意識的增強，對于父母的某些教育方式或嚴格要求，我們有時會產(chǎn)生反感，表現(xiàn)出情緒偏激，言語頂撞，態(tài)度冷漠，這是逆反心理的表現(xiàn)。對于逆反心理和行為，不能簡單地說都是錯的，但聽任逆反心理發(fā)展下去，則會妨礙我們與父母的溝通，傷害與父母的感情。逆反心理往往使人做事沖動，不計后果，調(diào)適逆反心理，需要我們保持冷靜和理智，合理的表達自己追求獨立和自尊的要求。當對父母的一些做法不滿時，要學(xué)會控制自己的情緒，不能任性沖動，做出傷害父母的傻事。同學(xué)們，回想與自己父母的溝通中，最令你感到得意的是什么?最令你后悔的一件事

6、是什么？面對前面苦惱的靜靜，結(jié)合自身的實際，你能對她說些什么呢?一展身手逆反心理容易使我們以自我為中心，不去考慮父母的感受和心情。調(diào)適逆反心理，我們要嘗試理解父母的真實心意，學(xué)會與父母換位思考，比如，父母嘮叨的背后是他們對待孩子的疼愛和擔(dān)心。父母的嚴格要求包含了他們“望子成龍”的急切心情等，相信父母都愛自己的子女，一個理解父母的孩子不難懂得“嚴也是一種愛”。逆反心理還會讓我們與父母一味的“對著干”。調(diào)適逆反心理，我們要學(xué)會多角度看問題，靈活的化解于父母的的矛盾。我思我悟在同學(xué)們的幫助下，靜靜又象以前那樣與父母融洽相處了。她能理解父母的“嘮叨”，能主動向父母匯報學(xué)習(xí)情況，傾訴心中的苦惱，父母也很

7、尊重她的意見。靜靜說：“爸爸媽媽不僅是我的生身父母，更是我的知心朋友，我永遠熱愛他們，尊敬他們?！膘o靜重新與父母融洽相處的故事，對你有何啟示?溝通，從心開始。與父母的溝通時兩代人的心靈對話，是思想的碰撞，更是愛的交流和表達。盡管溝通中會有困難、誤解，只要懷著一顆感恩的心，主動走進父母，學(xué)會調(diào)適逆反心理，我們就能搭建起與父母溝通的橋梁，為家庭增添和諧和溫暖。學(xué)會與父母學(xué)會與父母溝通溝通溝通，讓家更和諧與父母溝通的關(guān)鍵1、敞開心扉，增進彼此的了解和信任4、遇到矛盾或沖突冷靜處理2、相互了解是基礎(chǔ)3、理解尊重是關(guān)鍵調(diào)適逆反心理如何調(diào)適逆反心理多角度看問題，靈活的化解于父母的的矛盾同步練習(xí)1.家庭是組

8、成社會的細胞，有了家庭的穩(wěn)定才有整個社會的和諧安定，下列做法有利于家庭穩(wěn)定的是（ ）爸爸努力工作，我認真學(xué)習(xí)媽媽病了，小琪給媽媽買藥周末，一家人去看望姥姥媽媽怕我打電話影響學(xué)習(xí)，經(jīng)常偷聽A、B、C、D、同步練習(xí)2.處于“心理斷乳期”的青少年，應(yīng)該（ ） 完全擺脫對大人的依賴，獨立生活 想盡辦法，一切向成人看齊 轉(zhuǎn)變對父母的態(tài)度，同父母心平氣和地交流 采取積極措施，健康度過這一時期 A. B. C. D.同步練習(xí)3.百善孝為先。要做到孝敬父母和長輩我們必須（ ） 敬重和愛戴父母寬恕父母的不道德行為 理解和關(guān)心父母聽從父母的一切安排 A B C D同步練習(xí)4.下班回到家的李先生第一件事就是直奔女兒

9、房間。推開門，看到女兒做出安靜的手勢，隨后指了指左臂，那粘著一個紙袖標，上面畫著一個雙手作揖，流著眼淚的小人兒，雙膝跪地，旁邊寫著“求你了，別問關(guān)于考試的事，OK！千萬別問！”女兒的做法表明（ ）A.父親的關(guān)心是多余的B.女兒非常討厭學(xué)習(xí)C.女兒產(chǎn)生了逆反心理D.父女之間已無話可說，到了不能溝通的地步同步練習(xí)5.我們會對父母產(chǎn)生逆反心理，真可能是因為（ ） A逆反心理繼既懲罰自己，也會極大傷害父母 B我們與父母之間思想觀念存在明顯的差異 C消極的逆反心理可以同過積極溝通來克服 D逆反心理和逆反行為不可以一概說是錯的 同步練習(xí)6.王明在日記里寫道：“我的父親在外人眼里絕對是個好男人：有文化，交際

10、廣，講義氣，受人尊敬?？稍诩依?，他就像只老虎，易怒，煩躁不安，從來不主動和孩子親近。我們唯一相處的時間就是在飯桌上，也只有在這個時候，他才履行一個做父親的責(zé)任，問問我的考試成績，然后教訓(xùn)我?guī)拙湮腋杏X不到自己是他的孩子，我不相信他是真的關(guān)心我，也不相信他會在我的身上投入很大的心血?！遍喿x材料，請你思考：你覺得是什么原因影響了王明和父親之間的溝通？同步練習(xí)7.獨立意識過強的麗麗經(jīng)常與父母爭吵，從學(xué)習(xí)到買衣服、交朋友，麗麗都要自己拿主意；只要父母稍有干預(yù)，她就對父母大吼大叫，甚至發(fā)展到拒絕與父母交流。在父母的妥協(xié)下，麗麗開始“自由自在”地決定自己的事情。但是麗麗和父母都很痛苦，小時候麗麗與父母無話不談的親密感覺再也找不到了。（1）麗麗與父母發(fā)生矛盾和沖突的現(xiàn)象表明她具有一種什么心理？怎樣認識這種心理？（2）麗麗和父母都想找回過去那種親密無間的感覺，卻苦于不知怎么做，請你給他們分別支招。（各支3招）